七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《過富有情趣的生活》教學設(shè)計

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德下冊《過富有情趣的生活》教學設(shè)計

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、引入新課

1、導(dǎo)入語：

上節(jié)課的學習是我們明白了，高雅情趣有益于身心健康；高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；高雅情趣有助于提高道德和文化修養(yǎng)?？傊?，高雅情趣是健康、科學、文明、向上的情趣。高雅情趣體現(xiàn)了一個人的較好的內(nèi)在素質(zhì)和較高的文化修養(yǎng)，是其積極生活狀況的反映。

2、板書框題第二框過富有情趣的生活

二、講授新課

要過富有情趣的生活，首先要解決的就是一個生活觀念和生活態(tài)度問題。請同學們看下面的情境材料：

情境活動一：

議一議：漫畫反映人們對待生活的態(tài)度有什么不同？

試一試：舉自己身邊一個樂觀的人的例子，看看他（她）是怎樣對待生活的？

說一說：自己對生活的態(tài)度是怎樣的

（活動目的：讓學生認識到，生活中人們存在悲觀和樂觀兩種不同的生活態(tài)度。樂觀的生活觀念和態(tài)度對他人和自我的生活情趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，）

教師講述：

在我們的生活中，既有陽光，也有烏云。生活中的人們同樣也存在著悲觀和樂觀兩種不同的生活態(tài)度和觀念，而樂觀的生活觀念和態(tài)度對他人和自我的生活情趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響。因此，我們要以樂觀的生活態(tài)度對待生活。

1、以樂觀的生活態(tài)度對待生活（學生閱讀教材）

想一想：怎么樣才能樹立起樂觀的生活態(tài)度呢？

教師講述：

只有對生活充滿熱愛和激情，才能對生活中的諸種事物感興趣，才能更深刻、更具體地感受生活，從學習、工作和生活中找到快樂；從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。

情境活動二：

讓我們一起“播種”快樂

環(huán)境是快樂的土壤，我們要快樂，就要美化環(huán)境。

心靈是快樂的種子，我們要快樂，就要擁有善良、健康的心靈，感受和體驗外界的種種快樂。

興趣是快樂的苗芽，我們要快樂，就要播種興趣的苗芽、培養(yǎng)廣泛的興趣。

品德是快樂的枝干，我們要快樂，就要提高品德修養(yǎng)讓品德之樹常青。

朋友是快樂的養(yǎng)料，我們要快樂，就要播種友情。

2、增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣

情境活動三：（指導(dǎo)學生讀圖）

※寫出自己比較好奇的事，并與同學交流。

教師講述：

好奇之心，人皆有之。青少年對周圍的事物和生活有好奇心，有興趣，這是正常的。好奇心是青少年成長過程中的心理特點之一。好奇心對一個人來說有什么作用呢？

（1）好奇心的作用

教師講述：

青少年對周圍的事物和生活有好奇心、有興趣，這是成功的開始。強烈的好奇和廣泛的興趣，能豐富人的知識，開闊眼界，開發(fā)智力，勇于探索，深入思維，爆發(fā)出創(chuàng)造性的智慧，使人精神生活充實，充滿歡樂。好奇心是興趣的起點和開啟智力的杠桿。

板書：

好奇心是我們行為的動力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們的學習和生活增添情趣。

教師講述：

但我么也要認識到，好奇心的指向不同，其結(jié)果也會有很大的差別。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住不良誘惑，進而影響自己正常的學習和生活。

情境活動四：（學生閱讀材料后，討論回答思考題）

討論：好奇與興趣、情趣之間有什么聯(lián)系？

板書：

（2）好奇與興趣、情趣之間的關(guān)系（學生閱讀教材）

教師講述：

高雅的情趣通過一個個廣泛而有益的興趣表現(xiàn)出來；廣泛而有益的興趣愛好，又可以把一個人的情趣陶冶得更加高雅。好奇是興趣的開始，我們應(yīng)該由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的興趣愛好，并進而發(fā)展為高雅情趣。

情境活動五：

寫一寫：自己的興趣愛好有哪些？

說一說：這些興趣愛好對自己的學習和生活有哪些影響？

3、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好

初中學生由于思維品質(zhì)的獨立性與片面性交錯發(fā)展；情感強烈、帶有明顯的兩極性；在道德認識和道德判斷上不夠成熟等原因，容易出現(xiàn)從眾心理。因為初中生道德判斷水平不高、政治敏銳性不強，對行為后果考慮不周等，，初中生的從眾行為往往帶有盲目性。

情境活動六：

想一想：盲目從眾有什么危害？（板書）

（1）盲目從眾的危害

教師講述：

這種盲目從眾的行為，容易造成他們沾染不良嗜好，抵制不住不良誘惑，甚至走上違法犯罪的道路，生活情趣低級、庸俗，不利于自身成長。

從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。從眾心理具有兩面性：消極的一面是抑制個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和墨守成規(guī)等。因此，我們應(yīng)該避免盲目從眾，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

想一想：

中學生容易出現(xiàn)的不良嗜好友：迷戀電子游戲、沉迷言情小說、沉溺網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒等

這些不良嗜好的具體危害有：危害身心健康、導(dǎo)致道德修養(yǎng)低下，容易誘發(fā)違法犯罪、影響正常的學習生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。

（2）怎樣杜絕不良嗜好（學生閱讀教材后討論回答）

相關(guān)鏈接：

4、豐富文化生活，提高審美能力

讀一讀：

教師講述：

上述材料告訴我們，文化生活的內(nèi)容是非常豐富的。豐富的文化生活、較高的自我修養(yǎng)，能陶冶人的審美情趣。所謂審美就是對美的事物和現(xiàn)象的觀察、感知、聯(lián)想、想象，乃至理解、判斷等一系列思維活動。如果一個人沒有追求美的欲望，也就無所謂感受美、欣賞美、理解美和評價美了。

豐富的文化生活是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。要過富有情趣的生活就要豐富自己的文化生活，提高自己的審美能力，從而培養(yǎng)自己高雅的情趣。

想一想：※如何豐富文化生活、提高審美能力呢？

教師講述：

我們要積極拓展文化生活的領(lǐng)域名積極參加各種文體活動，親近大自然，從而使自己的文化生活越來越豐富，只是面不斷擴大，獲得美的體驗，美的享受，不斷提高審美能力和欣賞水平，使我們的情趣更加高雅。

探究活動：生活會更美

——我的高雅情趣發(fā)展計劃

美的生活需要高尚的品德，因此我將：不斷提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的道德不斷完善

美的生活需要健康的體魄，因此我將：積極參加體育鍛煉，使自己的體魄更加健康。

美的生活需要藝術(shù)的熏陶，因此我將：豐富自己的文化生活，擴大自己的知識面，獲得更多的美德體驗，不斷提高自己的審美能力和欣賞能力。

美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：積極參加文體活動，親近大自然，熱愛大自然發(fā)現(xiàn)、欣賞