2023學(xué)年完整公開課版《可貴的沉默》

17可貴的沉默對(duì)比觀察，分別用一個(gè)詞語來形容課上的不同氣氛。“熱鬧”“沉默”為什么有這么大的變化，讀課文，說說課文講了一件什么事？我的問題：★“沉默”是什么意思？

★誰沉默了？★為什么沉默？

★為什么說沉默是可貴的？

課文講了一件什么事？

你能不能按照按照提示給課文分分段？第一部分：“我”問孩子們父母是否知道并祝賀他們的生日，孩子們驕傲地回答“知道”、“祝賀”，教室里一片熱鬧。第二部分：“我”問孩子們是否知道父母的生日時(shí)，教室里沉默了，“我”引導(dǎo)孩子們回報(bào)父母的愛。第三部分：孩子們懂得了關(guān)心、回報(bào)他人的愛，“我”感到了快樂。

神氣十足

左顧右盼

寂然無聲

祝賀

蘊(yùn)藏

恰好

犯罪

沉靜緩和外婆建議驚喜表達(dá)

煩惱享受

霎時(shí)赦免

稚拙

迅速hè

賀

祝賀賀卡道賀

組詞賀—駕—架ɡù顧照

顧左顧右盼組詞

回顧顧—頓—預(yù)—煩

xùn

迅迅速迅猛組詞迅雷迅—訊—汛

sù

速速度快速組詞高速速—束—棗

fù

復(fù)復(fù)

習(xí)重

復(fù)組詞復(fù)

蘇復(fù)—夏qià

恰

好恰

當(dāng)組詞

恰恰似恰—拾—鴿—蛤fàn

犯

錯(cuò)犯

罪組詞

犯犯人犯—范huǎn緩

和

緩

慢組詞

緩緩緩緩—暖愛

婆

老婆

婆

婆組詞pó外婆婆—娑—波

yì

議

議論會(huì)議組詞議會(huì)議—儀—義—蟻

達(dá)

傳達(dá)

到達(dá)dá組詞

表達(dá)稚

稚拙幼稚

zhì組詞童稚稚—雅—維—推—堆—焦—準(zhǔn)—錐—唯—難—誰fán

煩煩惱麻煩組詞煩心顧—頓—預(yù)—煩

享

享受

分享xiǎnɡ組詞

享用享—亨—哼

yùn

蘊(yùn)蘊(yùn)藏蘊(yùn)含組詞底蘊(yùn)蘊(yùn)—溫—瘟shà

霎時(shí)一時(shí)半霎組詞

霎霎—雯—雪—霜—雷妾—接寂

寂靜寂然無聲

jì組詞

沉寂

寂—叔—淑—督

拙

稚拙拙劣zhuō組詞笨拙

拙—出—茁—黜近義詞反義詞煩惱—迅速—左顧右盼—神氣十足—寂然無聲—不約而同—安靜—蘊(yùn)藏—快活—迅速—苦惱快速東張西望左顧右盼—鴉雀無聲神采飛揚(yáng)異口同聲緩慢吵鬧顯露悲傷目不轉(zhuǎn)睛詞語積累四面八方左顧右盼七嘴八舌神氣十足多種多樣珍貴無比不約而同詞語搭配異口同聲地回答驕傲地（沉靜地）舉起手神氣十足地左顧右盼迅速地傳染不約而同地說輕輕地問快樂地交談多種多樣的方式珍貴無比的禮物稚拙的禮物閃躲的目光特別的驚喜可愛的孩子肯定的回答聲一片回答聲一道（一道道）目光一片沉默一份禮物一種方式

神氣十足

左顧右盼

寂然無聲

祝賀

蘊(yùn)藏

恰好

犯罪

沉靜緩和外婆建議驚喜表達(dá)

煩惱享受

霎時(shí)赦免

稚拙

迅速我會(huì)讀祝賀迅速

蘊(yùn)藏犯錯(cuò)誤煩惱霎時(shí)赦免緩和察覺稚拙沉默恰恰沉靜建議享受異口同聲左顧右盼神氣十足寂然無聲四面八方七嘴八舌不約而同

自讀課文，想一想課文中的小朋友為什么要沉默？這種沉默為什么是可貴的？借助拼音認(rèn)讀生字，互相交流識(shí)字方法。正確、流利地朗讀課文，想一想：

仔細(xì)觀察這兩幅圖，說說有什么不同之處。熱鬧、興奮、驕傲、興高采烈

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”，越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂的交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?/p>

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來，“15、16、17……”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！瓗缀跛械暮⒆佣荚诳鞓返亟徽?，有的說：“______________”,有的說：“____________________”,還有的說：“___________________?！背聊察o、沉靜、寂靜無聲

霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

霎時(shí)，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著……“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。他們想：＿＿＿＿＿＿沉默、不安、羞愧、不好意思

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中?！睢翱蓯邸敝幹傅氖鞘裁?

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…………

先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

七嘴八舌

“像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。”

這句話是“我”輕輕問“怎樣才知道爸爸媽媽的生日”后孩子們的最初反應(yīng)?！跋瘾@得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光”，形容孩子們被追問時(shí)表現(xiàn)出來的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來”，說明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。

先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

七嘴八舌

教室里又熱鬧起來，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。此時(shí)的熱鬧包含著_____________________。

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：他們已經(jīng)意識(shí)到的是：（），還沒有意識(shí)到的極為珍貴的東西是：（）。小組內(nèi)說一說，完成填空。父母對(duì)自己的關(guān)愛主動(dòng)關(guān)愛父母，以行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的愛。

不久，學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說道：“我那小家伙懂事了呢！”“他祝我生日快樂！”“他送我禮物！”“他給我寫信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！”

結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺得珍貴無比?！?/p>

如果你當(dāng)時(shí)也在教室里，聽了老師的這個(gè)建議，你會(huì)怎樣做？

啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報(bào)父母對(duì)自己的愛了。

這一片沉默給了我多大的享受啊！“享受”是什么意思？文中的“我”指的是誰？你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！這一片沉默給了孩子們多大的享受?。∷麄兌昧诉@一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了這一片沉默給了我多大的享受??！我3.小組交流。關(guān)愛他人來自兒女的關(guān)愛感到無比欣慰

☆為什么課文的題目叫“可貴的沉默”?這沉默中，孩子們知道了——這沉默中，老師等到了——為什么說孩子的這種沉默是可貴的?

正是因?yàn)檫@片沉默喚醒了孩子們對(duì)父母親的愛，通過這片沉默孩子們體會(huì)到了自己對(duì)爸爸媽媽做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要用實(shí)際行動(dòng)去真心地回報(bào)他們。返回親愛的爸爸媽媽：

我想對(duì)您說……

父母的愛永遠(yuǎn)是我們最寶貴的財(cái)富，是我們一生享用不完的財(cái)富！在這個(gè)世界上，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答最美好的人，這就是母親。--（前蘇聯(lián)）奧斯特洛夫斯基

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。--孟郊

失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。