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防范校園欺凌共創(chuàng)和諧一中校園欺凌校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué),由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度,受害者會長期受到欺凌。欺凌過程,蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài),欺負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題,影響健康,甚至影響人格發(fā)展?;窘榻B
在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,并不時有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道,其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍,令人觸目驚心。在中國,校園暴力一般要到非常嚴(yán)重,甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度,才會受到社會注意。例如:邯鄲26中女學(xué)生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨,被送進(jìn)醫(yī)院。任何形式的欺凌行為都是不可接受的,因?yàn)槠哿璩藢Α笆軅摺痹斐蓚ν?,對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?!捌哿枵摺遍L期欺負(fù)別人,會很自我中心,對同學(xué)缺少同情心等等,“旁觀者”會因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚,不安等等問題。主要表現(xiàn)校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負(fù)、欺負(fù)弱小的人,令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人;有時集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對,而是受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。校園欺凌新聞視頻欺凌者類型典型欺凌者1、霸道和沖動,傾向使用暴力欺壓他人。2、比較自我中心,對受害同學(xué)缺少同情心。3、得到部分朋輩的認(rèn)同。4、行為上比起其他同學(xué)突出。
被動欺凌者1、看見欺凌者的暴力行為得逞,于是協(xié)助及附和欺凌者,有些則藉此保護(hù)自己,免受欺凌。2、看見欺凌者欺凌同學(xué)后,則嘲笑受害者無用。
受害者類型1、性格內(nèi)向、害羞、怕事。2、在同學(xué)間不受重視,只有很少朋友,在學(xué)校中十分孤單。3、缺乏與朋輩相處的社交技巧,容易引起同學(xué)不滿和反感。4、有身體障礙者、有智力障礙者。5、沉默、表達(dá)能力不佳者。6、性格或行為上有異于他人。小杰是班里的“小霸王”,他經(jīng)常欺負(fù)低年級的小同學(xué)或是把身邊的同學(xué)打傷,令老師和父母非常頭痛。
典型案例交流你有沒有遇到過“小霸王”呢?說說他們的“惡行”。當(dāng)我們或者我們身邊的同學(xué)受到校園“小霸王”欺負(fù)時,我們應(yīng)該怎么辦呢?交流對欺凌說“不”當(dāng)受到欺凌時,最好不要表現(xiàn)出害怕或哭泣,這會讓欺負(fù)你的人覺得你很好欺負(fù)而繼續(xù)欺負(fù)你。當(dāng)自己受到欺凌時你要勇敢、堅(jiān)定而且明確地告訴欺凌者停止他們的行為,然后走開。當(dāng)自己受到欺凌時有些欺負(fù)行為往往是為了取樂,如果看到被欺負(fù)的人如此強(qiáng)勢,欺凌者一般會很無趣地離開。為了避開欺凌者最好和他人一起行動,及時向老師、家長及警察求助。當(dāng)自己受到欺凌時當(dāng)看見別的同學(xué)受到欺負(fù)時,也要向老師報告,不要視而不見,成為冷漠的旁觀者。當(dāng)他人受到欺凌時校園暴力可以防,方法掌握要適當(dāng)。求助師長來幫助,自我保護(hù)有保障。應(yīng)對校園暴力口訣我們堅(jiān)決不做欺凌身邊同學(xué)的“小霸王”,那么我們應(yīng)該怎么樣與同學(xué)相處呢?交流學(xué)會善待他人
通過欺凌他人來尋開心,或者通過欺負(fù)弱小顯示自己的強(qiáng)大,不僅給他人帶來很大的傷害,也無法讓你得到真正的友誼和尊重。實(shí)施欺負(fù)或者協(xié)作欺負(fù),都是一種軟弱的表現(xiàn),希望大家都能堅(jiān)強(qiáng)起來,用愛去關(guān)心他人。人人都是平等的,我們要學(xué)會善待他人。關(guān)心、幫助、寬容他人才可以得到真正的快樂,這份快樂是從欺負(fù)他人的過程中體驗(yàn)不到的。
小明小飛發(fā)生爭執(zhí),小明身材高大但是沒有還手,小飛認(rèn)為小明軟弱,還繼續(xù)打他,剛好迎面碰到班主任,老師剛要去訓(xùn)斥小飛,小明卻還像沒事一樣臉上掛著笑容說:“老師我們鬧著玩的?!毙★w心虛,拔腿就跑,正好頭撞在了一個屋角上,這時小飛急忙跑過去
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