意識(shí)形態(tài)符號(hào)化視域下大學(xué)生思想政治教育困境及對(duì)策研究

意識(shí)形態(tài)符號(hào)化視域下大學(xué)生思想政治教育困境及對(duì)策研究意識(shí)形態(tài)符號(hào)化視域下大學(xué)生思想政治教育困境及對(duì)策研究

引言：

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，大學(xué)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要階段，必然承載著培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)的責(zé)任。然而，在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下，意識(shí)形態(tài)符號(hào)化的影響正在對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生新的困境。本文將探討這一問(wèn)題，并提出一些應(yīng)對(duì)措施，以期幫助大學(xué)生更好地接受思想政治教育。

一、意識(shí)形態(tài)符號(hào)化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的困境

意識(shí)形態(tài)符號(hào)化是指社會(huì)中各種意識(shí)形態(tài)觀點(diǎn)被拆解為各種符號(hào)并與政治、經(jīng)濟(jì)利益捆綁聯(lián)系。這不僅導(dǎo)致媒體和網(wǎng)絡(luò)充斥著各種成見和偏見，還進(jìn)一步影響了大學(xué)生的思想觀念。由此，大學(xué)生思想政治教育面臨以下幾個(gè)困境：

1.思想缺乏獨(dú)立性。社會(huì)意識(shí)形態(tài)在不同層面上的宣傳和傳播，使大學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力，僅僅接受已經(jīng)被符號(hào)化的觀念。他們不愿意或無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)與思考來(lái)形成自己的政治立場(chǎng)。

2.政治冷漠現(xiàn)象。由于意識(shí)形態(tài)符號(hào)化的影響，大學(xué)生逐漸失去了對(duì)于政治事務(wù)的關(guān)注和參與。雖然這也是對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題的一種無(wú)奈態(tài)度，但卻無(wú)助于大學(xué)生全面發(fā)展和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的解決。

3.主義極端化傾向。由于各種社會(huì)觀念的符號(hào)化，大學(xué)生在思想政治教育中也容易產(chǎn)生主義極端化傾向。例如，某些大學(xué)生可能過(guò)分偏激地追求特定意識(shí)形態(tài)，并將其視為真理，忽視其它多元觀點(diǎn)的重要性。這樣的極端化現(xiàn)象不利于大學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)大局的穩(wěn)定。

二、對(duì)策探討

鑒于上述意識(shí)形態(tài)符號(hào)化視域下的困境，我們可采取以下對(duì)策以促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的健康發(fā)展：

1.推進(jìn)多元觀點(diǎn)的教育。大學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)多元觀點(diǎn)的宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種觀點(diǎn)的相對(duì)性和多樣性。通過(guò)開展系列講座、討論班，以及開放式的對(duì)話機(jī)制等形式，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)不同政治觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)其獨(dú)立思考和辯證思維的能力。

2.建立良好的政策環(huán)境。政府和學(xué)?？梢怨餐?，制訂相關(guān)政策來(lái)推動(dòng)健康的思想政治教育。政府可加大對(duì)高校的政策支持，為高校提供更多資源以開展多元觀點(diǎn)的教育；學(xué)校可加強(qiáng)與政府及社會(huì)各界的合作，形成多方共同參與的機(jī)制，共同推動(dòng)學(xué)生的思想政治教育。

3.加強(qiáng)學(xué)生干部引領(lǐng)力量。學(xué)生干部是學(xué)生中的代表，其言行對(duì)其他同學(xué)有示范引領(lǐng)的作用。因此，大學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)，提升其引領(lǐng)力量。通過(guò)定期的培訓(xùn)和教育，提高學(xué)生干部對(duì)政治問(wèn)題的關(guān)注和了解水平，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。

結(jié)語(yǔ)：

意識(shí)形態(tài)符號(hào)化視域下大學(xué)生思想政治教育面臨一些困境，但努力尋求解決的對(duì)策是必要的。通過(guò)推進(jìn)多元觀點(diǎn)的教育、建立良好的政策環(huán)境以及加強(qiáng)學(xué)生干部引領(lǐng)力量等方面的努力，我們可以為大學(xué)生提供更好的思想政治教育環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)，并為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)綜上所述，大學(xué)生思想政治教育面臨困境，但通過(guò)推進(jìn)多元觀點(diǎn)的教育、建立良好的政策環(huán)境以及加強(qiáng)學(xué)生干部引領(lǐng)力量等措施，可以為大學(xué)生提供更好的思想政治教育環(huán)境。這些措施將幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到各種觀點(diǎn)的相對(duì)性和多樣性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和辯證思維的能力。政府和學(xué)校應(yīng)共同努力，制訂相關(guān)政策來(lái)推動(dòng)健康的思想政治教育，同時(shí)加強(qiáng)與政府及社會(huì)各界的合作，形成多方共同參與的機(jī)制。此外，重視培養(yǎng)學(xué)生干部的思想政治