C語言程序設(shè)計(jì)-單元設(shè)計(jì)10

青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)卧O(shè)計(jì)專業(yè)軟件技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)者毛旭亭課程名稱C語言程序設(shè)計(jì)課程代號(hào)授課類型A類純理論課B類理論+實(shí)踐C類純實(shí)踐課單元名稱文件學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)4學(xué)生學(xué)習(xí)條件分析1、起點(diǎn)分析（1）具備C語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體。（2）具備計(jì)算機(jī)基本操作能力、具備軟件安裝與卸載能力。2、重點(diǎn)分析（1）文件的打開和關(guān)閉。（2）文件的讀寫。（3）字符、字符串、數(shù)據(jù)串的讀寫（4）文件的定位教學(xué)方法手段1、教學(xué)方法：采用講授法、課堂討論法、練習(xí)法、實(shí)訓(xùn)法、演示法。2、學(xué)習(xí)方法：CDIO法，合作學(xué)習(xí)，實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。3、教學(xué)手段：多媒體，項(xiàng)目演示。教學(xué)資源1、學(xué)校資源：課件、實(shí)訓(xùn)一體化教室。2、文獻(xiàn)資源：參考教材，課程大綱，課外讀物，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。3、網(wǎng)絡(luò)資源：精品資源共享課智慧樹平臺(tái)，藍(lán)墨云班課平臺(tái)。能力指標(biāo)及課程教學(xué)目標(biāo)1、能夠打開、關(guān)閉文件2、能夠?qū)?shù)據(jù)寫入文件、能夠從文件讀取數(shù)據(jù)單元教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）掌握文件的打開和關(guān)閉的方法。（2）掌握文件的讀寫。（3）掌握字符、字符串、數(shù)據(jù)串的讀寫（4）掌握文件的定位2、能力目標(biāo)能夠根據(jù)需要進(jìn)行文件簡(jiǎn)單處理素養(yǎng)目標(biāo)（1）建立規(guī)范的編程行為能力。（2）具有獨(dú)立解決問題的能力。教師課前準(zhǔn)備1、布置學(xué)習(xí)環(huán)境。2、研究和準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容（包括課件，演示項(xiàng)目等）。學(xué)生課前準(zhǔn)備1、預(yù)習(xí)本單元2、準(zhǔn)備好教材、課堂記錄本等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)＆項(xiàng)目項(xiàng)目（案例）名稱本次課程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)內(nèi)容項(xiàng)目類型文件的打開與關(guān)閉打開fopen函數(shù)與文件關(guān)閉fclose函數(shù)的實(shí)例教師演示-照著做字符讀寫函數(shù)的應(yīng)用讀字符函數(shù)fgetc（）寫字符函數(shù)fpuc（）的應(yīng)用（1）讀入文件d:\\cproj\\myfile.txt，在屏幕上輸出。（2）從鍵盤輸入一行字符，寫入一個(gè)文件，再把該文件內(nèi)容讀出顯示在屏幕上。教師引導(dǎo)-獨(dú)立做字符串讀寫函數(shù)的應(yīng)用從myfile.txt文件中讀入一個(gè)含10個(gè)字符的字符串。（2）在已有文件的string中追加一個(gè)字符串。教師引導(dǎo)-獨(dú)立做其他函數(shù)的應(yīng)用數(shù)據(jù)塊讀寫函數(shù)：fscanf，格式化讀寫函數(shù)：fprintf，文件的定位教師引導(dǎo)-獨(dú)立做結(jié)構(gòu)體指針的應(yīng)用復(fù)數(shù)的加減算法教師引導(dǎo)-獨(dú)立做知識(shí)點(diǎn)掌握程度（1-5）教學(xué)策略二級(jí)三級(jí)文件文件的打開和關(guān)閉的方法。5實(shí)操學(xué)習(xí)掌握文件的讀寫。5討論或座談?wù)莆兆址?、字符串、?shù)據(jù)串的讀寫5實(shí)操學(xué)習(xí)掌握文件的定位4實(shí)操學(xué)習(xí)文件的打開和關(guān)閉的方法。4討論學(xué)習(xí)能力點(diǎn)掌握程度（1-5）教學(xué)策略二級(jí)三級(jí)四級(jí)程序開發(fā)能力結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)能力4專題學(xué)習(xí)規(guī)范編碼能力5專題學(xué)習(xí)DevC++平臺(tái)使用能力使用平臺(tái)編碼能力5加強(qiáng)練習(xí)調(diào)試能力5加強(qiáng)練習(xí)算法設(shè)計(jì)3項(xiàng)目練習(xí)素質(zhì)點(diǎn)掌握程度（1-5）教學(xué)策略二級(jí)三級(jí)四級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作合作意識(shí)3分組、互評(píng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)4分組、互評(píng)知識(shí)、能力、素質(zhì)的項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)（任務(wù)）歷程（CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)施（Implement）、運(yùn)行（Operate））活動(dòng)（任務(wù)）一文件的概念和基本操作活動(dòng)（任務(wù)）步驟名稱活動(dòng)（任務(wù)）內(nèi)容主要教學(xué)策略問題引入文件的概念教師講解演示，學(xué)生觀察思考知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)1：文件定義和分類知識(shí)點(diǎn)2：文件指針知識(shí)點(diǎn)3：文件打開函數(shù)fopen（）與文件關(guān)閉函數(shù)fclose（）啟發(fā)講解討論歸納示范操作教師例題演示(1)文件的打開與關(guān)閉教師例題演示，學(xué)生上機(jī)練習(xí)上機(jī)實(shí)訓(xùn)（1）仿照使用文件打開fopen函數(shù)與文件關(guān)閉fclose函數(shù)實(shí)踐操作巡視指導(dǎo)總結(jié)分析活動(dòng)（任務(wù)）二字符的讀寫活動(dòng)（任務(wù)）步驟名稱活動(dòng)（任務(wù)）內(nèi)容主要教學(xué)策略知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)4：讀字符函數(shù)fgetc（）知識(shí)點(diǎn)5：寫字符函數(shù)fpuc（）教師講解演示，學(xué)生觀察思考示范操作教師例題演示（1）讀入文件d:\\cproj\\myfile.txt，在屏幕上輸出。（2）從鍵盤輸入一行字符，寫入一個(gè)文件，再把該文件內(nèi)容讀出顯示在屏幕上。啟發(fā)講解討論歸納上機(jī)實(shí)訓(xùn)（1）把命令行參數(shù)中的前一個(gè)文件名標(biāo)識(shí)的文件，復(fù)制到后一個(gè)文件名標(biāo)識(shí)的文件中，如命令行中只有一個(gè)文件名則把該文件寫到標(biāo)準(zhǔn)輸出文件(顯示器)中。教師例題演示，學(xué)生上機(jī)練習(xí)活動(dòng)（任務(wù)）三字符串的讀寫活動(dòng)（任務(wù)）步驟名稱活動(dòng)（任務(wù)）內(nèi)容主要教學(xué)策略知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)6：讀字符串函數(shù)fgets（）知識(shí)點(diǎn)7：寫字符串函數(shù)fputs（）啟發(fā)講解討論歸納示范操作教師例題演示從myfile.txt文件中讀入一個(gè)含10個(gè)字符的字符串。（2）在已有文件的string中追加一個(gè)字符串。教師例題演示，學(xué)生觀察思考上機(jī)實(shí)訓(xùn)（1）仿照例題程序設(shè)計(jì)實(shí)踐操作巡視指導(dǎo)總結(jié)分析活動(dòng)（任務(wù)）四數(shù)據(jù)塊讀寫、格式化讀寫、文件的定位活動(dòng)（任務(wù)）步驟名稱活動(dòng)（任務(wù)）內(nèi)容主要教學(xué)策略知識(shí)講解知識(shí)點(diǎn)8：數(shù)據(jù)塊讀寫函數(shù)：fscanf知識(shí)點(diǎn)9：格式化讀寫函數(shù)：fprintf知識(shí)點(diǎn)10：文件的定位啟發(fā)講解討論歸納示范操作教師例題演示(1)用fscanf和fprintf函數(shù)完成上例教師例題演示，學(xué)生觀察思考上機(jī)實(shí)訓(xùn)仿照例題程序設(shè)計(jì)實(shí)踐操作巡視指導(dǎo)總