英語教師三年成長規(guī)劃

三年成長規(guī)劃至2017年畢業(yè)工作以來，我一直在不斷努力學(xué)習(xí)和探究初中英語教學(xué)方法，在這個(gè)過程中我收獲了很多。為了在今后的若干個(gè)三年能有更豐碩的成果，努力成為一名優(yōu)秀教師，特制定三年內(nèi)個(gè)人成長計(jì)劃。個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析本人從小酷愛英語，也喜愛教師這份職業(yè)，從事著自己喜歡的工作，在教學(xué)中我非常喜歡自己的學(xué)生，課余時(shí)間常和他們玩在一起。雖然只當(dāng)了一年的班主任，但是和學(xué)生們關(guān)系融洽，班級(jí)管理也很成功。有較高的英語教學(xué)素養(yǎng)，英語口語流利，有較扎實(shí)的英語教學(xué)基本功，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，工作后還通過各種培訓(xùn)來提升英語教學(xué)中教學(xué)中日益更新的理念。初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的教學(xué)反思能力。工作認(rèn)真踏實(shí)，在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，還經(jīng)常參加教學(xué)公開課活動(dòng)，同時(shí)經(jīng)常參加英語學(xué)科論文大賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。通過論文的寫作，讓自己向研究型教師又邁進(jìn)了一步。個(gè)人不足剖析工作有激情，但是對(duì)一件事情持之以恒的毅力有待加強(qiáng)。喜愛學(xué)生，但是有時(shí)太過仁慈，對(duì)學(xué)生過度寬容，容易養(yǎng)成學(xué)生的惰性。對(duì)英語課中小組合作學(xué)習(xí)的操作還不夠得心應(yīng)手。對(duì)中考知識(shí)重難點(diǎn)的把握還有待繼續(xù)加強(qiáng)。個(gè)人專業(yè)成長三年目標(biāo)1、總目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的英語專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（1）做一個(gè)言傳身教的教育者。修身養(yǎng)性，用穩(wěn)定的情緒、積極的情感、高尚的情操、堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及開放的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)、面對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)生起表率和潛移默化的作用。繼續(xù)滿懷熱情，積極進(jìn)取，視教學(xué)為藝術(shù)，在教學(xué)中注重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感與自由。（2）做一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者。在教學(xué)過程中，要不斷豐富自身知識(shí)，打開知識(shí)眼界，拓寬視野；通過書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生接受知識(shí)的能力，深入學(xué)習(xí)、研究。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識(shí)，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握初中英語教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。（3）繼續(xù)做一名充滿愛心的學(xué)生朋友。創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，公平客觀地對(duì)待每一位學(xué)生,做到在課堂上是老師，課后是朋友，給學(xué)生以親近感。了解學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己、信任自己，在融洽、和諧、默契的氛圍中進(jìn)行教學(xué)，做學(xué)生的好朋友。四、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長具體措施1、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高依法執(zhí)教水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，修身養(yǎng)性，與學(xué)生平等，和諧相處，決不體罰、變相體罰學(xué)生，決不說任何侮辱學(xué)生人格的語言。2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志、書刊，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。做到每年讀兩到三本書，如：提高英語教學(xué)素養(yǎng)的《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》和《朗文英語教學(xué)實(shí)踐》（第四版）；還有就是對(duì)教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書，如：《給教師的101條建議》、《積極學(xué)習(xí)——101種有效教學(xué)策略》、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》、《做幸福的教師》等，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。結(jié)合自身工作實(shí)際，每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解英語學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索并逐步形成自己富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，努力成為研究型教師。3、立足于課堂教學(xué)，科學(xué)施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持反復(fù)分析和鉆研教材，明確初中英語教學(xué)的目的，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。以豐富、生動(dòng)、有效的教學(xué)手段和教師的人格魅力來吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。積極開展教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期上一次教學(xué)研討課，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。五、未來三年發(fā)展規(guī)劃1、2018年9月-2019年9月（1）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，爭取把以上列舉的書籍先讀完，并撰寫讀書心得和反思。（2）每學(xué)期至少出去學(xué)習(xí)兩次，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和組織活動(dòng)的形式。（3）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，逐漸成為一名有內(nèi)涵的教師。（4）鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。2、2019年9月-2020年9月每學(xué)期上兩節(jié)公開課，組內(nèi)老師認(rèn)真磨課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好記錄，回來給組內(nèi)老師反饋。認(rèn)真進(jìn)行英語教學(xué)研究，加強(qiáng)聽課、說課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的英語教學(xué)素養(yǎng)，完成一篇英語教學(xué)研究的論文。3、2020年9月-2021年9月參與各種評(píng)比活動(dòng)，爭取自己的論文在專業(yè)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。閱讀英語教學(xué)方面書籍，擴(kuò)寬自己的視野，在教育教學(xué)上有自己獨(dú)到的見解，有自己的課堂特色，有一定的教學(xué)科研成果。完善教學(xué)過程中細(xì)節(jié)，努力駕馭多種課型。提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的英語老師。以上就是我三年職業(yè)生涯規(guī)劃的總目標(biāo)和每年的具體規(guī)劃，這些規(guī)劃看起來