小學道德與法治-買東西的學問教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

教學設(shè)計教學目標知識與能力：1、初步識別食品包裝信息，具有比較商品價格的能力，認識到購物過程中有很多學問。2、初步掌握購物的相關(guān)知識，懂得商品的價格與時間、地點等因素相關(guān)

過程與方法：通過課前體驗活動和小組合作學習，讓學生初步識別食品包裝信息，同時認識到購物過程有很多學問，感受到購物的樂趣。情感態(tài)度價值觀：學生在探究、體驗等學習活動中，初步認識到購物過程中有很多學問，感受到購物的樂趣。

教學重點與難點通過自己選東西、陳述買東西的原因，小學合作填表、全班討論、老師講解的方式，了解買東西的諸多學問。教學方法創(chuàng)設(shè)情境、分組親身實踐、看視頻、分組討論等方法。使用教材的構(gòu)想首先，設(shè)計一個春游的情境，學生分組在老師這兒采購春游食物，從而了解學情。根據(jù)學情有重點地介紹購物的學問，不僅讓學生知道怎么做，還要知道為什么這么做。然后，再設(shè)計一個情境，學生手里的買的殘次品，應(yīng)該怎么做呢？應(yīng)該退掉，可是出現(xiàn)了麻煩，從而引出了索取發(fā)票的常識。最后，老師送給同學們的禮物不夠用，由于老師和同學們很忙，引出了網(wǎng)上購物的環(huán)節(jié)，在讀一讀、議一議、想一想、記一記得方式，學會了網(wǎng)上購物的學問。教學流程活動一、創(chuàng)設(shè)選物情境，了解購物學情孩子們，前段時間由于受新型冠狀病毒的影響，我們很多人只能宅在家里，現(xiàn)在疫情解除了，我們終于可以出去啦！開心嗎？外面的世界是怎樣的呢？跟著老師一起去看看吧！此時春暖花開，大自然好美麗啊?。ㄒ贿吪錁贩艌D片，一邊解說。）快看！這里綠草如茵，鮮花盛開，柳姑娘換上了春裝，小鳥唱起了動聽的歌曲，河水奏起了動聽的音樂，春姑娘在呼喚你呢！想不想跟老師一起去春游？需不需要給你們帶一些好吃的？老師給你們準備了一些，（有過期的食品、辣條、還有一些好的食品等10多種食品，）老師一一展示自己的食品：快看，有你們最愛吃的辣條、薯片、五彩糖果、瓜子、花生、果凍、開心果、有機牛奶等等，你們現(xiàn)在已經(jīng)分成了6個組，老師贈每個組一個好吃的?，F(xiàn)在你們商議一下選哪個，注意選擇的時候注意食品安全，選一個組長，等會我們從1-6組依次上來拿?；顒佣W會看包裝，掌握購物學問（一）現(xiàn)場采訪會，學情巧掌握同學們，現(xiàn)在老師來個現(xiàn)場采訪，你們組為啥選這個食物？學生陳述選擇的理由。老師相機評價。預設(shè)一：學生回答我們組的人都喜歡吃這個。老師評價：從喜好的口味來選擇。有不是按口味來選擇的，而是從食品安全的角度來選的嗎？預設(shè)二：我們組覺得花生對我們的健康有好處而且看了生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。老師評價：真不錯，能從健康角度考慮，而且還知道看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期？有安全意識！你們從哪兒看到看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期？（包裝袋）還有哪些同學也是看裝包袋進行選擇的呢？預設(shè)三：我們看了配料，覺得這個添加劑比較少。老師評價：真不錯，學會看包裝袋，并能考慮健康來選擇。預設(shè)四：我發(fā)現(xiàn)有一個組選擇了辣條，你們看，這上面無質(zhì)量合格證無生產(chǎn)廠名，無生產(chǎn)衛(wèi)生許可證編碼的產(chǎn)品，這就屬于三無產(chǎn)品，這是非常不安全的產(chǎn)品。老師總結(jié)：買東西有很多學問，首先要看包裝袋，那么要看哪些內(nèi)容呢？這節(jié)課就讓我們一起探討買東西的學問。板書課題：買東西的學問（二）學情基礎(chǔ)上，有重點介紹1、如果有些組選到了三無產(chǎn)品，舉手示意，老師再給你們換一個。2、買東西時，最重要的是仔細看包裝，現(xiàn)在以組為單位，仔細觀察外包裝，看看外包裝上有哪些信息，把他羅列在一張紙上，這些信息中哪些是最必要看的，想一想并討論為什么它們是最最必要的。然后快速填好你手中的表格。最后選擇好一個代表，一會在全班發(fā)言。3、選擇一個組，請代表講一講包裝帶上有哪些關(guān)鍵信息，為什么必須要有這些關(guān)鍵信息。4、其他組進行補充。5、老師相機介紹同學們沒有考慮的到信息和不明白的理由。老師總結(jié)：隨著生活水平的提高，人們越來越注重食品安全和食品健康了，同學們購物時盡量選擇這些有安全標識的產(chǎn)品，你們正是長身體的時候，（三）拓展去了解，環(huán)保要強化1、除了食品的一些標識，其他產(chǎn)品上也會有一些標識，例如電器產(chǎn)品上會有這樣的標識：

這是中國能效標識，又稱能源效率標識，是附在耗能產(chǎn)品或其最小包裝物上，要選擇1級耗能的冰箱，耗能耗電是最低的。這是中國環(huán)境標識，又叫十環(huán)標志，是指在產(chǎn)品或其包裝上的一種“證明性商標”它表明產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且符合特定的環(huán)保要求，與同類產(chǎn)品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源能源等環(huán)境優(yōu)勢?？烧J證產(chǎn)品分類包括：辦公設(shè)備、建材、家電、日用品、辦公用品、汽車、家具、紡織品、鞋類等。食品質(zhì)量安全標志，QS是英文"質(zhì)量安全"(QualitySafety)的字頭縮寫，這個質(zhì)量安全標識表示該產(chǎn)品在生產(chǎn)中符合國家相關(guān)質(zhì)量標準生產(chǎn)并經(jīng)過嚴格出場檢驗的合格產(chǎn)品?；顒尤⒉回澬”阋?/p>

避免小麻煩(一)

讀一讀，了解購物陷阱1.閱讀常見購物中的陷阱?！叭绻悴恍枰l(fā)票，我可以給你便宜點?！薄疤澅敬笏u?！薄?、想一想：生活中還有哪些類似的陷阱？（二）議一議:明白陷阱后果這樣購物，容易出現(xiàn)什么麻煩和糾紛?1、學生分小組交流。2、請同學匯報。預設(shè)：可能花了錢沒買到不能用的產(chǎn)品，可能退不了貨，可能還會

威脅到身體健康，甚至是生命安全。3、師小結(jié)：是啊，有時我們可能為了貪小便宜，而吃大虧。俗話說得好：好貨不便宜，便宜沒好貨。（三）想一想：避免麻煩糾紛，為了避免不必要的麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題?（四）記一記：牢記購物學問1、購買食品時，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，盡量購買綠色、天然的產(chǎn)品。2、購買商品時如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便維修和退換。3、購買文具和書包時，要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。4、記得索要發(fā)票《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》規(guī)定，消費者有權(quán)索要發(fā)票。發(fā)票是消費者更換、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務(wù)時一定要索要發(fā)票?？傊?，除了要注意產(chǎn)品有無質(zhì)量檢驗合格證、商標、生產(chǎn)廠名、廠址和生產(chǎn)日期、有效期，還要記得索要發(fā)票。（五）辨一辨：理性網(wǎng)上購物1、掌握了這么多購物的經(jīng)驗，可我們班的物品還沒有買好呢。我們學習這么緊張，有的同學建議在網(wǎng)上購買，這樣又快捷又便宜。那你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎?你知道網(wǎng)購需要注意哪些問題嗎?和同學們交流一下吧。2.將與同學交流的網(wǎng)購的經(jīng)驗與全班同學一起分享。3.師小結(jié)：網(wǎng)購雖然快捷且便宜，但也有許多劣質(zhì)產(chǎn)品摻雜其中。我們要學會了解商家的信用、銷售量和顧客評價，同時還要貨比三家，購買既經(jīng)濟又實惠的商品。四、當堂檢測通過觀看一段視頻，我們再來回顧一下買東西需要注意些什么？學會了嗎？來，我們來做幾道判斷題！五、拓展延伸有了這么多購物的經(jīng)驗，請與家人一起購一次物，把今天所學到的

關(guān)于購物的知識運用到實際的購物中。相信你，通過這節(jié)課的學習，一定能做一個聰明的消費者。六、板書設(shè)計

學會看包裝買東西的學問擦亮雙眼、貨比三家、不貪便宜

避免購物小麻煩學情分析學生們有了和父母一起買東西的經(jīng)歷，會根據(jù)自己的喜好挑選自己喜歡的東西，但是，孩子們并不會理性地選擇并購買東西，往往會選擇外形吸引他們的或者味道好吃的東西，這些學情并不難發(fā)現(xiàn)，你從學校對面的小賣部觀察就可以知道，可能只有少數(shù)孩子看日期、廠家等，所以本課就要教會孩子們?nèi)绾慰瓷虡?、為什么要看這些商標，買東西時要注意什么、網(wǎng)上購物的學問等，讓孩子們學會買東西。效果分析本節(jié)課，由于設(shè)計抓住了學生的生活實際，學生興趣盎然，活動積極，特別是運用競聘的方式，極大地激發(fā)了學生的競爭欲望，所以整節(jié)課學生的思維活躍，參與積極，而且運用各種新穎的教學設(shè)計，學生的學習效果非常好，達到了預期的目的?！顿I東西的學問》教學反思我在設(shè)計本課時注意落實課改精神，緊緊圍繞學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在活動中認識購物是有許多學問的。因為是疫情期間，學生的互動相對較少，通過收集網(wǎng)絡(luò)資源，用生動而形象的視頻來總結(jié)學生的啟發(fā)，課堂上多采用談話、自主學習、合作討論等方式，使學生在購物中，能夠根據(jù)自己的需要，學會選擇價格比較合適的商品，初步具有消費者自我保護意識，并知道在購物時出現(xiàn)問題如何保護自己的權(quán)益。在教學中我重在讓學生在交流、溝通、行動中明理。但在讓孩子們了解不合格商品的危害時，我只是簡單地去表述，沒有從最貼近學生的話題展開，就讓孩子們看書、同桌討論、小組交流等體驗性、探究性地學習，在活動過程中也缺乏方法上的指導，結(jié)果他們在課堂實踐中很難悟出道理。今后在教學中，我應(yīng)從生活實際出發(fā)，貼近學生的生活，同時，適時給導學生一些方法上的指導，幫助學生解決現(xiàn)實生活中的問題。另外，在這節(jié)課中，我的語言不夠有感染力，教態(tài)過于嚴肅。教師對學生的評價語言單一，對學生的親和力不夠，引導學生小組合作學習時不到位。教學中的一些環(huán)節(jié)和語言缺少兒童化的特點。在以后的工作中我要揚長避短，努力磚研業(yè)務(wù)，向有經(jīng)驗的老教師和有創(chuàng)新精神的新教師學習。力爭使自己的課堂教學再上新臺階。教材分析《做聰明的消費者》這一單元從三個方面為學生提供了解、認識購物領(lǐng)域中的重點內(nèi)容，在了解這些內(nèi)容的同時，能夠?qū)W會聰明消費、勤儉節(jié)約，能夠初步樹立自我保護的意識，能夠文明購物。我結(jié)合學生情況，把《買東西的學問》作為兩課時進行設(shè)計。在本節(jié)課教學中，我緊密圍繞學生生活實際，首先是通過課前的體驗活動導入本課，激發(fā)學生的求知欲望，懂得買東西的學問有很多；其次通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門，讓學生能夠初步識別食品包裝信息，懂得商品的價格與出廠日期、保質(zhì)期、廠址廠名、品牌等因素相關(guān)；最后通過教師的點撥，從而讓本節(jié)課得到升華。第四課買東西的學問檢測題一、填空1.我們都有過()的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少()。2.正規(guī)商品的外包裝上一般都有廠名廠址、使用說明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容，這是我們了解商品信息的()。3.在購物過程中，我們可以通過一些方式來避免購物帶來的()和()。4.我們在購物時需要培養(yǎng)良好的購物習慣，做一個文明的()。這既是必要的行為規(guī)范，也是()的基本要求。5.在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權(quán)益的行為，我們要有()，維護自身()。二、簡答題1.班級要開聯(lián)歡會，需要購買零食、小獎品、裝飾教室的物品。生活委員雯雯邀請你來幫忙。怎樣才能圓滿完成購物任務(wù)呢？2.仔細觀察兩種包裝的食品，哪種可以買？哪種不可以買？為什么？3.為了避免出現(xiàn)麻煩和糾紛，在購物時應(yīng)注意哪些問題？4.網(wǎng)絡(luò)購物要注意哪些問題呢？5.怎樣做才是文明小顧客呢？6.購物后如何進行維權(quán)？7.如果超市人員要強行搜查，你該怎么做？8.知識窗（1）《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》規(guī)定，消費者有權(quán)索要()。發(fā)票是消費者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國家管理財政、征收稅款的重要工具。因此、購買物品、接受服務(wù)時一定要索要發(fā)票。（