2023-2024學年初中主題班會初三第二次家長會 家校同心筑未來 師生同夢創(chuàng)輝煌 課件

家校同心筑未來師生同夢創(chuàng)輝煌2023-2024學年初中主題班會課件★★九年級第二次家長會中考第一輪習復(fù)初三花在第一輪復(fù)習上的時間長達105天左右，復(fù)習到的知識點最細。因為大部分中考題旨在考查學生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，所以對于絕大多數(shù)中考生，尤其是那些基礎(chǔ)知識掌握較差的學生，第一輪復(fù)習的結(jié)果直接關(guān)系到中考分數(shù)的高低。各位同學在一輪復(fù)習中要緊跟老師的節(jié)奏，把握好一輪復(fù)習的質(zhì)量，扎扎實實，一步一個腳印，抓住人生逆襲的第一次機會，更要理解老師從嚴管理的一片苦心。初三年級學生日常規(guī)范1.早讀課大聲朗讀的習慣2.自學的習慣3.專心上課的習慣4.作業(yè)認真書寫的習慣5.課間合理休息習慣6.衛(wèi)生習慣7.節(jié)約習慣8.清理桌面，放椅子9.及時限時交送作業(yè)習慣流程：1.班干部巡查聽聲音，看狀態(tài)。聲音小的，應(yīng)付，張望等，詳細記錄在黑板上。2.7:20班主任從黑板記錄的違規(guī)學生中，選取最嚴重的1-5人到操場，先罰跑1-5圈，拍照給家長，說明罰跑原因。班主任在操場陪同，檢查。流程：預(yù)備鈴響時,把無關(guān)的書作業(yè)本等收起來。把本節(jié)課老師可能用到的書，筆記本，文具等準備好，擺放整齊，打開書預(yù)習，靜候老師過來。起立問好，專心上課，認真記筆記，積極思考。凡是違背正常聽課狀態(tài)的行為，皆視為違紀，均要批評處分。如坐姿不端，睡覺，張望，說笑，沒有書或資料等。處罰措施：1.值日人員及時記錄被老師點名批評的學生，下課后簽字確認。2.班主任根據(jù)次數(shù)，三次的，報給年級處分，凡是處分的，通知家長。3.值班老師巡查發(fā)現(xiàn)的，立即通報處理，班主任將通報內(nèi)容派給家長。學生違紀事由將被記錄存檔，以備確定C.D等級依據(jù)。要求：書寫工整規(guī)范，不得省略步驟，書寫潦草。凡不符合要求作業(yè)，敷衍應(yīng)付的，一律重寫。課間休息能消除腦力疲勞，更快恢復(fù)大腦的工作能力。適度休息，玩耍，說笑，聊天等，都是允許的。堅決禁止追逐，說不健康話題，造謠生事，破壞公物，遲到。一旦發(fā)現(xiàn)通報處理，或記過。凡是處分，將通知家長。記錄存檔，以備初三確定C.D等級依據(jù)下課離開座位時，及時把椅子推到桌子的下方；書收拾好有序擺放。做不到的個人，將給予通報批評生活上的適應(yīng)1、給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。2、注意家長自身的榜樣作用。3、習慣一定要抓早、抓好。4、作息時間的調(diào)節(jié)。不要遲到，有事家長及時請假。5、要教育孩子遵守紀律、懂禮貌。6、不嬌慣孩子，學會對孩子說不。7、教孩子做人處事的原則方法和技巧。團結(jié)和睦是前提。學習上的適應(yīng)1、正確看待分數(shù)名次。多了解孩子的學習情況，不要只關(guān)注學習成績，而不關(guān)注學習過程?？荚嚪謹?shù)明顯低于小學，特別是語文，所以在新初一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的“陡坡效應(yīng)”。除了孩子的基礎(chǔ)、適應(yīng)等原因，還有一個原因是，初一考試按中考要求進行。2、學習方式的轉(zhuǎn)變（從識記型——理解、應(yīng)用型轉(zhuǎn)化；從被動學習——主動學習轉(zhuǎn)化；）3、端正學習態(tài)度。4、制定科學合理的學習計劃和目標（短期+長期）。5、學習我校學法指導(dǎo)幫助孩子掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

各位家長要意識到我們和老師對于孩子的教育目標是一致的，是統(tǒng)一戰(zhàn)線，所以多一些理解，多一份從容，多一分等待。1、尊重老師從家長做起尊重老師，家長首先要給孩子做好示范，包括尊重老師的勞動，在孩子面前肯定老師的付出。有的家長喜歡動輒用老師嚇唬孩子：“你再不聽話，明天我就告訴你們老師去！”這樣不僅達不到教育目的，反而使孩子對老師產(chǎn)生不好的印象，使孩子害怕老師，甚至厭惡上學。另外家長要引導(dǎo)孩子，正確對待老師工作中的失誤。孩子有時會在背后議論老師，比方說老師工作中的某些不足等。家長聽到后，應(yīng)當及時勸阻孩子的背后議論，鼓勵他們與老師當面交談。家長與老師加強溝通配合2、和老師結(jié)成同盟有句話說的好，“親其師，信其道”。這句話也告訴家長，應(yīng)該明白的一點是，盡可能在孩子面前由衷地多夸老師。學會用賞識的眼光看老師，畢竟家長和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。每個老師都有自己的教育方式和理念，家長可以私下和老師更多的交流自己的希望，但是不要當著孩子的面表達自己的情緒，因為，孩子年紀小，心智不成熟，偶爾的一兩句話就會對他產(chǎn)生影響。3、與老師溝通的原則表達需要明確“X老師，XXX最近在學校表現(xiàn)怎么樣？”不知道有多少家長遇到老師會這樣提問。老師面對這樣的問題，一般也只能用“挺好的”來回答。如此一來一去，跟老師溝通的機會就失去了作用。家長需要明確表達自己的想法，這樣才能保證溝通的效果。溝通的持續(xù)性與連貫性溝通其實是一個沒有終點的過程，要達到讓孩子進步的目的，有時候需要持續(xù)地、連貫地跟老師溝通。千萬別讓老師有這樣的錯覺：問題一丟給老師，就完全不管不問了。溝通方式：電話，微信消息，家長的配合1、作業(yè)每天按老師要求檢查并簽字。檢查孩子是否保質(zhì)保量完成作業(yè)，上一次作業(yè)的錯題有訂正。2、不允許學生帶手機和電話手表進入校園，學生有事和家長聯(lián)系，可以向我或者老師借手機。為了養(yǎng)成好的學習習慣，家長前期對于孩子的學習全程監(jiān)督，我們要求接送孩子，這會讓家長感到很辛苦，但現(xiàn)在的付出是為了以后的放手，現(xiàn)在不抓，以后想抓也抓不了了。千萬不要迷信，xx家長不問孩子，天天忙自己的事，小孩最后也發(fā)展很好。那是別人家的孩子，不是你的孩子。3、每天穿校服。4、不讓孩子帶太多零花錢，不養(yǎng)成孩子攀比風