函授自我鑒定

函授自我鑒定篇一：函授成人教育>自我鑒定我于201*年通過(guò)成人高考考入溫州大學(xué)。大學(xué)對(duì)于我們這群接受成人教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著更深刻的含義，在這兩年半的函授學(xué)習(xí)與和社會(huì)實(shí)踐是我不停的挑戰(zhàn)自我與充實(shí)自己的一種過(guò)程，本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)以下：一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人明白了只有理論知識(shí)而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在當(dāng)今社會(huì)是無(wú)法生存的，俗話說(shuō)的好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。老師教的都是些最基本的知識(shí)，課本上講的都是些理論知識(shí)，自己要想有更大的提高就必須要加強(qiáng)實(shí)踐。二、專業(yè)技能：二年半的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授時(shí)間很短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。本人覺(jué)得自己的理論水平提高了許多。平時(shí)，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的工作和生活中。本人是一種工業(yè)公司里的>會(huì)計(jì)，重要負(fù)責(zé)核算與帳務(wù)解決。以前學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，讓我在工作當(dāng)中相稱順利，學(xué)習(xí)的特別快。三、存在的問(wèn)題：二年半的函授，實(shí)質(zhì)上面面授只有三個(gè)月左右。即使授課老師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間短，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，真正學(xué)到的東西極少。大部分只能靠平時(shí)在工作中領(lǐng)悟與提高。某些在面授過(guò)程中沒(méi)有接觸過(guò)的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有點(diǎn)麻煩，因此還需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)更加加強(qiáng)實(shí)踐基礎(chǔ)。始終以來(lái)堅(jiān)持著人活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)理念，因此，我在工作之余要不停地學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)的渴望與需求，在學(xué)習(xí)上我熱愛(ài)自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，規(guī)定自己在專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)技能上全方面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真完畢學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且獲得優(yōu)良成績(jī)。我時(shí)刻嚴(yán)格規(guī)定自己，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，對(duì)班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同窗，熱愛(ài)集體。篇二：函授畢業(yè)自我鑒定為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。（一）政治思想上本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力恪守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同窗和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參加，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是愉快之本。（二）學(xué)習(xí)目的及態(tài)度我已圓滿的完畢了學(xué)院規(guī)定的課程。函授即使只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，因此我非常愛(ài)惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向>班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的解說(shuō)，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我一向都是不折不扣的高質(zhì)量的完畢。由于我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。（三）>收獲和體會(huì)平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到本身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀多個(gè)與>工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上獲得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。（四）工作與學(xué)習(xí)的解決上在職工作期間，我一邊極力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充足運(yùn)用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先理解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中碰到的難題統(tǒng)計(jì)下來(lái)，到面授時(shí)再和同窗交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)。（五）存在問(wèn)題及努力方向雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，事實(shí)上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提高。在后來(lái)的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不停的研究學(xué)習(xí)，提高自己。有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。確實(shí)，我的專科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。此后，我會(huì)把人生的路走得更加好，更充實(shí)！篇三：函授本科生自我鑒定時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的煤師院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回想過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然清晰分明。三年的函授學(xué)習(xí)的過(guò)程，是我在社會(huì)實(shí)踐中不停的挑戰(zhàn)自我的一種過(guò)程，也是我充實(shí)自己的一種過(guò)程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一種總結(jié)和鑒定：一、思想認(rèn)識(shí)方面：本人在參加函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也重視>政治理論學(xué)習(xí)，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致；尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同窗，認(rèn)真恪守函校的有關(guān)制度。上課期間，果斷做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上，亦能對(duì)的解決好“工學(xué)”矛盾，以此確保工作與學(xué)習(xí)兩不誤。二、學(xué)習(xí)方面：自參加煤師院本科函授學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，運(yùn)用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時(shí)代的一向風(fēng)格，勤做筆記，做到不懂就問(wèn)。主動(dòng)參加集中面授，準(zhǔn)時(shí)完畢各科作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程的考核。三、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好；一邊不忘任課專家的囑咐，充足運(yùn)用自己的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能作具體解說(shuō)的課本知識(shí)理解消化。一分耕耘，一分收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并獲得不錯(cuò)的成績(jī)。即使面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《西方文論》、《中國(guó)古代文論》、《語(yǔ)言學(xué)概論》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并確保這些知識(shí)為我所用。四、局限性之處：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。即使授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間短，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走形式，學(xué)員真正學(xué)到的東西極少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提高。另外某些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如當(dāng)代教學(xué)多媒體的知識(shí)應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)方略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無(wú)法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這是廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問(wèn)題，可能這只是我的一種夢(mèng)想，也是本人存在的重要問(wèn)題?？傊?，三年的函授學(xué)習(xí)目的歸納為三條：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。確實(shí)，通過(guò)三年的函授學(xué)習(xí)，獲得了諸多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同窗和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提高了本身素質(zhì)，認(rèn)清了本身的某些短處并極力改正。這段函授學(xué)習(xí)生活，是我人生成長(zhǎng)道路上一道亮麗的風(fēng)景線，也是閃閃發(fā)光的一段人生歷程