當(dāng)前初中生預(yù)防毒品的調(diào)查報(bào)告

PAGEPAGE9內(nèi)容提要 1關(guān)鍵詞 1一、對當(dāng)前在校生的預(yù)防毒品意識(shí)的調(diào)查 2二、對當(dāng)前初中生的預(yù)防毒品教育的意義 5三、對當(dāng)前初中生的預(yù)防毒品教育的對策和建議 61、學(xué)校的禁毒宣傳融入與校園文化建設(shè) 62、學(xué)校的禁毒教育與社區(qū)溝通相結(jié)合 73、學(xué)校的禁毒教育延伸到家庭中去 74、學(xué)校的禁毒教育要引進(jìn)警校共建機(jī)制 7參考文獻(xiàn) 8附件 9當(dāng)前初中生預(yù)防毒品的調(diào)查報(bào)告內(nèi)容提要針對當(dāng)前學(xué)校的禁毒形勢，筆者展開初中生的毒品預(yù)防情況的調(diào)查研究，分析了學(xué)校禁毒宣傳和預(yù)防教育的現(xiàn)狀，闡明了學(xué)校預(yù)防毒品教育的重要性，并提出了對在校學(xué)生預(yù)防毒品的行之有效的對策措施。關(guān)鍵詞初中生預(yù)防毒品現(xiàn)狀重要性對策毒品禍害是當(dāng)今世界性的嚴(yán)重社會(huì)問題。禁毒斗爭的成敗，不僅關(guān)系整個(gè)社會(huì)治安和三個(gè)文明建設(shè)，而且影響青少年的健康成長，是一個(gè)關(guān)系我們民族盛衰和國家興亡的重大問題。據(jù)有關(guān)資料，去年全國因吸毒引發(fā)的刑事、治安案件高達(dá)19萬余起，可見吸毒與犯罪問題有著密切的關(guān)系。禁毒難，難就難在吸毒容易戒毒難，戒毒已成為一項(xiàng)世界性難題。一些有識(shí)之士指出：戒毒必須防患于未“染”，戒毒工作的關(guān)鍵在于預(yù)防。關(guān)于吸毒是否可預(yù)防的問題，是整個(gè)社會(huì)和家庭都十分關(guān)心的問題，也是所有禁毒工作者正在研究和實(shí)踐的問題。在中國公安部發(fā)布《2006年中國禁毒報(bào)告》中指出，目前，全國現(xiàn)有海洛因吸食人員70萬，占吸毒人員總數(shù)的78.3%。其中，35歲以下青少年占69.3%。濫用新型毒品問題正呈不斷擴(kuò)大蔓延之勢，多個(gè)省份吸食新型毒品人數(shù)已超過傳統(tǒng)毒品人數(shù)，濫用新型毒品種類增多，冰毒、搖頭丸、氯胺酮及安鈉咖、三唑侖等在部分地區(qū)均形成了一定規(guī)模的消費(fèi)市場。如果根據(jù)慣例按“每發(fā)現(xiàn)1例顯性吸毒者，實(shí)際上就有10例隱性吸毒者”計(jì)算，數(shù)量更加驚人。進(jìn)入2000年以來，青少年吸毒人數(shù)急劇增長的趨勢已波及幾乎全國所有的省、直轄市、自治區(qū)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，我國有吸毒問題的縣、市已占全國縣、市的70%。從溫州市的情況看，自1993年發(fā)現(xiàn)第一例吸毒人員后，至2005年7月底已查處的吸毒人員達(dá)3萬多人次，其中51.29%系25歲以下的青少年；從瑞安來看，僅玉海街道在冊吸毒人員就達(dá)800余人；前不久，本市又發(fā)現(xiàn)一例在校初中生的吸毒事件。因此，如何加強(qiáng)在校初中生的預(yù)防毒品意識(shí)和禁毒宣傳更是擺在中學(xué)德育工作的重要位置。為了研究學(xué)校禁毒宣傳和預(yù)防教育工作的可行性、有效性及實(shí)施的基本模式、有效途徑、方法和措施，為此，筆者對當(dāng)前學(xué)校的禁毒形勢、問題、原因與對策建議開展調(diào)研。一、對當(dāng)前在校生的預(yù)防毒品意識(shí)的調(diào)查為了進(jìn)一步了解學(xué)校以及在校生的預(yù)防毒品情況，筆者就禁毒情況編制了一份調(diào)查問卷，對瑞安市區(qū)以及周邊城郊若干學(xué)校進(jìn)行抽樣調(diào)查。旨在了解：當(dāng)前學(xué)校禁毒教育的有效性和學(xué)生在預(yù)防毒品方面還存在著哪些方面問題，有哪些主要表現(xiàn)，其發(fā)生頻率有多大。結(jié)合相關(guān)材料，我們的調(diào)查問卷圍繞著“接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育的‘四知道’”，即：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁等問題設(shè)計(jì)系列問卷，并組織調(diào)查、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，最后召開座談會(huì)共同研討分析。具體情況如下：1、問題的設(shè)計(jì)。我們編制的問卷內(nèi)容涉及：什么是毒品；哪些行為是吸毒；吸毒為什么會(huì)成癮；法律對吸毒行為的處罰；吸毒對個(gè)人的危害；吸毒對家庭的危害；吸毒對社會(huì)的危害；導(dǎo)致吸毒的原因主要有哪些；你怎樣正確對待吸毒者；青少年如何防止吸毒；戒毒有無特效資藥等等，并采取定案型和半定案型相結(jié)合的模式設(shè)計(jì)相關(guān)問卷的問題。同時(shí)，針對市區(qū)及城郊等四所學(xué)校的不同年級的240名學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體施測，減少了無關(guān)變量的干擾，問卷的回收率和有效率達(dá)100%。2、問題的分析。在問卷中反映出：毒品常識(shí)只之甚少近一成人表示只聽說過鴉片、海洛因，讓學(xué)生選擇聽說過（或見過）哪些毒品時(shí)，鴉片、海洛因、搖頭丸、咖啡因是學(xué)生們認(rèn)知比較多的毒品，知曉率達(dá)95%以上。但有90%的學(xué)生不知麻谷、K粉是毒品。有37%的學(xué)生對一些流行于娛樂場所的新型毒品的成癮性和危害性缺乏判斷力。在進(jìn)行青少年對毒品認(rèn)知程度調(diào)查中：(表一)提起的毒品種類數(shù)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)1項(xiàng)3414.1%2項(xiàng)5723.5%3項(xiàng)5623.3%4項(xiàng)3414.1%5項(xiàng)166.5%6項(xiàng)42%7項(xiàng)3916.6%對毒品了解的程度包括質(zhì)的了解（對毒品性質(zhì)的認(rèn)識(shí)），及量的了解（知道多少種毒品的名字）。前者是此項(xiàng)調(diào)查所無法得知的，只能觀察后者的情形。說得出多少種毒品的名字，并不代表他對該項(xiàng)毒品有多熟悉，但表示其接觸毒品的可能性：知道越多的人，越有可能接觸毒品。表一顯示的是調(diào)查學(xué)生對毒品認(rèn)知的量，一般來說，青少年中對毒品有了解的人，可說是相當(dāng)普遍，真正說不出任何毒品名字的人只占全體的1/6（16.6%）“如果有機(jī)會(huì)，你愿意嘗試一下吸毒嗎？”面對這個(gè)問題，7％的學(xué)生竟回答愿意，理由是：“聽說一兩次上不了癮，可以試試?！睋?jù)警方統(tǒng)計(jì)，青少年吸毒的成因,38%是好奇,12%是受親友影響,26%是精神空虛，24%是被引誘上鉤。青少年容易被“免費(fèi)嘗試”、“不上癮”、“能減肥”等錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)蒙蔽導(dǎo)致涉足毒品。一些毒品販子利用青少年的好奇心理,采取多種手段引誘青少年上鉤,致使染上毒癮,難以戒斷,有些被送進(jìn)勞教所勞教。因此，學(xué)生的這種毒品意識(shí)和對待毒品的心態(tài)導(dǎo)致在現(xiàn)有青少年吸毒者的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)青少年吸毒者中80％以上是在不知新型毒品有危害的情況下吸食的。此外就是錯(cuò)誤的人生觀導(dǎo)致很多年輕人誤將吸毒視為時(shí)髦和氣派的象征。少數(shù)人相信朋友：給毒品也要“當(dāng)最好的朋友邀請你嘗嘗毒品時(shí)，你會(huì)怎么辦？”面對這個(gè)問題時(shí)，竟有3人選擇“朋友不會(huì)害我，可以吸”。面對“有沒有人曾讓你嘗試吸毒？”這個(gè)問題時(shí)，有2人回答“有”，所幸的是沒有發(fā)現(xiàn)在調(diào)查對象中有吸食過毒品的跡象。這樣，青少年容易因?yàn)榻挥巡簧骰蛘摺澳悴蛔屛腋?，我偏要試試”的逆反心理而?dǎo)致染毒。近七成學(xué)生沒接受過系統(tǒng)的禁毒宣傳教育在調(diào)查“是否接受過毒品教育？”一項(xiàng)，94%的學(xué)生回答“有”?！笆欠窠邮苓^比較系統(tǒng)的預(yù)防毒品的教育？”一項(xiàng)，則有68.8％的學(xué)生回答沒有。（見表二）是否接受過毒品教育人數(shù)百分比％有22594％沒有124.9％不知道31.1％（見表三）是否接受過系統(tǒng)的預(yù)防毒品教育人數(shù)百分比％有5824.2％沒有16568.8％不知道177％在調(diào)查“接受怎樣形式的毒品教育？”95%的學(xué)生回答：“看圖片”；60%的學(xué)生回答：“看錄象、聽講座”；只有30%學(xué)生說班級組織過班會(huì)、演講等多形式的互動(dòng)性的教育活動(dòng)。（見表四）〔復(fù)選題〕接受怎樣形式的禁毒宣傳教育百分比％看圖片展95％看影視片60％聽講座、報(bào)告65％班會(huì)31%其他18%在調(diào)查學(xué)生對學(xué)校預(yù)防毒品教育活動(dòng)的評價(jià)時(shí)：（見表五）對禁毒教育的評價(jià)人數(shù)百分比％很好9138%一般11447.6%不好208.3％無所謂156.1％此外，有85%的學(xué)生不了解種、販、吸毒分別會(huì)受到怎樣的法律制裁。這表明學(xué)校對于學(xué)生的毒品宣傳教育往往是“跟形勢”、“應(yīng)景式”的活動(dòng)，方法手段簡單化，宣傳廣但不深入，效果有但不長久；班主任、教師等教育者對毒品，尤其是新型毒品的危害和禁毒知識(shí)也不深入。在調(diào)查，我們也詢問了“假設(shè)你不慎吸毒要戒毒或者幫助你的親友戒毒時(shí)，請問你覺得最需要什么？”一項(xiàng)題目，整理成表六：你認(rèn)為戒毒最需要得到誰的幫助人數(shù)百分比％家人協(xié)助7531.6%學(xué)校協(xié)助72.9%好朋友或同學(xué)6727.9％戒毒所6828.2％都需要145.7%都不需要31.4%無所謂62.3％可由此表得知，戒毒者最需要得到的幫助是來自家人和好友，共占調(diào)查對象的59.5%，反映出：在青少年的認(rèn)知中，親情和友情是幫助青少年戒毒最強(qiáng)有力的支柱。但是，此數(shù)據(jù)也可側(cè)面反映出家庭、學(xué)校和社會(huì)還沒能形成一張有效的“防毒拒毒戒毒網(wǎng)”，尚未形成合力。二、對當(dāng)前初中生的預(yù)防毒品教育的意義從公安部門最近的數(shù)據(jù)可以看出，毒品正加劇地摧殘青少年的身心健康，并引發(fā)刑事犯罪，傳染多種疾病，導(dǎo)致家破人亡……正如聯(lián)合國秘書長安南也說，毒品在吞噬著我們整個(gè)社會(huì)，毒品在毀掉我們的青年和未來。青少年涉毒問題增多有諸多原因：除了目前毒品泛濫的大環(huán)境未能得到有效控制，受毒品暴利引誘,毒品犯罪分子猖獗以外。還因?yàn)樯鐣?huì)、學(xué)校對毒品危害的宣傳力度不夠,政府有關(guān)部門采取的預(yù)防措施不力所造成的。毒品對青少年的誘惑力是相當(dāng)大的。當(dāng)前一些不法分子往往采取在飲料、啤酒中放置冰毒或搖頭丸的手段引誘青少年上鉤。加上娛樂場所管理混亂,易為犯罪分子有機(jī)可乘。教育本應(yīng)是超前的預(yù)防，學(xué)校是預(yù)防青少年吸毒，培養(yǎng)青少年健康成長的重要陣地。但是近幾年學(xué)校教育普遍存在政治思想工作薄弱、只強(qiáng)調(diào)升學(xué)率的現(xiàn)象，加之教育制度上某些環(huán)節(jié)缺陷，使一部分青少年過早離開學(xué)校走上了社會(huì)，而社會(huì)又無法提供就業(yè)機(jī)會(huì)，致使一些青少年在空虛、無聊和家庭、社會(huì)的壓力下，為尋求刺激或受他人引誘而染上毒癮。因此，學(xué)校應(yīng)完善教育體制，從小學(xué)開始抓，形成制度化和經(jīng)?；?，使青少年充分認(rèn)識(shí)吸食毒品不僅是違法行為，而且摧殘、毀滅自己。要幫助青少年識(shí)別毒品、抵制毒品的知識(shí)和方法，防止青少年由于好奇無知而受到毒品的侵害，增強(qiáng)免疫力，這對預(yù)防和減少新吸毒人員，建設(shè)防毒遏制系統(tǒng)等，都是十分必要的。毒品預(yù)防教育要始終堅(jiān)持從小抓起，使學(xué)生在學(xué)校就能比較全面地學(xué)到識(shí)毒、防毒的知識(shí)，在走向社會(huì)前增強(qiáng)對毒品的抵御力。此外，社區(qū)工作發(fā)展極不平衡,一些單親家庭的子女得不到親情的關(guān)愛,因而造成青少年涉毒問題愈演愈烈。當(dāng)前，青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已成為一個(gè)日益突出的社會(huì)問題。因此，對青少年吸毒的早期預(yù)防，是一個(gè)迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)問題，而學(xué)校預(yù)防毒品教育對青少年吸毒的早期預(yù)防教育具有開展面廣、阻力較小、影響深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。所以，要著力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)校教育為核心的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的良好早期預(yù)防的環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮教育在預(yù)防毒品的重要作用。此外，加強(qiáng)學(xué)校的預(yù)防毒品教育，要從“人”的源頭著手，預(yù)防和減少青少年涉毒行為，進(jìn)一步打擊毒品犯罪，對于治國安邦,推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行,保障實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)具有深遠(yuǎn)意義。三、對當(dāng)前初中生的預(yù)防毒品教育的對策和建議針對學(xué)校教育的特點(diǎn)，對于初中生的預(yù)防毒品教育除了要建立學(xué)校禁毒教育的專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。定期或不定期召開會(huì)議，開展禁毒教育、法制教育研討活動(dòng)，進(jìn)行階段性總結(jié)，設(shè)計(jì)禁毒教育的工作方案，指導(dǎo)班級開展禁毒教育工作。對于班級，要建立以班主任為核心的班級整體負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化目標(biāo)管理。還應(yīng)該做到：1、學(xué)校的禁毒宣傳融入與校園文化建設(shè)校園文化是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是全體師生的行為規(guī)范和共同的價(jià)值準(zhǔn)則，是學(xué)校共有的信仰、期望、價(jià)值觀。學(xué)校預(yù)防毒品教育要與校園文化、校風(fēng)校紀(jì)相結(jié)合。在建立校園文化的同時(shí)，注重創(chuàng)建有積極意義的預(yù)防毒品的活動(dòng)、措施，開展豐富多彩的文體、文藝活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，使學(xué)生充沛的精力得以發(fā)揮。諸如：開展禁毒宣傳教育“八個(gè)一”系列活動(dòng)，即：上一堂禁毒法律法規(guī)課、讀一本毒品知識(shí)教育的書、舉辦一次禁毒圖片展、開一次禁毒知識(shí)主題班會(huì)、組織一次“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的征文活動(dòng)、開展一次“禁毒小調(diào)查”活動(dòng)、出版一期手抄報(bào)、開展“小手拉大手，不讓毒品進(jìn)我家”致家長一封信活動(dòng)。再如，舉辦禁毒宣傳周活動(dòng)；將禁毒教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育相結(jié)合進(jìn)行量化考核等等。2、學(xué)校的禁毒教育與社區(qū)溝通相結(jié)合據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示：幾乎所有吸毒青少年都存在缺乏家庭教育和社會(huì)教育的問題。另據(jù)某市對青少年吸毒與家庭環(huán)境關(guān)系的調(diào)查表明，因父母離異，家庭殘缺，得不到家庭溫暖而導(dǎo)致吸毒的占30%；受家庭吸毒成員影響而吸毒的占28%；因家庭溺愛，嬌生慣養(yǎng)而走向吸毒的占5%。除家庭成員的吸毒行為成為青少年吸毒的原因外，父母離異或長期外出，孩子得不到正常教育；父母過分溺愛孩子，無條件滿足孩子的物質(zhì)要求，使孩子有充分物質(zhì)條件去尋求毒品刺激等，都可能是導(dǎo)致青少年吸毒成癮的原因。因此學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況，與社區(qū)的溝通顯得尤其重要。我們在與社區(qū)的溝通方面，主要依托所建立的社區(qū)教育委員會(huì)，開展社區(qū)教育研究，實(shí)施社區(qū)管理和假期實(shí)踐活動(dòng)，將禁毒宣傳教育和預(yù)防毒品工作納入社區(qū)教育，并做到制度化、規(guī)范化、系列化。3、學(xué)校的禁毒教育延伸到家庭中去家庭是社會(huì)的基本單元。良好的家庭環(huán)境可以促進(jìn)保障青少年身心健康成長，不良的家庭環(huán)境則往往成為青少年違法犯罪的重要原因。事實(shí)表明，許多青少年吸毒成癮即是父母或其他家庭成員言傳身教的結(jié)果。因此，學(xué)校預(yù)防毒品教育要使家庭和學(xué)校、社區(qū)緊密結(jié)合，針對社會(huì)危險(xiǎn)群體，及時(shí)與家庭、社區(qū)溝通，共同確定教育宣傳的特殊對象與群體。學(xué)校采取舉辦家長學(xué)校、開家長會(huì)、組織小型活動(dòng)等形式，對家長傳授有關(guān)禁毒知識(shí)，澄清他們頭腦中的錯(cuò)誤觀念，告訴他們?nèi)绾渭霸缱R(shí)別子女涉毒、濫用藥物的蛛絲馬跡，如何處理、約束子女的不良行為。4、學(xué)校的禁毒教育要引進(jìn)警校共建機(jī)制學(xué)校的預(yù)防毒品教育，需要社會(huì)的支持，制度與紀(jì)律是教育效果的保證。從社會(huì)角度審視學(xué)校教育，有時(shí)對一些社會(huì)問題的處理顯得軟弱。這需要公檢法部門的大力支持，雙管齊下。我們在警校共建的有機(jī)結(jié)合，從三個(gè)方面著手：請公檢法部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的法制副校長，對學(xué)校的工作提出建議；聘任社區(qū)民警擔(dān)任法制輔導(dǎo)員，建立及時(shí)的信息溝通和聯(lián)系，把學(xué)校周邊的社會(huì)情況進(jìn)行交流，做到校園內(nèi)外綜合整治；與司法局宣傳科聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校教育功能，開設(shè)德育校本課程，舉辦禁毒的宣傳工作的講座、報(bào)告，把預(yù)防教育納入課堂教學(xué)?？傊?，禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，要充分發(fā)揮學(xué)校教育重要陣地的作用，不懈探索，不斷努力，把學(xué)校預(yù)防毒品教育落到實(shí)處，才能為學(xué)生的健康成長，為學(xué)生、家庭、社會(huì)的禁毒工作做出積極的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)1、曹鳳著.《第二次高峰－當(dāng)代中國的犯罪問題》.今日中國出版社.1997年9月2、王順安主編.《中國犯罪原因研究》.人民法院出版社.1998年8月3、錢應(yīng)學(xué)等主編.《青少年犯罪典型案例》.青海人民出版社.1988年7月4、康樹華主編.《預(yù)防未成年人犯罪與法制教育全書》.西苑出版社.1999年8月5、應(yīng)勇主編.《禁毒教育讀本》.浙江科技出版社.2000年3月6、柳斌主編.《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)叢書》.2000年11月附件初中生預(yù)防毒品問卷調(diào)查表親愛的同學(xué)：為了進(jìn)一步了解初中生的預(yù)防毒品意識(shí)和禁毒教育情況，我們開展此次調(diào)研活動(dòng)，旨在了解情況，便于我們加強(qiáng)和改善學(xué)校禁毒教育的針對性和有效性。