925七年級(jí)（上）期中測(cè)試題（終審修改）

七年級(jí)（上）期中測(cè)試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（共22分）1.用正楷字將下面的句子正確、工整、美觀地抄寫在方格里。（1分）逝者如斯夫，不舍晝夜2.閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。（7分）也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不頃盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜?！?dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。（1）在橫線上寫出加點(diǎn)字的拼音。（2分）①蒞臨②吝嗇（2）“咄咄逼人”在語(yǔ)段中的意思：（1分）（3）語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。（2分）“”改為“”“”改為“”（4）語(yǔ)段中多處出現(xiàn)了與“冬天”詞性相同的詞，請(qǐng)找出兩個(gè)、。（2分）3.下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。（2分）澄江雙線特大橋位于廣西壯族自治區(qū)河池市都安縣境內(nèi)，大橋全長(zhǎng)15.5公里，是貴南高鐵全線最長(zhǎng)的橋梁。這座大橋共使用鋼筋、鋼管2865噸，澆筑混凝土24317立方米，總重量超過(guò)6萬(wàn)噸以上。4.文言文中的一些詞語(yǔ)的含義古今差異很大。說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的古今含義。（2分）（1）與兒女講論文義 古義：今義：（2）可以為師矣 古義：今義：5.詩(shī)文默寫（每空1分，共10分）（1）__________________，山島竦峙。（曹操《觀滄海》）（2）枯藤老樹昏鴉，__________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）王灣《次北固山下》一詩(shī)中常用來(lái)比喻新事物不斷代替舊事物的句子是：，。（4）《〈論語(yǔ)〉十二章》中，表示既要廣博地學(xué)習(xí)，又要有堅(jiān)定的志向；既要多提問(wèn)題，又要多想當(dāng)前的事情的句子是：，。（5）請(qǐng)完整默寫唐代詩(shī)人李益的《夜上受降城聞笛》：，。，。二、綜合性學(xué)習(xí)（共8分）6.許多人都有自己的偶像：或俠肝義膽的英雄，或聰明過(guò)人的智者，或才華橫溢的文人……七年級(jí)（1）班據(jù)此開展了“理性看待偶像崇拜”的教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）【觀點(diǎn)論述】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：為抗擊疫情，84歲的國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專家組組長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士鐘南山一邊建議公眾“不要去武漢”，一邊第一時(shí)間坐上赴武漢的高鐵，奔向防疫第一線，在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中做出了卓越貢獻(xiàn)。2020年9月8日，鐘南山被國(guó)家授予“共和國(guó)勛章”榮譽(yù)。材料二：“在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜樣。”提起父親，姜姝冰同學(xué)總是自豪滿滿，不僅因?yàn)楦赣H對(duì)自己的愛和教育，更因?yàn)樾鹿谝咔楸┌l(fā)后，父親身披白色戰(zhàn)袍逆流而上的舉動(dòng)。材料三：疫情暴發(fā)后，國(guó)內(nèi)許多明星紛紛攜家?guī)Э诔鰢?guó)避難，國(guó)外不少地方甚至出現(xiàn)了明星扎堆的“盛況”。他們用在國(guó)內(nèi)賺的錢在國(guó)外愜意地吃著牛排，喝著咖啡，不時(shí)還悠閑地發(fā)個(gè)微博“你們還好嗎？”。而當(dāng)國(guó)內(nèi)疫情被基本控制后，他們又紛紛跑了回來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)“撈金”。請(qǐng)你根據(jù)以上材料，針對(duì)“中學(xué)生應(yīng)該崇拜什么偶像”這一話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由和結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（4分）（2）【故事鏈接】偶像是我們心中的燈塔，我們因其而獲得精神力量。下圖與教材里的一篇課文有關(guān)，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫出來(lái)。字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。（3分）（3）【撰寫對(duì)聯(lián)】活動(dòng)中，大家提議為鐘南山院士寫一副對(duì)聯(lián)，有同學(xué)出了上聯(lián)，請(qǐng)你據(jù)此將下聯(lián)補(bǔ)充完整。（1分）上聯(lián)：國(guó)難當(dāng)頭，道義一肩挑，除疫抗災(zāi)為己任下聯(lián)：危情時(shí)刻，仁心雙手捧，三、閱讀理解（共40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（共4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【唐】李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.“楊花”在古詩(shī)中常常象征，詩(shī)的首句通過(guò)“楊花”和“子規(guī)”這兩個(gè)意象，渲染了的氣氛。（2分）8.在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，詩(shī)人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度分析其作用。（2分）（二）文言文閱讀（共11分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。9.解釋下面的加點(diǎn)字。（4分）（1）陳太丘與友期行期：（2）太丘舍去 去：（3）去后乃至 乃：（4）下車引之 引：10.給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（1分）君與家君期日中。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文章畫線句子。（4分）（1）客問(wèn)元方：“尊君在不？”（2）日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。12.有人說(shuō)元方“入門不顧”的行為太過(guò)失禮，你認(rèn)為呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（13分）散步莫懷戚我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候去世了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。13.“母親要走大路，兒子要走小路?！泵鎸?duì)分歧，“我”是怎樣決定的？為什么？（2分）14.賞析詞句。（4分）（1）我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（2）這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……（從描寫角度賞析句子）15.“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子”改為“我，我的母親，我的妻子和兒子，在田野散步”或“我們?nèi)嗽谔镆吧⒉健焙貌缓?？為什么？?分）16.文章最后一段為我們描繪了一幅充滿溫情、意境優(yōu)美、蘊(yùn)含哲理的畫面，如果請(qǐng)你為這幅畫命名，你會(huì)怎樣命名？請(qǐng)闡述這樣命名的理由。（4分）畫面名稱：（1分）命名理由：（3分）（四）名著片段閱讀（12分）《二十四孝圖》（節(jié)選）我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長(zhǎng)輩的贈(zèng)品：《二十四孝圖》。這雖然不過(guò)薄薄的一本書，但是下圖上說(shuō)，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰(shuí)都知道的；便是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。……其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“①”和“②”兩件事?！覜](méi)有再看第二回，一到這一頁(yè)，便急速地翻過(guò)去了?！蚁?，事情雖然未必實(shí)現(xiàn)，但我從此總怕聽到我的父母愁窮，怕看見我的白發(fā)的祖母，總覺得她是和我不兩立，至少，也是一個(gè)和我的生命有些妨礙的人。后來(lái)這印象日見其淡了，但總有一些留遺，一直到她去世——這大概是送給《二十四孝圖》的儒者所萬(wàn)料不到的罷。17.《二十四孝圖》重點(diǎn)描寫了兒時(shí)的魯迅在閱讀“①”和“②”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了③。（3分）18.“我”得到《二十四孝圖》為什么既高興又掃興？（3分）19.《朝花夕拾》里多次提到阿長(zhǎng)，除上文外，請(qǐng)你再列舉出一個(gè)篇目，并結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人。（3分）20.制作讀書卡片是一種有效的讀書方法。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀選文，發(fā)現(xiàn)精彩，探究品析，完成屬于自己的讀書卡吧。（3分）讀書卡片摘抄（好詞/好句）：品析（推薦策略：推敲詞義/修辭/句式/標(biāo)點(diǎn)）：四、作文（50分）21.在這個(gè)世界上有許多我們忘不了的人，他們或者清純、活潑、靚麗，令人崇拜；或者勤勞、純樸、守責(zé)，令人敬重；或者熱誠(chéng)、創(chuàng)新、立業(yè)，令人羨慕；或者沉默、善良、正直，令人敬仰……請(qǐng)你從生活中搜尋一下，以《忘不了他（她）》為題，寫一篇文章。要求：①抓住人物特征，寫出人物個(gè)性；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字；⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案：1.略。2.（1）①lì②sè（2）形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。（3）裝—妝頃—傾（4）示例：雨、雪花、大地……3.這座大橋共使用鋼筋、鋼管2865噸，澆筑混凝土24317立方米，總重量超過(guò)6萬(wàn)噸。4.（1）古義：泛指小輩，包括侄兒侄女今義：兒子和女兒（2）古義：可以憑借今義：表示許可或能夠5.（1）水何澹澹（2）小橋流水人家（3）海日生殘夜，江春入舊年。（4）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。（5）回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。6.（1）示例：中學(xué)生應(yīng)崇拜為人民做出巨大貢獻(xiàn)的英雄。少年人崇拜英雄，則英雄的精神得到傳承；少年人學(xué)習(xí)英雄，則民族的復(fù)興指日可待。所以中學(xué)生要以英雄為榜樣，做對(duì)人民有用的人。（2）海倫·凱勒的世界黑暗無(wú)聲，莎莉文老師用愛心、耐心和智慧教她識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物，使她體驗(yàn)到了愛，靈魂被喚醒，生命被重塑。（3）示例：舍生忘死救黎民7.飄零離散（或：離別）傷感（凄涼）8.示例一：擬人修辭，賦予明月以人的特性，拜托明月將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的友人，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心、懷念與同情。示例二：運(yùn)用奇特的想象，把無(wú)知無(wú)情的明月，想象成善解人意的知心人，拜托其把自己對(duì)友人的關(guān)心、懷念與同情帶到夜郎西。示例三：情景交融，把明月之景色與對(duì)友人的思念之情交融在一起，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心、懷念與同情。9.（1）約定（2）離開（3）才（4）拉，牽拉10.君與家君/期日中。11.（1）朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（2）到了中午你不到，就是沒(méi)有信用；當(dāng)著別人的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。12.觀點(diǎn)一：失禮