數(shù)學(xué)五年級上冊《等式的性質(zhì)》公開課教案下載人教版-五年級數(shù)學(xué)教案

《等式的性質(zhì)》教案潘柳姣教學(xué)內(nèi)容等式的性質(zhì)：教材P64～65內(nèi)容。教學(xué)目標1．通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，讓學(xué)生初步認識等式的基本性質(zhì)。2．利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，能直接判斷天平發(fā)生變化后能否保持平衡。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。教學(xué)重點掌握等式的基本性質(zhì)。教學(xué)難點理解并掌握等式的性質(zhì)，能根據(jù)具體情境列出相應(yīng)的方程。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.猜謎導(dǎo)入：“一個瘦高個，肩上挑副擔(dān)，如果擔(dān)不平，頭偏心不甘。（打一樣物品）”2.學(xué)生猜謎底，教師揭示謎底：天平。3.上節(jié)課咱們借助天平認識了方程。4.師質(zhì)疑：天平在什么情況下才能保持平衡呢？5.生反饋，教師點撥：天平的兩邊重量完全相同時，天平才能保持平衡。6.師：上節(jié)課我們還利用天平學(xué)會了等式和方程的含義：等號兩邊完全相等的式子叫等式，含有未知數(shù)的等式就是方程。今天我們還利用天平做個游戲，繼續(xù)探究和等式有關(guān)的知識。二、新課教學(xué)（一）獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)“開心探究”部分（二）展示一——等式的性質(zhì)11.分別用等式表示圖1和圖2圖1：α＝2b圖2：α＋b＝2b＋b2.說出圖1到圖2的變化，并用等式表示兩邊同時加上兩邊同時加上bα＝2bα＋b＝2b＋b3.說出圖2到圖1的變化，并用等式表示兩邊同時減去兩邊同時減去bα＋b＝2b＋bα＝2b兩邊同時加上2b兩邊同時加上2b兩邊同時減2b兩邊同時減2b兩邊同時減α兩邊同時減αα＝2bα＋α＝2b＋α，即2α等于2b＋α4.小結(jié)師：通過這幾個實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：平衡的天平兩邊加上同樣的物品，天平還保持平衡。平衡的天平兩邊減去同樣的物品，天平還保持平衡。天平的兩邊同時加上或減去同樣的數(shù)量，天平仍然平衡。師：等式就像天平一樣，也具有同樣的性質(zhì)，你能用一句話來表達嗎？生：等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。師：說得很好，這就是我們今天學(xué)習(xí)的等式的性質(zhì)1。展示三、四——等式的性質(zhì)2（方法同展示一、二）小結(jié)：師：你能用一句話總結(jié)一下等式的這個性質(zhì)嗎？生：等式兩邊乘同一個數(shù)，或除以同一個不為0的數(shù)，左右兩邊仍然相等。師：為什么等式兩邊不能除以0？生：0不能做除數(shù)。開心收獲1.第一小題，獨立完成，小組長檢查。2.第二小題，獨立完成，集體講評。三、課堂小結(jié)等式的性質(zhì)1：等式兩邊加上或減去同一個數(shù)，左右兩邊仍然相等。等式的性質(zhì)2：