小班游戲詳案教案反思：會動的身體教案及反思

教案系列小班嬉戲詳案教案反思：會動的身體教案及反思《小班嬉戲詳案教案反思《會動的身體》》這是優(yōu)秀的小班嬉戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動設計背景

小班孩子們都喜愛玩嬉戲，音樂嬉戲不僅給孩子們帶來了樂趣，并且給孩子們帶來音樂的享受。小班幼兒仿照性很強，音樂嬉戲會動的身體樂曲快慢很明顯，并且簡潔流暢，并且符合小班幼兒年齡特點。

活動目標

1、引導幼兒感知音樂快慢的明顯變化，并且依據(jù)音樂節(jié)奏的不同來做出相應的動作。

2、讓幼兒充分體驗音樂帶來的歡樂。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，自愿與同伴一起嬉戲。

5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

教學重點、難點

引導幼兒用各種身體動作去感知音樂節(jié)奏的快慢，讓幼兒取得豐富，愉悅的情感體驗。

活動預備

音樂一首(快慢明顯的音樂)，猴子，兔子，蝸牛，烏龜?shù)膱D片。

活動過程

一、直接導入。

1、放音樂，跟著音樂做嬉戲。

2、老師與幼兒一起跟著音樂來做，關懷幼兒復習以前學的學問，鞏固對身體各部位的名稱。

二、欣賞音樂，初步感知音樂的快慢。

第一遍放音樂，引導幼兒區(qū)分音樂的快慢。

小結(jié)：你們剛才說的很對，在這首音樂里有的快有的慢，你們真棒，我特殊喜愛你們。教案來.自:快思教案網(wǎng)

三、依據(jù)音樂的快慢，用各種身體動作表現(xiàn)出來。

老師：假如音樂快，你會做出什么樣的動作?

老師：假如音樂慢呢，你又會做什么樣的動作?

老師：那讓我們跟著音樂一起來做動作把，肯定要留意節(jié)奏的快慢啊。

老師：我來看看誰做的最美麗，并且和別人不一樣，就讓他上來給咱們表演。

小結(jié)：你們剛才用各種動作來表現(xiàn)音樂的快慢，你們很棒，但是森林里的小動物們著急了，為什么呢?因為它們也想和你們一樣跟著音樂來表演

四、探究不同動物的不同動作，鞏固音樂的快慢。

1、老師出示圖片，猴子，兔子，烏龜，蝸(問什么動物走路該用什么樣的音樂來表現(xiàn))

2、跟著音樂學小動物走路。

小結(jié)：音樂有快有慢，小動物們走路也有快有慢都不一樣，真的好奇異啊。

老師：來把，讓我們最終跟著音樂做你自己最喜愛的動作。

五、放音樂，終止活動。

教學反思

本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡樂，并嘗試用動作表現(xiàn)音樂，體驗音樂教學的樂趣，從而進展孩子們的音樂智能和身體運動的愛好。在活動中，孩子們對這個活潑，好玩的音樂很感愛好，并特殊急迫的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給了孩子自由表現(xiàn)的機會，敬重每個孩子的想法和制造，較好的調(diào)動了他們參加活動的樂觀性和主動性，使每個孩子都得到了進展和提高。本活動在設計和實施過程中確定還有不周到