語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)培優(yōu)試題測(cè)試題(附答案)

語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)培優(yōu)試題測(cè)試題（附答案）一、選擇題1．犇看拼音寫漢字。牪línshí

wéikàng

màoshèng

kuìbài

guàngài

záguō牪

二、選擇題2．犇下列詞語(yǔ)中字音完全正確的一項(xiàng)是（

）牪A．出塞（sài）

笨拙（zhuō）

心臟（zhàng）牪B．花蕊（ruǐ）

殷切（yīnɡ）

花蕾（lěi）牪C．即使（jí）

氣氛（fēn）

憤憤不平（fèn）牪D．寧愿（nínɡ）

露馬腳（lòu）

釘釘子（dìnɡ）三、選擇題3．犇下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）牪A．你應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不能總是在同一個(gè)問(wèn)題上挑大梁。牪B．在哪里栽跟頭，就要在哪里站起來(lái)！牪C．王賽考入了理想的大學(xué)，是我們村二十年來(lái)第一個(gè)大學(xué)生，真是開(kāi)綠燈??！牪D．這局乒乓球賽，我們隊(duì)的小明第一個(gè)上場(chǎng)，由他占上風(fēng)，我們都很放心。四、選擇題4．犇先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選出合適的成語(yǔ)填入（

）里牪人()鼎()

視死()()

()忠()國(guó)牪眉()目()

慈眉()()

()風(fēng)()雨?duì)玻?）人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣，形容人聲嘈雜。()牪（2）形容為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。()五、選擇題5．犇下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)？（

）牪A．讀了這本書，我深受啟發(fā)。 B．我們都應(yīng)該積極動(dòng)腦的習(xí)慣。牪C．微信、支付寶等改觀了人們的生活方式。 D．昨天下午下了一整天的雨。六、選擇題6．犇依次填入下列句子中的詞語(yǔ)合適的一項(xiàng)是（

）（1）小明對(duì)班級(jí)工作很熱心，事事帶頭干，是同學(xué)們的______。（2）我們遇事要有主見(jiàn)，不要做隨聲附和的______。A．領(lǐng)頭羊

可憐蟲 B．小綿羊

可憐蟲C．小綿羊

應(yīng)聲蟲 D．領(lǐng)頭羊

應(yīng)聲蟲七、選擇題7．犇下列詩(shī)句中，不屬于送別詩(shī)句的一項(xiàng)是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？八、選擇題8．犇修改下面這段話。（5處錯(cuò)誤）“哈利·波特”這本書寫得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不及待的拿起書，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。________________________九、選擇題9．犇口語(yǔ)交際。牪期末考試前一個(gè)月，小琳突然生病住了一周院?；匦：?，她發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上有很多內(nèi)容都聽(tīng)不懂，下課后著急地哭了起來(lái)。你想怎么安慰她呢？牪_______________________________十、選擇題10．犇按課文內(nèi)容填空。牪（1）“_______________，謬以千里?！边@句話告訴我們不能忽視小問(wèn)題：老人常說(shuō)生病是因?yàn)轱嬍巢划?dāng)，亂說(shuō)話會(huì)招來(lái)禍患，即“_______________，禍從口出?！睜玻?）經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們了解了許多神話故事，認(rèn)識(shí)了許多歷史人物：如王戎“看道邊李樹多子折枝，_______________，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：‘_______________，此必苦李?！≈湃?。”牪（3）唐代的王翰在《涼州詞》一詩(shī)中，用“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，_________________”一句寫出了千古征戰(zhàn)的無(wú)奈與悲壯。宋代的李清照在《夏日絕句》中用“生當(dāng)作人杰，_______________”抒發(fā)自己的情懷。牪（4）黃山綿延數(shù)百里，每到一處，所看到的美都不一樣，這正如蘇軾在《題西林壁》中所說(shuō)：“_______________，_______________?！笔?、選擇題11．犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪【材料一】牪美麗鄉(xiāng)村，是指中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。牪美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。牪【材料二】牪農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)家樂(lè)的業(yè)主利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力，因此受到很多城市人群的喜愛(ài)。牪11、“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有()、()、()、()、()。牪12、下列對(duì)“美麗鄉(xiāng)村”這一概念說(shuō)法不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）牪A．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)在加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，還要保護(hù)農(nóng)村文化。牪B．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)要注意鍛煉鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍，密切干群關(guān)系。牪C．只要把農(nóng)村的環(huán)境搞好了，就可以稱作為“美麗鄉(xiāng)村”。牪D．為了建設(shè)好“美麗鄉(xiāng)村”，鄰里之間要和諧相處，互幫互助。牪13、下列農(nóng)家樂(lè)受城市人喜愛(ài)的原因中，閱讀材料沒(méi)有提到的一項(xiàng)是（

）牪A．使城市現(xiàn)代人回歸自然，身心放松。 B．就在城市的周圍，距離較近。牪C．空氣清新環(huán)境放松，舒緩精神壓力。 D．消費(fèi)不高。牪14、四（1）班張亮所在的鄉(xiāng)村正在建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”，作為小學(xué)生的張亮可以為建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”做些什么呢？（至少說(shuō)兩點(diǎn)。）牪_______牪15、請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劊骸敖ㄔO(shè)美麗鄉(xiāng)村提高了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”這一說(shuō)法與材料二中的“農(nóng)家樂(lè)旅游休閑形式”之間有什么聯(lián)系呢？牪_______十二、選擇題12．犇閱讀下面文章，完成問(wèn)題。牪童年趣事?tīng)并傥业耐暧幸欢螘r(shí)間是在蘇北度過(guò)的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。牪②春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹似乎還沒(méi)有睡醒，直到春末夏初，它才開(kāi)滿了芬芳醉人的小黃花。不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。[A]大人們說(shuō)：“千萬(wàn)不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的！”可是有一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來(lái)彈弓，聚集在歪脖子樹下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開(kāi)火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來(lái)。[B]我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒(méi)命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，奶奶一邊給我抹藥，一邊數(shù)落我：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！睜并巯奶靵?lái)了，歪脖子樹上的知了叫了起來(lái)。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭上綁一塊面筋，來(lái)到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過(guò)去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來(lái)到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的知了。牪④秋風(fēng)送爽，歪脖子樹上掛滿了大棗，有紅的，有青的，還有的一半紅、一半青，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。[C]這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，扛一根帶鉤的長(zhǎng)竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來(lái)，每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去。牪⑤秋去冬來(lái)，歪脖子樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，我們常常聚到樹下，個(gè)個(gè)躍躍欲試要掏鳥窩去。牪牪16、本文按____順序，依次寫了捅馬蜂窩、____、____、____這些童年趣事，其中寫得最簡(jiǎn)略的是____。牪17、讀一讀文中畫橫線的三個(gè)句子，按要求作答。牪（1）三句話通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)表達(dá)了人物的不同心情：____、恐懼、____。牪（2）仿照[C]句，用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)一個(gè)人“期待”“委屈”或者“得意"的某一種情形。牪____牪18、作者通過(guò)連續(xù)細(xì)致地觀察，生動(dòng)形象地寫出了歪脖子樹的變化，從第②段和第④段中任選其中的一句并抄寫下來(lái)，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。牪____牪19、下面的哪句話做文章的結(jié)尾更好？在你選擇的句子后面打“√”。牪A．這段童年生活帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我能不忘記那美麗的小村莊，可愛(ài)的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹？（

）牪B．這段童年生活帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我不會(huì)忘記那美麗的小村莊，可愛(ài)的小伙伴，那棵歪牪脖子大棗樹。（

）牪20、一位同學(xué)讀這篇文章的時(shí)候在旁邊做了批注，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整吧。答案：B十三、選擇題13．犇第三部分

習(xí)作牪生活中，我們都經(jīng)歷了許多的事，有開(kāi)心的，有傷心的，有激動(dòng)的，有委屈的……請(qǐng)選擇一件印象深刻的事，以“給______的一封信”為題，告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友。注意書信格式規(guī)范，表達(dá)真情實(shí)感，350字左右。注意書信格式?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、選擇題1．牪牪【詳解】本題考查學(xué)生的詞語(yǔ)拼寫能力。牪解答此類題目時(shí)，首先讀一讀拼音，要注意前后鼻韻、平翹舌的區(qū)分，然后要知道寫什么詞語(yǔ)，寫完后及時(shí)檢查，看是否書寫正確。“淋濕”都有偏旁“氵”，書寫時(shí)不要忘了偏旁，“盛”、“潰”字筆畫比較復(fù)雜，在書寫時(shí)，注意不要漏寫或錯(cuò)寫筆畫，寫完及時(shí)檢查，“灌溉”一詞筆畫數(shù)比較復(fù)雜，都有“氵”，不要漏寫，書寫時(shí)一筆一畫，不要漏寫，注意字的結(jié)構(gòu)，做到書寫美觀，正確。二、選擇題2．C解析：C牪【詳解】本題考查字音，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。牪A項(xiàng)，“心臟（zhàng）”應(yīng)為“心臟（zàng）”。牪B項(xiàng)，“殷切（yīnɡ）”應(yīng)為“殷切（yīn）”。牪D項(xiàng)，“寧愿（nínɡ）”應(yīng)為“寧愿（nìng）”。故選C。三、選擇題3．B解析：B牪【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。牪可以在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析其使用是否正確。牪A．挑大梁：指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。該詞用在句子中不符合句意及語(yǔ)境，可將其改為“栽跟頭”。牪B．栽跟頭：摔倒，跌倒；比喻失敗或出丑。該詞使用正確。牪C．開(kāi)綠燈：開(kāi)亮綠色的信號(hào)燈,表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。該詞用在句子中不符合句意及語(yǔ)境，可將其改為“破天荒”。牪D．占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。該詞用在句子中不符合句意及語(yǔ)境，可將其改為“挑大梁”。四、選擇題4．

聲

沸

如

歸

精

報(bào)

眉

秀

善

目

呼

喚

人聲鼎沸

精忠報(bào)國(guó)牪【詳解】考查對(duì)詞語(yǔ)的積累理解與識(shí)記和選詞填空的能力。牪人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。牪視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。牪精忠報(bào)國(guó)：竭盡忠誠(chéng)，報(bào)效國(guó)家。牪眉清目秀：容貌長(zhǎng)得清秀俊美。牪慈眉善目：慈愛(ài)善良的樣子。牪呼風(fēng)喚雨：原神話小說(shuō)中指神仙道士能使風(fēng)和雨都聽(tīng)他的使喚的法術(shù)。多比喻具有能夠支配自然或社會(huì)的力量。牪（1）結(jié)合“人群發(fā)出的聲音像水沸騰一樣”來(lái)看應(yīng)選擇“人聲鼎沸”。牪（2）結(jié)合“形容為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)”來(lái)看應(yīng)選擇“精忠報(bào)國(guó)”。五、選擇題5．A解析：A牪【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析的能力。牪A．正確。牪B．成分殘缺，在“應(yīng)該”后面加謂語(yǔ)動(dòng)詞“養(yǎng)成”，正確句子為：我們都應(yīng)該養(yǎng)成積極動(dòng)腦的習(xí)慣。牪C．用詞不當(dāng)，把“改觀”改為“改變”，正確句子為：微信、支付寶等改變了人們的生活方式。牪D．前后矛盾，去掉“下午”，正確句子為：昨天下了一整天的雨。六、選擇題6．D解析：D考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。領(lǐng)頭羊：羊群中領(lǐng)頭的羊，借指帶領(lǐng)大家前進(jìn)的領(lǐng)頭人或單位。可憐蟲：比喻可憐的人（有時(shí)含鄙視意）。小綿羊：常指小于一歲或一歲左右未剪過(guò)毛的綿羊；像羔羊般天真、溫順而柔弱的人。應(yīng)聲蟲：比喻別人怎么說(shuō)就跟著怎么說(shuō)的人。（1）結(jié)合“工作很熱心，事事帶頭干”來(lái)看應(yīng)選擇“領(lǐng)頭羊”。（2）結(jié)合“遇事要有主見(jiàn)，不要做隨聲附和”來(lái)看應(yīng)選擇“應(yīng)聲蟲”。七、選擇題7．A解析：A本題考查詩(shī)詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結(jié)句的“明月何時(shí)照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來(lái)，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來(lái)，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩(shī)，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩(shī)。B屬于。該句出自唐代李白的《贈(zèng)汪倫》，臨走時(shí)，汪倫來(lái)送行，李白作了這首詩(shī)留別。詩(shī)的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時(shí)。這句使讀者仿佛見(jiàn)到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩(shī)是王維送朋友去西北邊疆時(shí)作的詩(shī)，后有樂(lè)人譜曲，名為“陽(yáng)關(guān)三疊”。元二奉命出使安西都護(hù)府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩(shī)。這首詩(shī)所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒(méi)有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來(lái)納入樂(lè)府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩(shī)是詩(shī)人與董大久別重逢，經(jīng)過(guò)短暫的聚會(huì)以后，又各奔他方的贈(zèng)別之作。第一首詩(shī)勾勒了送別時(shí)晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)處在困頓不達(dá)的境遇之中，既表露出作者對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩(shī)人豪邁豁達(dá)的胸襟。八、選擇題8．《哈利·波特》這本書寫得生動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興。一放學(xué)，我就迫不及待地拿起書，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要向哈利·波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！豆?波特》是一本書，要用書名號(hào)；“深動(dòng)”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“生動(dòng)”；“非?！焙汀皹O了”重復(fù)，刪其一；“向”改為“像”；“的好思想”去掉。九、選擇題9．小琳，不要著急，你聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課的內(nèi)容，是因?yàn)槟氵@幾天生病拉下課造成的。沒(méi)關(guān)系，這幾天我就是你的小老師，我會(huì)把這幾天你沒(méi)有聽(tīng)的課統(tǒng)統(tǒng)給你講一遍。你的成績(jī)一定會(huì)提升的。{詳解}本題考查了學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的能力。牪認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。安慰小伙伴，首先要明白她著急的原因，然后要幫助她解決這些問(wèn)題。如：小琳，不要難過(guò)，不要著急，放學(xué)后，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課，也可以去請(qǐng)教老師，老師一定會(huì)幫你的。十、選擇題10．

差之毫厘

病從口入

諸兒競(jìng)走取之

樹在道邊而多子

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

死亦為鬼雄

橫看成嶺側(cè)成峰

遠(yuǎn)近高低各不同十一、選擇題11．C解析：牪11、

生產(chǎn)發(fā)展

生活寬裕

鄉(xiāng)風(fēng)文明

村容整潔

管理民主牪12、C牪13、B牪14、積極了解、學(xué)習(xí)本村的習(xí)俗、文化；保護(hù)鄉(xiāng)村的環(huán)境，不亂丟垃圾。牪15、農(nóng)家樂(lè)展現(xiàn)了美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)成果，它證明了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。牪【解析】牪11、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。牪解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語(yǔ)句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。牪由材料一“美麗鄉(xiāng)村，是指中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆五中全會(huì)提出的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的’生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主’等具體要求”可知，“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔和管理民主。牪12、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。”可知選項(xiàng)ABD正確。牪C有誤，把農(nóng)村的環(huán)境搞好，只是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的一部分，題干說(shuō)法太絕對(duì)。牪13、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由材料二“農(nóng)家樂(lè)是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式?！薄皾M足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂(lè)周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力”可知，ACD選項(xiàng)正確。牪閱讀材料沒(méi)有提到農(nóng)家樂(lè)受城市人喜愛(ài)的原因是“就在城市的周圍，距離較近?！惫蔬xB。牪14、本題考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。牪解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。學(xué)生可以發(fā)揮想象，作為一個(gè)學(xué)生如何為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn)，可以向周圍鄰居宣傳低碳生活方式，多步行，少開(kāi)車，同時(shí)自己不亂扔垃圾，使周圍環(huán)境更潔凈等等。牪15、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。牪由材料一“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可知，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，使農(nóng)村的環(huán)境變好了，鄉(xiāng)風(fēng)更淳樸了，村民之間的相處更和諧了，更有利于發(fā)展農(nóng)家樂(lè)。這樣就能吸引更多的人參與到農(nóng)家樂(lè)中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平自然而然就提高了。十二、選擇題12．B解析：牪16、

時(shí)間

捉知了、挖知了猴

打大棗

掏鳥窩

掏鳥窩牪17、

關(guān)心牪

高興

小妞兒紅著臉蛋兒，拍著手，一蹦一跳的，兩只小辮子也隨著身體一擺一擺。牪18、不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。牪這句話運(yùn)用比喻的修辭，把“巢”比作“蓮蓬”，形象生動(dòng)地寫出了馬蜂窩的形狀。牪19、B牪20、不聽(tīng)年紀(jì)大的人、長(zhǎng)輩或者過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)，你是要吃虧的。在本文是指我不聽(tīng)大人的話，就被馬蜂蜇了。牪“知了猴”為什么第二天就變成了知了？牪【解析】牪16、本題考查寫作順序及概括文章主要事件。牪審題后要確定答題范圍，然后從前向后找關(guān)鍵語(yǔ)段及關(guān)鍵語(yǔ)句，并將其加以概括，用簡(jiǎn)潔的切題的語(yǔ)句作答。牪抓住文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)分析寫作順序和。牪從“春天悄悄地到了、夏天來(lái)了、秋風(fēng)送爽、秋去冬來(lái)”可知是按時(shí)間順序來(lái)寫的。牪首先審題后確定答案范圍，即二至五段，根據(jù)語(yǔ)段的內(nèi)容概括出切題的答案即可。如二段寫用彈弓打馬蜂窩，我被馬蜂蜇了。三段寫用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。四段寫上樹打棗。五段寫掏鳥窩。牪從文章的篇幅可知掏鳥窩寫得最簡(jiǎn)略。牪17、本題考查分析句子表達(dá)的心情及仿寫句子。牪（1）[A]處大人的話“千萬(wàn)不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的”表達(dá)了大人對(duì)我們的關(guān)心之情。牪[C]處從“每人撿上滿滿的一袋，興沖沖地拿回家去”可知我們激動(dòng)、高興的心情。牪（2）仿寫句子。牪[C]運(yùn)用動(dòng)作描寫寫出了我們激動(dòng)的心情。首先選擇好要描寫的詞，然后圍繞這個(gè)詞通過(guò)一系列的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，但是在寫的句子中還不要直接用到這個(gè)詞語(yǔ)。作答時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想平時(shí)表達(dá)“期待”“委屈”或者“得意”時(shí)人們會(huì)有哪些典型的動(dòng)作能讓人們感受到與之相應(yīng)的心情。如“委屈”會(huì)噘嘴、抹眼淚，“得意”會(huì)蹦跳等。牪18、本題考查分析句子。牪可在第②段和第④段中選一處運(yùn)用修辭手法的句子分析其好處。牪示例：不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。這句話把“巢”比作“蓮蓬”。生動(dòng)形象地寫出了馬蜂窩的形狀。牪脖樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩。這句話把“棗”比作“小燈籠”。牪19、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。牪結(jié)合文章表達(dá)的主要內(nèi)容及思想感情選擇合適的結(jié)尾。牪這篇文章回憶了童年里與棗樹相關(guān)的趣事，全文可分為三個(gè)部分。第一部分，交代我的童年是在蘇北度過(guò)，村中景色美麗怡人；第二部分描述一年四季在大棗樹下發(fā)生的令我回味的童年趣事；第三部分總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)童年、對(duì)鄉(xiāng)村棗樹的懷念之情。文章結(jié)構(gòu)清晰，按時(shí)間順序分別記述了與棗樹相關(guān)的童年趣事，表現(xiàn)了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。所以B選項(xiàng)正確。牪A選項(xiàng)是反問(wèn)句，表達(dá)的是我會(huì)忘記那美麗的小村莊，可愛(ài)的小伙伴，那棵歪脖子大棗樹。與文章不符。牪20、本題考查作批注的能力。牪“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！币馑际遣宦?tīng)年紀(jì)大的人、長(zhǎng)輩或者過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)，你是要吃虧的。在本文是指我不聽(tīng)大人的話，就被馬蜂蜇了。牪把你對(duì)第③的疑問(wèn)寫出了即可。疑問(wèn)可以是針對(duì)文章內(nèi)容的、文章寫法的等。十三、選擇題13．范文：牪給同學(xué)的一封信牪親愛(ài)的小琴：牪你好！牪咱們倆認(rèn)識(shí)了這么久還沒(méi)用書信碰過(guò)面，其實(shí)你的溫柔和善良一直以來(lái)讓我都十分暖心。牪一次數(shù)學(xué)考試，我做完了，悠閑地在那畫畫。