小學(xué)四年級家長會班主任發(fā)言稿

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學(xué)校四班級家長會班主任發(fā)言稿范文

敬愛的各位家長伙伴：

你們好!我是四班級一班班主任，首先，請允許我代表四班級一班的全體任課老師，對你們的到來表示激烈的歡迎!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢?由于對于同學(xué)來講，只要自己的家長身在其中，來參與會議對他們來講就是驕傲，就是美滿。他們就會體會到父母對他們的關(guān)懷。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

召開這次家長會的目的，是為了在老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我盼望也相信，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、期中考試成果

從以上成果中，我們不難發(fā)覺，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，咱們知道學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課，假如在涌現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上中學(xué)又該怎么辦呢?從另一個角度分析，我們班成果排布上來看，成果的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。

首先，我們班一共58人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的，或多或少的盼望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能仔細(xì)對待。平常稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成果，換句話說，我們一班的實力遠(yuǎn)不止這些，許多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做;老師不說，我就不做”。逼著學(xué)，我常常也與他們伙伴似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)覺他們學(xué)習(xí)的很累，我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實很簡約，“珍惜時間，做好每一道習(xí)題”。由于課堂是40分鐘時間，上課糜費多長時間是彌補不過來的。

二、同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)58人，其中男生36人，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但同學(xué)的基礎(chǔ)不是很抱負(fù)!語文教學(xué)中同學(xué)最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多協(xié)作，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的溝通，由于說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時候這對孩子也是一種援助，一種學(xué)習(xí)。我盼望家長與我一起共同教育同學(xué)，學(xué)會做人，健康成長。你們應(yīng)當(dāng)知道，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高同學(xué)素養(yǎng)出發(fā)，不求榮譽，只求同學(xué)自身素養(yǎng)的提高。能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點點就鼓舞，實時表揚。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級同學(xué)集體榮譽感很強，當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛(wèi)生不實時，遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：德才兼?zhèn)涞暮⒆?，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動學(xué)習(xí)，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長驕傲，你們培育了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長予以更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

第二類同學(xué)，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些同學(xué)成果不拔尖，但他們也有盼望，他們是……(姓名省略)，這些同學(xué)就是所謂的可上可下的同學(xué)，進(jìn)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的同學(xué)，家長不僅需要予以關(guān)懷，有時也需要予以須要的援助與督促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，同學(xué)的努力，更有家長的汗水。

第三類同學(xué)，是老師最心疼的孩子，這些孩子一貫努力學(xué)習(xí)，渴望有一份抱負(fù)的成果，他們良善懂事，但成果始終不抱負(fù)，以致自己信心都大打折扣，，這些同學(xué)有……(姓名省略)，我能理解家長面對孩子成果不抱負(fù)的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類同學(xué)是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，充斥了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間!”假如由于我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承受一些心靈上的痛楚。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避開這樣的事情發(fā)生。

一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由老師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今日來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

我想：

一、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要實時地預(yù)防和矯治。所以盼望家長監(jiān)督同學(xué)上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要留意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，實時發(fā)覺苗頭加以制止。

二、家長要多一些時間和耐煩去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長的真誠溝通。

往往一個同學(xué)學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點的精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。依據(jù)家長對同學(xué)的關(guān)懷程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)懷程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時間，不知道每天同學(xué)的作業(yè)量應(yīng)當(dāng)什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高校文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?

三、要給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是犯難我們么?我說不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通。

家長了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的`同學(xué)向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行溝通。

五、不要過分嬌慣孩子

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和技能，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且同學(xué)手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，等。所以對孩子的零用錢家長要有所掌握。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最末，歡迎家長多多來校溝通狀況，帶來你們珍貴的看法和建議。

學(xué)校四班級家長會班主任發(fā)言稿范文

敬愛的各位家長：

大家好!很興奮在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名同學(xué)向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一貫都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報：

一、認(rèn)識四班級

各位家長都知道四班級是一個爬坡的班級，但為什么是爬坡的班級各位家長并不非常清晰。這是由于一班級的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四班級的同學(xué)那么由低班級剛進(jìn)入到中班級。這一年同學(xué)們要掌控的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四班級的試卷上除保留了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四班級的同學(xué)成果普遍偏低的主要緣由。再加上老師的更換交替，有的家長就開始埋怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實這是對老師的一種誤會。相信經(jīng)過我剛才的說明，大家已經(jīng)對四班級有了新的認(rèn)識。

二、匯報班級工作。

我們班共有四十五名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師，我對我的同學(xué)充斥信心。但也不可否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會涌現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天!

(一)品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不抱負(fù)的約5人。

(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一貫讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極援助有困難的同學(xué)。

(2)表揚聽講用心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨、馮揚等同學(xué)

(3)書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

(4)當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘卻做：還有部分同學(xué)寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。

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各位家長：

您們好!很興奮各位在百忙之中來參與本次家長會，這一年來感謝你們對我們四班級一班的關(guān)懷和愛惜，也感謝你們對我們班級工作的大力支持。

就目前班級的狀況來講，我也有更大的信心帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場不積極,對待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感覺會但做不對，這種現(xiàn)象不容樂觀，也給我們各位敲響了一個警鐘。今日約家長伙伴來，和我們一起召開這次非常的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好轉(zhuǎn)變的措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)都能有所轉(zhuǎn)變。

一、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成果向大家匯報一下。有的同學(xué)也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，總是存在被動學(xué)習(xí)。這說明他歡樂學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和老師不去援助他們，學(xué)習(xí)成果將會無法得到提高。

2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的知識學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)還需要扎扎實實的掌控、同時還要拓展孩子的思維，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中班級，順當(dāng)過渡再到高班級。一部分同學(xué)的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思索回答，如：等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分同學(xué)上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常是把精力放在自己手上的東西上面，做小動作，或者愣神，無法聚精會神的聽課，也不積極思索問題。久而久之，成果下滑很嚴(yán)峻，惰性很強。我想這是一種習(xí)慣，一個自律的技能。

為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好，心理很可怕上數(shù)學(xué)課、擔(dān)憂被老師提問到。(如：駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、)。我并不是批判人否定人，或者沒有前途了。我只是根據(jù)現(xiàn)在的成果和課堂上的反應(yīng)來說的。想通過本次的溝通讓家長了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上的狀況。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。我想我們需要要轉(zhuǎn)變他們。首先，我們要這些同學(xué)一個盼望，給他們一些信心，由于現(xiàn)在我們同學(xué)的狀況還沒有定型。而且這些同學(xué)需要要轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，他們可以進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，家長也需要援助這些同學(xué)學(xué)會合理安排自己的時間，可以讓他們把自己的計劃寫出來貼在自己的床頭，并制定短期目標(biāo)，下次考試考到什么程度。假如做題慢常常走神，可以自己預(yù)備個手表，在規(guī)定時間內(nèi)做完。做完后可以嘉獎一下自己，吃點零食或者其他方面的。家長在家要援助這些同學(xué)學(xué)會總結(jié)，把每天所學(xué)的知識，涌現(xiàn)的錯誤再重現(xiàn)一遍，學(xué)習(xí)重在勤奮和堅持。我們的家長和同學(xué)一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

二、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思索，更學(xué)會了察言觀色。家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

三、家長的協(xié)作

家長的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵。在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伙伴們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，導(dǎo)致成果差，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感心情，面對成果差