“一國兩制”和祖國的統(tǒng)一大業(yè) 教案二教案及反思

教案系列“一國兩制”和祖國的統(tǒng)一大業(yè)教案二教案及反思“一國兩制”和祖國的統(tǒng)一大業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)二

“一國兩制”和祖國的統(tǒng)一大業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)示例二

教學(xué)目的

一、要求同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問：《告同胞書》；葉劍英《關(guān)于回歸祖國，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》的談話；鄧小平“一國兩制”構(gòu)想；撒切爾夫人訪華及中英談判；中國解決問題的方針；中英聯(lián)合聲明；中葡聯(lián)合聲明；回歸祖國；海峽兩岸的溝通。

二、要求同學(xué)從思想上熟悉：

1.中國共產(chǎn)黨提出和平統(tǒng)一“一國兩制”的方針，代表了包括、、同胞在內(nèi)的全中國人民的權(quán)益，反映了中國共產(chǎn)黨愛國為民的立場和路線。

2.“一國兩制”是在爭取祖國完全統(tǒng)一的長期實(shí)踐中形成的，是建立在對中國歷史和現(xiàn)實(shí)科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出的重大決策，是實(shí)事求是的產(chǎn)物，是鄧小平有中國特色社會主義理論的重要組建部分。

3.“一國兩制”宏大構(gòu)想的提出和回歸祖國，充分表現(xiàn)出鄧小平的制造精神、宏偉氣魄和非凡才智。

4.回歸是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會主義祖國已進(jìn)展成為強(qiáng)有力的國家，祖國內(nèi)地的強(qiáng)大是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的有力保障。回歸，雪洗了中華民族遭受帝國主義侵略和欺凌的百年屈辱，也必將開創(chuàng)祖國內(nèi)地和共同富強(qiáng)進(jìn)展的新將來。

三、要求培育同學(xué)的力量：

1.指導(dǎo)同學(xué)分析葉劍英談話中關(guān)于“中國政府對的基本政策”小字內(nèi)容，說明它已包含了“一國兩制”的思想，閱讀六屆人大二次全會《政府工作報(bào)告》引文，概括出中國政府解決問題的方針。通過上述教學(xué)活動，培育同學(xué)分析、概括的力量。

2.通過指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)“一國兩制”構(gòu)想形成過程，培育同學(xué)歸納的力量。

教學(xué)要點(diǎn)

一、“一國兩制”的構(gòu)想

1.全國人大宣布和平統(tǒng)一祖國的方針

2.葉劍英關(guān)于和平解決問題的談話

3.鄧小平提出“一國兩制”構(gòu)想

二、如期回歸

1.“一國兩制”和平收回的方針

2.中英關(guān)于問題的聯(lián)合聲明

3.中葡關(guān)于問題的聯(lián)合聲明

4.回歸祖國及其重大意義

三、海峽兩岸的溝通

1.黨和政府樂觀促進(jìn)海峽兩岸局勢的和緩

2.兩岸溝通日益頻繁

教學(xué)要求和建議

一、本課重點(diǎn)：“一國兩制”的構(gòu)想和如期回歸。

本課難點(diǎn)：“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵和這一構(gòu)想在解決問題上的運(yùn)用。

二、“‘一國兩制’的構(gòu)想”一目主要寫的是這一構(gòu)想形成的過程，但還包含了這一構(gòu)想形成的背景、條件、依據(jù)，它的涵義、前景和意義等內(nèi)容，是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這一目需講明四個問題。

1.宣布和平統(tǒng)一祖國的方針?！耙粐鴥芍啤钡闹圃煨詷?gòu)想是為解決問題而提出的。自從1949年蔣介石集團(tuán)退踞以后，我們黨始終在尋求祖國統(tǒng)一的途徑。70年月末，隨著國內(nèi)國際條件的變化，黨和政府對解決問題的方針政策有了重大進(jìn)展。1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表的《告同胞書》，宣布了采納和平方式統(tǒng)一祖國的方針。小字內(nèi)容是和平統(tǒng)一祖國方針提出的背景和條件。老師可選講主要內(nèi)容，但不要求同學(xué)把握。

2.葉劍英委員長關(guān)于解決問題的九條聲明。1981年月，全國人大常委會委員長葉劍英發(fā)表《關(guān)于回歸祖國，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》的談話，又稱九條聲明。聲明除重申中國政府和平統(tǒng)一的方針和通郵、通航、通商等政策外，明確主見國共兩黨進(jìn)行對等談判，實(shí)現(xiàn)第三次國共合作；具體闡明白統(tǒng)一后對的基本政策?？芍笇?dǎo)同學(xué)閱讀關(guān)于對基本政策的小字。

3.“一國兩制”構(gòu)想形成。通過講解使同學(xué)明確，20世紀(jì)80年月初期，鄧小平提出了“一國兩制”的宏大構(gòu)想，包括1982年月，鄧小平會見英國首相撒切爾夫人，在談到關(guān)于收回主權(quán)問題時，他談到用這一構(gòu)想解決問題。后來，鄧小平在一系列講話中，對這一構(gòu)想進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡發(fā)。它的基本內(nèi)容是：在一個中國的前提下，國家的主體堅(jiān)持社會主義制度；、、保持原有的資本主義制度長期不變。當(dāng)同學(xué)把握了“一國兩制”構(gòu)想形成過程和內(nèi)容之后，還應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)內(nèi)容分析其影響和意義。這是沒有先例的天才制造，是鄧小平運(yùn)用馬克思主義基本原理，依據(jù)中國的歷史、現(xiàn)實(shí)狀況提出的一個全新的戰(zhàn)略思想，是具有中國特色社會主義理論的重要組建部分。它不僅為解決、、問題指明白方向，也為解決國際爭端和歷史遺留問題供應(yīng)了新的思路和方式。

4.“一國兩制”構(gòu)想具有法律效力。指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀教材中“1982年通過的《中華人民共和國憲法》”引文，指出這是在1982年月“一國兩制”構(gòu)想提出以后，1982年1月五屆人大五次會議通過的憲法中所作出的明確規(guī)定，它為實(shí)行“一國兩制”供應(yīng)了法律依據(jù)。1984年月六屆人大二次會議通過了用“一個國家，兩種制度”解決、問題的政策，這表明，中國領(lǐng)導(dǎo)人的設(shè)想，已成為一種國策而具有了法律效力。

三、“、回歸”一目需講明七個問題。

1.“一國兩制”構(gòu)想，首先在解決問題上得到勝利的運(yùn)用。

2.中英開頭解決問題的談判。首先可請一同學(xué)朗讀關(guān)于問題由來和中國政府對問題一貫立場的小字，使同學(xué)熟悉到，十一屆三中全會以后，中國社會主義現(xiàn)代化的快速進(jìn)展，為回歸制造了有利條件。1982年，英國首相撒切爾夫人訪問中國，揭開了兩國關(guān)于前途問題談判的序幕。后邊的小字是關(guān)于中英兩年多談判的曲折過程，表明中國共產(chǎn)黨和中國政府堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)和尊嚴(yán)的決心。頌揚(yáng)鄧小平非凡的膽略和睿智，達(dá)到思想訓(xùn)練的目的。

3.中國政府解決問題的方針。當(dāng)中英談判進(jìn)行到重要階段，1984年月，六屆人大二次會議通過的《政府工作報(bào)告》具體說明白中國政府解決問題的方針，即和平統(tǒng)一，“一國兩制”。這一方針的動身點(diǎn)是：第一，年月1日要收回；第二，收回后，肯定要保持的社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)。這一方針得到英國贊同并成為中英談判的基礎(chǔ)。

4.1984年1月，中英兩國政府在正式簽署了關(guān)于問題的聯(lián)合聲明。聯(lián)合聲明的主要內(nèi)容是：①宣布中國政府準(zhǔn)備于年月1日對恢復(fù)行使主權(quán)，英國政府屆時將交還中國；②中國政府宣布并說明中華人民共和國對的基本方針政策?？蓭ьI(lǐng)同學(xué)閱讀關(guān)于這一方針政策的小字。聯(lián)合聲明充分體現(xiàn)了“一國兩制”的構(gòu)想。年通過的“特殊行政區(qū)基本法”，把“一國兩制”的方案進(jìn)一步具體化了。1985年月，兩國政府互換批準(zhǔn)書，中英聯(lián)合聲明正式生效，歷史遺留下來的問題最終取得解決。

5.1987年月，中國和葡萄牙在簽署了兩國關(guān)于問題的聯(lián)合聲明，宣告四百多年來遺留下的問題得以解決。

6.解決、問題的重大意義，可按教材表述。還應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)分析勝利解決、問題的緣由。主要是由于國家強(qiáng)大和“一國兩制”方針準(zhǔn)確。

7.、回歸祖國。年月30日午夜至月1日凌晨，中英兩國政府在進(jìn)行了回歸祖國的交接儀式。中國政府正式恢復(fù)對行使主權(quán)，中華人民共和國特殊行政區(qū)設(shè)立，最終回到祖國懷抱。老師可指導(dǎo)同學(xué)看《特殊行政區(qū)設(shè)立大會》圖。中英交接儀式的小字內(nèi)容可通過老師生動敘述交代給同學(xué)，或請同學(xué)回憶描述電視新聞中的場景，也可以選播記載這一盛況的錄像資料文件資料，以激發(fā)同學(xué)的民族情感，進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。年1月20日凌晨，交接儀式在進(jìn)行。繼之后，也最終回到祖國懷抱。、回歸的重大意義，可按教材內(nèi)容講授。老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文豎排的黑體字資料文件資料，深刻理解江澤民講話的內(nèi)容。

四、“海峽兩岸的溝通”一目

需講清三個問題。

1.在和平統(tǒng)一，“一國兩制”方針下，我們黨和政府實(shí)行了一系列消退隔閡、促進(jìn)海峽兩岸了解溝通的具體政策和措施?？烧堃煌瑢W(xué)朗讀關(guān)于小字。

2.海峽兩岸民間交往的堅(jiān)冰已經(jīng)打破。中國共產(chǎn)黨“一國兩制”的構(gòu)想和促進(jìn)緩和的政策，在島內(nèi)外引起了劇烈的反應(yīng)。當(dāng)局不得不調(diào)整了對中國大陸的政策，開放民眾赴祖國大陸探親，并在經(jīng)貿(mào)、學(xué)術(shù)、新聞出版等方面實(shí)行較為松動和彈性的做法，民間溝通的堅(jiān)冰已經(jīng)打破。提示同學(xué)看“大批人士到臺北紅十字會要求與內(nèi)地親友通信并到內(nèi)