全國卷高考第45題-歷史上重大改革回眸選考解題

高考第45題選考解題——歷史上重大改革回眸試題來源考查主題材料出處設問視角命題分析2019年Ⅰ卷秦朝與曹魏末年的爵位制改革楊光輝《漢唐封爵制度》特點類、內(nèi)容類、作用類(1)從材料出處看，以原始性文字材料為主。(2)從考查內(nèi)容看，以中國史為主，著重經(jīng)濟領域的改革，也涉及了政治和法律領域的改革。2019年Ⅱ卷明治維新[日]坂本太郎《日本史》作用(意義)類、原因類2019年Ⅲ卷戊戌變法《戊戌變法檔案史料》原因類、特點類2018年Ⅰ卷漢武帝紀年方法的改革[日]宮崎市定《中國史》等比較類、意義類2018年Ⅱ卷現(xiàn)代中國的科技改革郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》背景類、內(nèi)容類、影響類(3)從問題設計來看，一般是兩問，問題之間的關聯(lián)性很強。(4)從設問視角來看,多采用比較類(5次),原因類(8次),作用類(13次)、特點類(6次)、其他類(3次)，注重對學生“調(diào)動和運用知識”目標的考核，特別是對歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。2018年Ⅲ卷近代中國治安機構(gòu)的改革韓延龍等《中國近代警察史》原因類、比較類2017年Ⅰ卷現(xiàn)代中國的工資改革莊啟東等《新中國工資史稿》特點類、意義類2017年Ⅱ卷晚清北京街道管理改革蘇繼祖《清朝戊戌朝變記》、梁啟超《戊戌政變記》原因類、啟示類2017年Ⅲ卷唐代法律制度改革《隋書》特點類、意義類(5)逐漸加大與教材的關聯(lián)度，特別是古代史與選修教材內(nèi)容的聯(lián)系，近代史試題與必修教材的聯(lián)系進一步加強，如2019年高考全國三套卷分別涉及商鞅變法、清末戊戌變法與新政、日本明治維新等。2016年Ⅰ卷唐太宗時的譜牒改革唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》內(nèi)容類、作用類2016年Ⅱ卷晚清政府編練新軍的改革《清史稿》特點類、影響類2016年Ⅲ卷北魏孝文帝廟號改革《魏晉南北朝史》內(nèi)容類、意義類2015年Ⅰ卷唐代的幣制改革彭信威《中國貨幣史》內(nèi)容類、作用(意義)類2015年Ⅱ卷清代的養(yǎng)廉銀制度黃惠賢等《中國俸祿制度史》原因類、作用(影響)類【考綱解讀】1.商鞅變法2.北魏孝文帝改革3.王安石變法4.俄國農(nóng)奴制改革5.明治維新6.戊戌變法主要涉及中國古代改革和工業(yè)文明沖擊下向近代化轉(zhuǎn)型時期中外改革一、中國古代改革的規(guī)律性認識

王朝初期改革容易成功，王朝中后期改革大多失敗。這主要是因為：1.王朝初期：新王朝建立決定了統(tǒng)治階級必須恢復并發(fā)展經(jīng)濟，部分調(diào)整生產(chǎn)關系，這為新王朝的改革減少了阻力；統(tǒng)治者能吸取前代滅亡教訓，大力調(diào)整統(tǒng)治政策，這種改革符合當時社會不同階級、不同政治集團的共同要求；多有強大王權(quán)的保障。2.中后期：統(tǒng)治階級內(nèi)部保守勢力強大，既得利益者不愿改革；在維護封建制度的前提下進行某些政策調(diào)整和利益再分配的改革必然會遭到舊勢力的頑強抵抗。策略指導二、工業(yè)文明沖擊下向近代化轉(zhuǎn)型時期中外改革的特點1、經(jīng)濟上：市場化、工業(yè)化2、政治上：民主化、法制化3、思想文化上：科學化、民主化4、軍事上：現(xiàn)代化、西方化三、改革的定義和分類1.改革的定義改革是指對舊有的生產(chǎn)關系、上層建筑做局部或根本性的調(diào)整變動。改革是社會發(fā)展的強大動力。因此，可以說人類的文明史也是一部改革史。2.改革的分類(1)從程度上看，一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關系和上層建筑進行徹底的改革，導致社會制度發(fā)生根本性變化。(2)從內(nèi)容上看，分為政治改革、經(jīng)濟改革、軍事改革、文化改革。(3)從性質(zhì)上看，可分為奴隸制改革、封建制改革、資本主義性質(zhì)的改革、社會主義性質(zhì)的改革。①奴隸制改革：梭倫改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革、管仲改革、魯國“初稅畝”。②封建性質(zhì)的改革：商鞅變法、王安石變法、洋務運動、北魏孝文帝改革、穆罕默德·阿里改革。③資本主義性質(zhì)的改革：歐洲的宗教改革、1861年俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新、戊戌變法、美國羅斯福新政。④社會主義性質(zhì)的改革：蘇聯(lián)、東歐的社會主義改革；中國的改革開放。四、闡釋中外改革的基本方法1.歸納“改革背景”的一般方法(1)社會發(fā)展趨勢：經(jīng)濟條件——根本原因。(2)舊的生產(chǎn)關系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展——主要原因。(3)社會危機：內(nèi)憂(財政危機、三大矛盾導致政治危機)、外患(民族危機)——必要條件。(4)改革力量：階級條件——組織條件。(5)改革及支持者的革新意識：思想條件——主觀條件。(6)外部因素：催化劑、導火線——直接原因。2.判斷“改革的結(jié)局”的方法一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的積極作用是否得到維持。注意改革的成功與失敗有兩個主要標志：一是改革是否達到了預期目標；二是改革是否被中斷。即改革達到了預期目標，有利于國家發(fā)展和社會進步，同時不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革。3.分析“改革成敗的原因”(1)看是否適合當時歷史發(fā)展的潮流。(2)看當時力量對比：要從改革的阻力和支持改革的力量兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟、文化等多角度去分析。(3)看改革的政治措施是否行之有效。(4)看改革者是否有遠見卓識和堅定的政治魄力。(5)看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。4.評價改革的原則及規(guī)律性認識(1)評價原則：要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。首先分析當時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應或者違背了這一歷史要求，判斷它對社會歷史發(fā)展所起的作用，據(jù)此，對改革作出基本的肯定或否定。(2)規(guī)律性認識①改革是革除弊政、促進國家富強的重要手段。每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。②改革必然會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具有艱巨性和復雜性，不會一帆風順，這就需要改革的措施必須行之有效，改革過程中要用人得當，改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。③是否順應歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革能否成功的根本原因。④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走適合國情的改革之路。（1）如何認識改革的實質(zhì)（從生產(chǎn)關系和上層建筑的角度）（2）如何認識改革的歷史背景（從社會發(fā)展趨勢、生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力發(fā)展的關系、內(nèi)部原因、外部因素、改革力量及其革新意識等方面）（3）如何分析改革的作用和影響（3個層次：政治、經(jīng)濟、思想文化、軍事、民族關系以及對外關系方面——對本國及世界方面——在當時及對后世方面）（4）如何判斷一場改革的成?。?個標準：改革是否達到了預期目標；改革的積極作用是否得以維持）（5）如何分析改革成敗的原因（5個看：看歷史潮流；看力量對比；看政策措施；改革者看素質(zhì)；看內(nèi)外環(huán)境）（6）如何評價改革（2個標準：生產(chǎn)力和社會發(fā)展標準、歷史的標準；1個觀點：辯證觀點）（7）你從改革中得到哪些啟示（必要性；艱巨性和復雜性；改革措施、用人、策略等）等等。整合要領：【典例1】（2019新課標全國Ⅰ卷）（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5分）“五等爵”制反映了儒家思想?！岸染簟敝品从沉朔宜枷耄豢枷蛞豢疾橹卮蟾母锏谋尘?、內(nèi)容、特點及影響【典例1】（2019新課標全國Ⅰ卷）（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。

——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（10分）作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎。對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等器”主要授予官員?！镜淅?】（2019新課標全國Ⅱ卷）（15分）材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財政收入的25%以上，政府負擔沉重，多次采取措施進行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟領域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭歷時8個月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級逐漸消亡。——摘編自（日）坂本太郎《日本史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。（9分）作用：前期為推動領導力量，后期為阻礙反對勢力。原因：前期：在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府。（這個回答要有一點選修一“明治維新”背景知識）后期：明治維新改革的深入觸及到中下級武士的利益，政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)被取消；難以適應向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難?？枷蚨嘟嵌瓤疾楦母锏姆治霰容^【典例2】（2019新課標全國Ⅱ卷）（15分）材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財政收入的25%以上，政府負擔沉重，多次采取措施進行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟領域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭歷時8個月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級逐漸消亡?！幾裕ㄈ眨┷啾咎伞度毡臼贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析明治政府在“西南戰(zhàn)爭”中取勝的意義。（6分）保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進；有利于發(fā)展資本主義。【典例3】（2018新課標全國Ⅲ卷）（15分）材料19世紀后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團練等承擔。近代湖南治安尤難，地方官向來重視，戊戌變法時期，湖南維新運動頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機構(gòu)設置實行三級體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。