以“記憶”為話題的作文指導(dǎo)及范文

作文指導(dǎo)及范文

【記憶檔案】

你最愛的親人你最喜愛的老師

你最好的朋友你和朋友之間的故事

你最難忘的一次經(jīng)歷你最愛看的一片文章

你最著迷的一位明星你最珍惜的一件禮物

你最喜愛的一部影片你最珍愛的的一張照片

你最愛的小動(dòng)物你最難忘的一瞬間記憶星空群星燦爛，記憶枝頭繁花點(diǎn)點(diǎn)，記憶是陳年老窖，記憶是經(jīng)典華章，感謝記憶，讓我們的人生厚重而豐富，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表記憶感言，用優(yōu)美的文筆謳歌記憶的魅力和風(fēng)采吧，讓我們的文章詩(shī)意盎然。例如：

記憶是一片燦爛的星空，每點(diǎn)星光，都閃耀著親人的叮嚀和囑托；

記憶是一本多彩的畫冊(cè)，每種色調(diào)，都流淌著朋友的歡笑和祝福；

記憶是一首成長(zhǎng)的歌謠，每個(gè)音符，都傾訴著青春的激情和夢(mèng)想….

記憶沒有重量，它卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，它卻既可以讓人敞開襟懷去擁抱整個(gè)世界，又可以使人的心眼兒狹窄得芥蒂難容。記憶沒有色彩，它卻既可以使人的心靈蒼白、幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗、輝煌。記憶沒有標(biāo)價(jià)，它卻既可以讓一個(gè)人的生命價(jià)值上升到崇高的境界，又可以使另一個(gè)人的靈魂貶值到零以下。

【寫作點(diǎn)撥】

詩(shī)人說：“我的記憶是忠實(shí)我的?！彼侨祟惖呐笥眩鲋覀兒椭C地生活。要我們審讀“我的記憶”這樣一個(gè)話題，就必須要抓住其與“我”的意義，這才是能凸顯出該話題個(gè)性的地方。讀解該話題，還須抓“現(xiàn)象”和“內(nèi)涵”兩面。前者屬事物的外層信息，及相互之間的關(guān)系；后者是藏身于表象之下的秘密，屬于深層信息。與話題相關(guān)聯(lián)起來，二者的交錯(cuò)互通，不僅可以實(shí)現(xiàn)由表及里的思維演繹，還能讓分析更見鋒利，深度地揭示“記憶”的本質(zhì)。

如關(guān)于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受?？梢允前模梢允菤g快的，還可以是喜憂參半的，緊要處在于要有深切的體驗(yàn)。當(dāng)然，盡量要讓主題的表達(dá)更為豐富，這樣會(huì)更見表達(dá)的感染力。如關(guān)于親情的“記憶”，這也是人類最本真的情感?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關(guān)聯(lián)，但不容易寫出深意。這就需要在必要的時(shí)候打造出最為逼真的細(xì)節(jié)，以凸顯出這一份記憶的不同尋常的地方。如關(guān)于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。它的奪人之處在于思考的厚重，可以是“村莊”這么一個(gè)個(gè)體所引發(fā)的對(duì)鄉(xiāng)情，對(duì)“根”的文化的一種獨(dú)特的思考，也還可以是其它形式的文化思索。

狠抓話題的內(nèi)涵，選好角度，大膽地展開，關(guān)鍵是寫出新意。是“我”的記憶，而不是“記憶”的泛泛之感，重在其對(duì)與“我”的影響，也就是之于“我”意義。這樣，寫出來有實(shí)有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達(dá)的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會(huì)從文字中散逸開來了。優(yōu)秀開頭片斷（選）

春花爛漫，花香四溢，記憶是陣陣花香，讓我終生難忘。

記憶中，你的臉，如桃花綻放。歲月無情，光陰似箭，桃花漸漸枯萎，你的臉，又如金菊爭(zhēng)艷。記憶中，你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)，那么開朗，兒女們長(zhǎng)大，遠(yuǎn)飛，你臉依舊。

記憶中，你的手，似織女布云。花開無聲，花落無情，云朵漸漸消失，你的手，又私電動(dòng)機(jī)器。記憶中，你永遠(yuǎn)那么勤勞，那么干凈，孩子們成熟，成家，你手依舊。

記憶中，你的發(fā)，若廬山瀑布。時(shí)間無痕，美麗無恒，黑色的瀑布漸漸斷流，你的發(fā)，又似不馴稻草，精神抖擻。記憶中，你永遠(yuǎn)那么美麗，那么清秀，親人們離去，消逝，你發(fā)依舊。

記憶中，你時(shí)刻都在飄香，這香氣已足夠我今生受用。記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不會(huì)忘，你的溫柔是陽(yáng)光，把我的未來填滿，告訴我花香常在，就像你的愛。

記憶花開，記憶母親的愛。

記憶一詞包含著“記”和“憶”兩個(gè)過程?！坝洝本褪前涯憬?jīng)歷的事情記下來，而“憶”就是當(dāng)你要用的時(shí)候能夠回憶起你所記的東西。因而記憶就是表示學(xué)與用的最好聯(lián)系。

記憶，如同埋藏在地底層深處的化石燃料，來得那么無聲無息。當(dāng)你用心點(diǎn)擊記憶鼠標(biāo)，它就能像燃料那樣得轟轟烈烈，燃燒得那么多情溫雅。

記憶，如同河流匯集成為的大海，來得那么清純，當(dāng)你用心點(diǎn)擊記憶鼠標(biāo)，它就能像大海那樣在你心中澎湃。

記憶，如同由樹苗長(zhǎng)成的參天大樹，來得那么堅(jiān)韌，當(dāng)你用心點(diǎn)擊記憶鼠標(biāo)，它就像微風(fēng)吹過樹葉時(shí)綠葉間的相互問候、撫慰那樣溫馨。

記憶，在每個(gè)人心中都是一道永恒的彩虹。

生命是什么呢？我常想。生命如詩(shī)，是一首浪漫的抒情詩(shī)；而記憶是這首詩(shī)中平仄的韻律。生命如歌，而記憶是歌的五線譜。生命如茶而記憶是茶中甘苦的韻味。生命很容易被時(shí)間所戰(zhàn)勝，但時(shí)間很難抹去生命留下的痕跡。

【精彩例文】

穿越百年的芬芳記憶

“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財(cái)富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語(yǔ)，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽(yáng)光，親吻著每一個(gè)生靈。

在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里?！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了?！蹦阏f著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱?，葉子才得到了永生，飄散在詩(shī)人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……

秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競(jìng)相爭(zhēng)艷著?！澳嗤溜柺芪廴?，卻以花朵作為回報(bào)。”你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它。”你依舊微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬(wàn)物亦如此，我們來到這個(gè)世界上，卻一無所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠(chéng)的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?

流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤(rùn)下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思別致，意蘊(yùn)醇厚，《穿越百年的芬芳記憶》給我們帶來了一股清新而溫馨的氣息。

作者巧妙地采用了人物對(duì)話的形式，將偉大詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)句有機(jī)地織入自己的文章中，結(jié)合自己的感悟和體會(huì)，較為深刻地表現(xiàn)了文章的主題，詮釋了生命的真諦。

全文就像一首散文詩(shī)，語(yǔ)句優(yōu)美，含蓄雋永，蘊(yùn)含哲理于其中，十分耐讀。尤其是以泰戈?duì)栔v述的形式來表現(xiàn)，就更讓讀者感到親切，心靈容易受到觸動(dòng)。近年來，受不良風(fēng)氣的影響，高考作文中套作、仿寫的傾向有所增長(zhǎng)。在這樣的情況下，本文的寫作態(tài)度就更值得提倡。

文章也有需要加工和修改的地方：一是有些語(yǔ)句的表意還不夠清晰，二是行文的思路還要進(jìn)一步理順，段與段之間的銜接過渡應(yīng)更加嚴(yán)密。

黑板上的記憶

家里有神奇的黑板，寫滿我與爸爸媽媽數(shù)不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片遼闊的天空，心情愉悅；每次看到它，我仿佛徜徉在愛的海洋里，幸福無邊。

黑板是我和爸爸媽媽共有的一個(gè)樂園。小的時(shí)候，上面常常寫著拼音與漢字，七個(gè)小矮人與丑小鴨的故事，唐僧去西天取經(jīng)的傳說，都是從那里學(xué)到的；上到小學(xué)時(shí)，這里有時(shí)成了天氣預(yù)報(bào)站，有時(shí)又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更廣泛了。有些事，雖然過去了很久，現(xiàn)在想起來卻依然如在眼前。

有一段時(shí)間，我為媽媽的生日而苦惱。該送一件什么樣的禮物呢？弄個(gè)大蛋糕，太尋常了?估計(jì)爺爺奶奶姑姑也會(huì)帶過來；送本書吧，太普通了，家里上上下下幾乎成了書的海洋；送點(diǎn)化妝品吧，又有點(diǎn)俗氣。為了這事，我簡(jiǎn)直就是心神不寧，茶飯不香。出乎我意外的是，一天早上，當(dāng)我習(xí)慣性地一抬頭，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”幾個(gè)字，赫然地出現(xiàn)在黑板上?？粗职帜鞘煜さ淖舟E，我茅塞頓開。后來，我就是用一束火紅的玫瑰，讓媽媽感動(dòng)得一塌糊涂。“孝子”的美名，便是在那一天開始傳開的。

去年十月，班上準(zhǔn)備推出一名選手參加市里的作文比賽。作為班上的“才子”，我被老師選中了。冥思苦想，卻無從下筆。看著我拿著筆桿發(fā)呆的?樣，媽媽笑著問，“你難道忘記了家里那個(gè)神奇的伙伴嗎？”“您是說，黑板！”媽媽接著說：“那里可有說不完的故事啊！”說到它，我記憶的閘門又打開了。是啊，當(dāng)我在那里背誦“采菊東籬下，悠然見南山”的時(shí)候，曾經(jīng)是多么的喜愛陶淵明啊；當(dāng)我在那里吟誦“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的時(shí)候，又是多么的欽佩文天祥……再看看寫字臺(tái)上壓著的那句“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒”，也是從這小小天地里學(xué)到的啊！也許你不會(huì)想到，那天晚上寫出的《詩(shī)意的生活》，后來竟然獲取了全市第一名。

一塊小小的黑，成了我們家里最美的風(fēng)景。它讓我感受著親情，它讓我收獲著知識(shí)；它讓我感悟著生活，它讓我充滿著希望。

點(diǎn)評(píng)：好的文章總會(huì)有他的過人之處，借鑒這些文章的優(yōu)點(diǎn)，我們才有可能寫出超越別人的佳作。當(dāng)大部分考生將目光放在教室黑板上的時(shí)候，這位考生卻出人意料地想到了自己家里的那塊小黑板，筆墨可謂可眾不同。細(xì)節(jié)充滿情感。寫給媽媽贈(zèng)送生日禮物的時(shí)候，用一句熟語(yǔ)引出感人的情節(jié)。寫參與作文競(jìng)賽的時(shí)候，又用曾經(jīng)學(xué)到的詩(shī)詞自然地串起。兩個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)充滿生活的真情，一個(gè)充滿文化的底?，讀來可謂美不勝收。

語(yǔ)言亮麗生輝。開篇與結(jié)尾的句子，句式對(duì)應(yīng)，長(zhǎng)短交錯(cuò)，讀來音韻和諧。給媽媽送花的故事，重在細(xì)節(jié)描寫，形象逼真。參加作文比賽的故事，考生卻是筆鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)合詩(shī)人巧妙地引入相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)詞，文章又平添了不少光彩。溫馨的記憶一陣風(fēng)，繁花翩然相約，依依草色，淡淡湖光，依附著繁花落香，心中一抹溫馨悠然而上。陰郁的早晨天空暗暗的，雨絲在這層陰暗中又添了些許涼意，鳥兒輕叩窗門，在窗下躲雨，窗外，一把仿佛如陰暗中綻放的素傘，映入了眼簾，又飛快的消失在了我的眼中，在消失之后，取而代之的，是匆忙的腳步和那一陣又一陣我已熟悉了十幾年的味道，叩開門，進(jìn)來的她，全身都濕了，唯有手中的早餐還是熱騰騰的，而她全身上下，殘留著的是幾滴小小的水珠，劃落在了她那疲憊的臉上，拂過了那帶有有幾絲皺紋的臉頰上。“媽，以后別起早了，你看，你都濕了，每次打傘卻又不遮著自己，我的早餐卻保護(hù)的那么好，你淋雨會(huì)感冒的！”我有幾分責(zé)怪，又有幾分擔(dān)心，我靠近那熟悉的香氣，給她擦拭著濕淋淋的頭發(fā)?！皼]事的，只要你吃得好，我也就不會(huì)擔(dān)心了?！彼蛄顺蛭?，眼中飄過了幾絲暖意?！昂冒桑∧阍偃ニ瘯?huì)兒吧！”我笑了笑，望了媽媽一眼。她向房間里走去，那疲憊的身影慢慢的消失在了我的視線中，曾幾何時(shí)，她的身影伴著我長(zhǎng)大，而我長(zhǎng)大了，她卻老了，我望著這早餐，心中卻多了一份難以用語(yǔ)言來表述的溫暖，那上面還依稀的殘留著她的香氣，這香氣陪伴我了多少年呀！小時(shí)候她抱著我，望著天上的星星和月亮，講著嫦娥奔月，牛郎織女的故事，還不時(shí)的笑著望望我，我和她一起看月亮，數(shù)星星，調(diào)皮的我還不時(shí)拿起她的頭發(fā)在手上繞幾圈，一次又一次直到把她的頭發(fā)弄的亂糟糟的，她也不惱，笑著，輕拍我的頭說“你這