論述類文本之主觀題答題技巧

高考現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)做題的感覺如何？考什么？？？怎么考？？？怎么辦？？？論述類文本——想說愛你不容易閱讀一般論述類文章。1、理解〔1〕理解文中重要概念的含義〔2〕理解文種重要句子的含義2、分析綜合〔1〕

篩選并整合文中信息〔2〕

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路〔3〕

歸納內(nèi)容要點，概括中心意思〔4〕

分析概括作者在文中的觀點態(tài)度考什么？考試說明篇名題目考點題型分值《美和美的東西》14、指出畫線部分“味外之味”的兩個“味”字的不同意思。理解文中重要概念的含義簡答題4分15、一群大學(xué)生探險進入一處原始森林，對所見景物的原始美十分贊嘆。幾小時后，他們迷路了。夜幕降臨…..他們對周圍的景物開始感到恐懼。請從美與人的關(guān)系的角度，結(jié)合文中的原理，對這種想象作簡要分析。（4分）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度簡答題4分怎么考？廣東2021年廣東2021年篇名

題目考點題型分值《知識的責任》14．作者認為，知識分子“還要能對負責的思想去負責”。請指出兩個“負責”的不同意思。理解文中重要概念的含義簡答題4分15．為解決中國人的吃飯問題，袁隆平經(jīng)過長期試驗與探索，培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種；并且克服重重困難，向全國大面積推廣雜交稻。他不滿足已有的成績，面對世界范圍的糧食短缺問題，又提出雜交水稻超高產(chǎn)育種的新課題。依據(jù)文意，分析袁隆平怎樣負起了“知識的責任”。（4分）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度簡答題4分廣東2021年篇名

題目考點題型分值《讀書方法與思想方法》14．數(shù)學(xué)方法與邏輯方法有什么相同之處？請結(jié)合文意概括。（4分）理解文中重要概念的含義簡答題4分15．國學(xué)大師陳寅恪通過唐代歷史解讀白居易的詩，同時，他又通過白居易的詩《賣炭翁》考察唐代“宮市”弊政。陳寅恪的研究體現(xiàn)了文中的什么思想方法？請結(jié)合文意分析。分析概括作者在文中的觀點態(tài)度簡答題4分2021考場數(shù)據(jù)：你值得擁有在能力層級的考查設(shè)置上，分別考查了理解能力和分析綜合能力，符合考綱要求。在具體考點的設(shè)置上，那么分別考查了對文中重要概念的理解、對文中信息的篩選與整合、對作者觀點態(tài)度的分析概括、對文章思路的把握等，根本沿襲了2021年的命題思路。第12-13題為選擇題，考查根本信息的獲取、篩選、甄別能力。第14題考查理解文中重要概念的含義第15題，要求運用文本中的原理進行情景分析，活學(xué)活用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的理解運用能力。第14題全省平均分為3.08分，第15題全省平均分為2.84分?？v觀近三年的高考、模擬考學(xué)生答題情況和試題分析，可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問題指向都是根本一致的〔其實這些問題也是直接指向幾個根本考點〕。主要表達為：1.篩選和整合信息的能力較弱2.歸納概括能力有待提高3.把握觀點、理解分析能力較弱4.限時讀懂〔讀懂內(nèi)容、把握思路〕的能力有待提高5.精準答題，準確轉(zhuǎn)述的能力有待提高綜上所述，問題就集中在九個字上：“讀不懂、不懂答、答不準〞。關(guān)鍵要讀懂文本

1、做閱讀標志，快速整體把握文章

抓關(guān)鍵詞句，作簡要勾畫。

〔前面已講，不復(fù)述了〕怎么辦？怎樣做？2.審清題目要求找準答案信息

讀題要仔細，看清命題的具體要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，審題時不能漏掉一個字。千萬不能用掃視的方式審題，因為那樣就有可能漏掉有用信息。最好在心里一個一個字的默讀題目，必要時要動筆作標記。在相關(guān)的詞語下打上著重號，以提醒自己。審題時以下幾個環(huán)節(jié)不可無視：①看問題。②看要求。③看分值。④看有無字數(shù)限制。怎樣做？3.整理答題的思路：提問的角度與文本闡述的角度是什么關(guān)系，應(yīng)該怎樣把它們接上軌才符合答題的要求；需要引用文章的哪些材料，需要對原材料作什么抽象、概括、引申或轉(zhuǎn)述的工作。4.組織答題語言：題干對答題語言有什么特殊要求，該分幾點答〔往往要參考該題的賦分〕，是否對準了答題的點，需要什么關(guān)鍵詞，表述是否完備并簡潔。怎樣做？

5.復(fù)查檢證答案這個環(huán)節(jié)往往被我們無視，事實上這個環(huán)節(jié)是必不可少的。答案擬好后首先要做的是驗證一下所答是否是所問，防止答非所問的情況出現(xiàn)。其次，要通過復(fù)查來發(fā)現(xiàn)并更正擬出來的答案中的病句、錯別字。在這里特別要提出來的是，在試卷上答題前最好先擬個草稿，否那么辛辛苦苦思考出來的答案語句不通，錯別字耀眼，那豈不可惜？怎樣做？本節(jié)課著重對如何答題〔答案的形成、表述〕進行探討答案表述技巧〔總述〕1、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。2、改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句太長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。3、寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達出來。做這類題目，要吃透答案的內(nèi)容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用標準的語句表達。如何答題〔答案的形成、表述〕準備資料：論述文練習(xí)〔一〕?創(chuàng)新與想象??讀書方法與思想方法?準備資料：論述文練習(xí)〔二〕?中西方文化的差異??文雅的復(fù)雜?

〔一〕概念句子題的解答

常見提問方式：1.如何理解“……〞的含義？2.為什么說“……〞？如?文雅的復(fù)雜?的第8題文章第④段中提到了“歷時性變化的批評〞的概念，請結(jié)合上下文，談?wù)勀銓@一概念的理解。〔４分〕

常見題型及答題模式解題步驟第一步：找出該詞語所在的具體的語句所在段落。第二步：運用結(jié)構(gòu)分析的方法，理清語句的位置和范圍，明確句子與全文、與該段的關(guān)系?！镎Z句假設(shè)在文首〔總領(lǐng)〕文末〔總括〕，答案將在全文尋找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可；★如在段首，答案從本段尋找〔闡述〕；假設(shè)在段末，既要考慮本段〔歸納〕，還要考慮下一段〔領(lǐng)起〕；假設(shè)在段中，一般在該句前后尋找〔解說〕?！锶缇渥邮潜扔骶?，從修辭入手來分析語句的表現(xiàn)形式，從而透視其深層意義。一般要找出比喻的“本義〞。有時還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。學(xué)生作業(yè)例如?文雅的復(fù)雜?的第8題文章第④段中提到了“歷時性變化的批評〞的概念，請結(jié)合上下文，談?wù)勀銓@一概念的理解?！玻捶帧?/p>

【答案】指的是同一對象在不同時代〔時期〕可以有不同的雅俗認識。提示：此類題一定要在理解文章內(nèi)容與作者觀點的前提下組織答案。要簡要闡述，不貪多、不刻意求詳細。常見設(shè)問形式：1、某某的原因是什么？2、某某有哪些〔相同、不同〕特點？3、概括文意答復(fù)某某問題。如：?讀書方法與思想方法?的第3題數(shù)學(xué)方法與邏輯方法有什么相同之處？請結(jié)合文意概括。如：?文雅的復(fù)雜?的第7題文雅的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合全文，請簡要概括?！玻捶帧?中西方文化的差異?的第3題為什么中國古代一般把“競〞、“爭〞當作不好的事情？4分〕

〔二〕歸納要點、概括中心題的解答

1、先弄清概括與歸納的區(qū)別概括，主要靠對要點的抽象歸納，主要靠對要點的抽取

2、概括題的解題思路是

找準概括的區(qū)域借助抽取與抽象經(jīng)過整合來表達根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點〔包括價格變動狀況〕，擬一條一句話新聞。今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在根本不增加用戶負擔的前提下，通話費每三分鐘低于0．16元的，調(diào)整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定初裝費指導(dǎo)性標準降為500元至1000元，移動入網(wǎng)費指導(dǎo)性標準降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元＿＿＿＿＿＿＿〔不超過22個字〕今年2月28日上午，信息產(chǎn)業(yè)部召開的新聞發(fā)布會上傳出信息：從3月1日起，在根本不增加用戶負擔的前提下，通話費每三分鐘低于0．16元的，調(diào)整到0．16元；高于0．22元的，降到0．22元。固定初裝費指導(dǎo)性標準降為500元至1000元，移動入網(wǎng)費指導(dǎo)性標準降為500元至1500元；住宅用戶同址安裝兩部以上，從第二部起不再收取初裝費。與電信收費標準進行結(jié)構(gòu)性調(diào)整的同時，郵資也進行了調(diào)整：平信、印刷品今后按本埠與外埠區(qū)別收費，不超重的本埠平信由每20克0．50元提高到0．60元，外埠由每20克0．50元提高到0．80元＿＿＿＿＿＿＿〔不超過22個字〕要弄清每方面信息的概括意思，分別是“3月1日〞，“電信費和郵資〞，“價格有降有升〞。整合一下表達出來就是：電信費、郵資3月1日起調(diào)價，價格有降有升。或：3月1日起郵資上調(diào)，電信費有升有降。歸納抽取概括抽象第一步：審題干，推測要點。分析題干句子結(jié)構(gòu)，勾畫重點詞語，明確概括的對象、角度、重點。第二步：定區(qū)位。從“綜觀全文〞這些提示語推測找答案的范圍。第三步：回到原文，分析本句、上下句，尋找要點。第四步：從不同角度摘錄語句，整合歸納，組織成句?！捕硽w納要點、概括中心題的解答步驟

答案的組織：1．找出相關(guān)的概括性語句，采用摘句法進行壓縮。2．分析相關(guān)文字的層次，在各層意思不可缺時，采用合并法――可將各層內(nèi)容合并起來。3．采用提煉法，提取精要，找準角度，獨立歸納、概括?！?〕審：審清題干，鎖定區(qū)域舉例：?創(chuàng)新與想象?第3題本文第二段和第四段都談到了藝術(shù)的科學(xué)性問題，這是重復(fù)嗎？請說明理由?！?分〕

答題區(qū)域：第二段和第四段前半局部答：不重復(fù)。第二段說的是藝術(shù)的表達技巧要適中，符合客觀規(guī)律，因而有科學(xué)性?！?分〕第四段說的是藝術(shù)作品表現(xiàn)的內(nèi)容，能夠揭示事物的本來面目，因而有科學(xué)性?！?分〕具體如何做此類題？〔結(jié)合論述文練習(xí)一展開〕〔2〕理：理清要點，概括重組摘句法：抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點)，進行壓縮；合并法：在各層意思不可缺時，可將各層內(nèi)容合并起來；提煉法：對于沒有中心句的段落，要分析語句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點，選擇主要內(nèi)容?！卜椒ǘ喾N，日后再補充，不拘泥于某一種〕舉例：?創(chuàng)新與想象?第3題本文第二段和第四段都談到了藝術(shù)的科學(xué)性問題，這是重復(fù)嗎？請說明理由?！?分〕①用摘句法和合并法概括第二段的信息：藝術(shù)創(chuàng)作具有科學(xué)品格。藝術(shù)的表達有一個根本的技巧適中的問題，也要符合客觀的額規(guī)律，即科學(xué)問題。答：第二段說的是藝術(shù)的表達技巧要適中，符合客觀規(guī)律，因而有科學(xué)性?！?分〕②用提煉法概括第四段信息〔注意內(nèi)容展開的角度與思路〕原文：上述的創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)說明，藝術(shù)與科學(xué)、美與真，有重疊、有交融，二者是形象思維與理性思維的統(tǒng)一。王國維曾提到了這一現(xiàn)象，他通過對辛棄疾的?木蘭花慢?——?可憐今夕月，向何處，去悠悠。是別有人間，那邊才見，光影東頭?的研究，認為?詞人想象，直悟月輪繞地之理，與科學(xué)家密合，可謂神悟?。1964年8月，毛澤東在同周培源、于光遠談?wù)軐W(xué)時也認為，?這首詩含有地圓的意思?。西方物理學(xué)家海森堡說?美是真理的光輝?，而愛因斯坦直接把科學(xué)發(fā)現(xiàn)稱為?自由創(chuàng)造?，表達的均是同樣的意思。為什么會這樣?因為審美與科學(xué)殊途而同歸：同歸于歷史、實踐和生活，分途在求真、抽象與求美、具體的社會分工上。答案：第四段說的是藝術(shù)作品表現(xiàn)的內(nèi)容，能夠揭示事物的本來面目，因而有科學(xué)性?！?分〕?創(chuàng)新與想象?第3題本文第二段和第四段都談到了藝術(shù)的科學(xué)性問題，這是重復(fù)嗎？請說明理由?！?分〕答：不重復(fù)。第二段說的是藝術(shù)的表達技巧要適中，符合客觀規(guī)律，因而有科學(xué)性?！?分〕第四段說的是藝術(shù)作品表現(xiàn)的內(nèi)容，能夠揭示事物的本來面目，因而有科學(xué)性?！?分〕〔3〕述：對應(yīng)問點，準確表述①調(diào)整表述角度例如比較：中國古典詩歌的意境是怎樣形成的？答：可以借助有比喻、象征、暗示作用的意象，而更多的是通過意象組合后的升華。〔符合問題的要求〕比照原文：中國古詩意境的形成不一定要靠比喻、象征、暗示作用，更多的是通過意象組合后的升華。〔答復(fù)的是?意象的形成靠什么?〕②對應(yīng)問點?創(chuàng)新與想象?第2題：從事科學(xué)研究與藝術(shù)創(chuàng)作的人，要分別怎樣做，才更有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)？才更有利于促進人的全面開展？思考：答題區(qū)域在哪，題目有多少個問，表述角度是什么答案：〔1〕從事科學(xué)研究的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)藝術(shù)，以不斷提高形象思維能力，激發(fā)想像和創(chuàng)造能力。〔2分〕〔2〕從事藝術(shù)創(chuàng)作的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)，以不斷提高理性思維能力，更有利于把握藝術(shù)的規(guī)律。〔2分〕〔3〕一個人既懂得自然科學(xué)，又有藝術(shù)素養(yǎng)，二者相互補充、相得益彰，才能得到全面開展。〔1分〕學(xué)生作業(yè)例如?中西方文化的差異?的第3題為什么中國古代一般把“競〞、“爭〞當作不好的事情？4分〕

〔1〕“競〞、“爭〞會破壞儒家“長幼尊卑〞的等級秩序；〔2〕會與道家“無為、不爭〞的主張發(fā)生沖突；〔3〕會威脅到皇權(quán)；〔4〕會淡化社會群體意識；〔5〕會影響無私奉獻精神確實立；〔6〕會影響關(guān)心他人的美德的推廣?！?點1分，任答4點得總分值〕解析：此題考查把握文章思路的能力。?文雅的復(fù)雜?的第7題

文雅的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪些方面？結(jié)合全文，請簡要概括?！玻捶帧?/p>

【答案】①在中國古典美學(xué)史上，雅俗的表現(xiàn)是復(fù)雜的、多樣的。②在文學(xué)史上，與過分求雅相反也有刻意求俗的現(xiàn)象。③一些批評家把絕對化的文雅作為評價作品的唯一標準。④在文學(xué)批評史上既有針對某種特定對象歷時性變化的批評，又有面對不同對象共時性的比較批評?！踩秤^點態(tài)度題的解答作者的觀點態(tài)度有的通過論點或分論點來表達，有的通過語段的中心句來表達。常見提問方式：1.〔作者認為，〕應(yīng)該……才能……？2.“……〞，這種說法正確嗎？如：?中西方文化的差異?的第4題云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長陳家順走出辦公室，以農(nóng)民工的身份到浙江多家企業(yè)“臥底〞打工，搜集用工的第一手資料，并認真研究，然后為家鄉(xiāng)農(nóng)民工提供有價值的用工信息，并努力依法保護他們的權(quán)益，因此被評為2021年感動中國人物。面對榮譽，他淡然處之，并表示還要繼續(xù)奮斗。請結(jié)合本文所述中西方文化內(nèi)容，談?wù)勀銓﹃惣翼樧龇ǖ恼J識?！?分〕

分析方法：

①從整體上把握文章的內(nèi)容主旨。②篩選出能直接表達作者觀點和態(tài)度的句子。議論文的論點就是作者的觀點。其標志性語詞往往是“認為〞、“以為〞、“感到〞等。③抓住文中運用的材料。論述文，文中運用的材料，不管是事實還是文獻資料，特別是正反的事實材料，其中往往蘊含了作者的好反感情。因此，從分析材料入手，是分析概括作者觀點態(tài)度的重要途徑。④抓住作者的評述。有時候，作者把自己的觀點態(tài)度隱含在具體的評述之中而不直接說出。這就要求從分析具體的評述入手，提出精要，作出概括。⑤抓住文章中的顯性因素進行分析概括。所謂“顯性因素〞一般表現(xiàn)在：文章的標題，開頭或結(jié)尾的重要語句，文中關(guān)鍵詞語，題干要求等。組織答案要注意：A、要點要齊全。要點遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對相關(guān)文字作層次分析。B、要變換角度，從不同的角度去尋找要點，不要只