部編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷測(cè)試題(帶答案)

部編版小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷測(cè)試題（帶答案）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。zhènɡfǔ

ɡēda

páoxiào

zào

pínɡ

干

草táixiǎn

héǎi

línɡlì

zào

pínɡ

急

藻2．下列詞語(yǔ)字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．松散（sàn）

疙瘩

閨女B．挨罵（ái）

順溜

叫換C．鉆出（zuàn）

蕎麥

毛驢D．耙地（pá）

菜籽

招呼3．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組為：（

）A．費(fèi)話

念念有詞

琴鍵

蕩漾 B．澄清

不曲不撓

伶俐

抵御C．疙瘩

威風(fēng)凜凜

呻吟

斗篷 D．目睹

破琴?zèng)Q弦

濫用

和藹4．下列句子說(shuō)法正確的是（

）A．“雪夜，只聽見簌簌的落雪聲，只聽見樹枝被積雪壓斷的咔嚓聲。”這句話中兩個(gè)“只聽見”寫出了雪夜聲音的大。B．《夏天里的成長(zhǎng)》一文的作者是鐵凝，河北趙縣人，作家、教育家。文章原題為《夏天》，有刪改。C．《竹節(jié)人》《少年閏土》《有的人——紀(jì)念魯迅有感》這三篇課文都是用文章中的主要人物作題目的。D．“我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！逼渲羞\(yùn)用了排比的修辭手法，有力地贊美了中國(guó)的中堅(jiān)力量，表達(dá)了作者的崇敬之情。5．下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（

）A．新型冠狀病毒流行，各部門必須盡快提高防控工作。B．我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。C．父親沒戴眼鏡，看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。D．不久以后，我們即將就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師。6．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．爺爺愛看戲，瞧，戲曲演員們個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)，好戲剛開場(chǎng)，他就入了迷。B．他說(shuō)用鉆的比鋸的快，哪知弄巧成拙，把東西鉆裂了。C．黃山的松樹千姿百態(tài)，美不勝收，真是巧奪天工。D．奧斯卡頒獎(jiǎng)嘉賓竟然張冠李戴地將最佳影片獎(jiǎng)?lì)C給了未獲獎(jiǎng)的人7．按要求改寫句子。（1）愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。（修改病句）___________________________________（2）大家都在援助災(zāi)區(qū)人民，我不能袖手旁觀。（改為反問句）___________________________________（3）我在老家碰到了多年未見的好朋友劉軍。（縮句）_________________（4）您遇上一個(gè)需要幫助的人。您給他一點(diǎn)幫助．（關(guān)聯(lián)詞連句）_________________（5）我實(shí)在咽不下這口氣！（變換詞序，意思不變）_________________8．填空。（1）宋代______________的《西江月·夜行黃沙道中》“_______________，清風(fēng)半夜鳴蟬。”兩句詞，將鄉(xiāng)間尋常景物巧妙組合，描繪出了_______________之美。（2）劉禹錫《浪淘沙（其一）》中“_____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”形象地寫出了黃河的磅礴氣勢(shì)。（3）杜牧《江南春》中“___________，水村山郭酒旗風(fēng)。”兩句詩(shī)有聲有色地描繪出江南__________（季節(jié)）的美景。（4）“鞠躬盡瘁，______________。”表達(dá)了諸葛亮的報(bào)國(guó)之情。（5）微波粼粼的海面上，____________________。月亮越升越高，_________________。（《月光曲》）（6）鐘子期死，____________________。（按課文內(nèi)容填空，并用自己的話寫出這句話的意思。）______________________________________9．根據(jù)語(yǔ)境完成填空。（1）我們用____________來(lái)比喻知音難覓或樂曲高妙；用_____________來(lái)形容京劇說(shuō)唱字音準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)圓潤(rùn)。（填寫四字詞語(yǔ)）（2）春天，是一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)，更引得無(wú)數(shù)文人墨客在這春意盎然的時(shí)節(jié)留下珍貴的詩(shī)篇。如，朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________________”讓我們領(lǐng)略到春天的多姿多彩，杜牧筆下的“______________________，水村山郭酒旗風(fēng)”讓我們感受到江南春景的有聲有色。（3）陸游的“_______________________”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，說(shuō)的是雖然自己地位低微，但是不敢忘記處于患難中的國(guó)家。（4）根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整，寫出人物入迷的樣子。她靜靜地讀著那本書，___________________________________。閱讀下面文章，完成問題。①“撒哈拉”在阿拉伯語(yǔ)中意為“大荒漠”。公元前430年。希臘學(xué)者希羅多德第一次把“撒哈拉”描述成一片人煙稀少的大沙漠，今天的情形與2000多年前沒多大改變：沙海茫茫，無(wú)路可尋；氣候奇熱，人跡罕至。②然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明。大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代，這里曾有過充沛的雨量，蔥郁的森林，青蔥的草原，發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)，好似“人間天堂”。③這片一度豐腴的沃土，而今為何面目全非呢？據(jù)科學(xué)家考察研究，這緣于“季風(fēng)雨，”的變化。季風(fēng)雨從非洲西部及中部把水分帶到撒哈拉。公元前1萬(wàn)年左右，撒哈拉草原越來(lái)越潮濕；公元前3500年左右，湖泊面積也越來(lái)越大?？墒?，從這以后不知什么原因，撒哈拉的季風(fēng)雨卻少了起來(lái)，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。降下的雨水本已減少，又很快被太陽(yáng)蒸發(fā)，水分難以積存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更替中，逐漸演變成為大沙漠。④當(dāng)然，撒哈拉的變化也無(wú)不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、破壞植被有著密切的關(guān)系。經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化。撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬?。⑤撒哈拉的變化給人類留下了不少值得深思的問題。10、短文第②自然段中畫線句子使用的說(shuō)明方法是（

）A．作比較 B．作假設(shè) C．打比方 D．舉例子11、這篇短文最合適的題目是（

）A．“撒哈拉”的過去 B．“撒哈拉”的未來(lái)C．“撒哈拉”的變化 D．“撒哈拉”大沙漠12、作者在第③自然段中要表達(dá)的觀點(diǎn)是（

）A．“撒哈拉”原先一片豐腴的沃土，如今已面目全非B．季風(fēng)雨讓撒哈拉草原越來(lái)越潮濕，湖泊面積越來(lái)越大。C．撒哈拉的季風(fēng)雨少了起來(lái)，降雨量和蒸發(fā)量發(fā)生了無(wú)可逆轉(zhuǎn)的失調(diào)。D．因?yàn)榧撅L(fēng)雨的變化，撒哈拉大草原在濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更迭中，逐漸演變成為大沙漢。13、關(guān)于短文的信息，描述完全正確的一項(xiàng)是（

）A．“撒哈拉”自古就是不毛之地。B．大約在公元前5000年至公元前3500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代。C．“季風(fēng)雨”的變化是導(dǎo)致“撒哈拉”變化的唯一原因。D．“撒哈拉”的變化經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。14、從全文看，撒哈拉沙形成的過程是：青蔥草原→____________→干曠草原→____________閱讀下面文章，完成問題。小鳥和水手沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無(wú)家可歸，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，（

）而來(lái)，那個(gè)優(yōu)雅勁兒，真是太妙了！忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭項(xiàng)盤旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。或許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f它，它不走，抓它，它（

）地落在掌心，可愛的小鳥和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗！嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥和水手的感情日趨深厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，（

）有韻，宛如春水（

）。人類給它生命，它毫不怪吝地把自己的藝術(shù)青春獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會(huì)獻(xiàn)給尊敬他們的人。小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)；可小鳥憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！慈愛的水手們決定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……15、聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思，并用這個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。愛不釋手：__________________16、從下列詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。乖乖

姍姍

淙淙

嚶嚶17、文中的“新大陸”指___________；小鳥與水手的感情日趨篤厚，是因?yàn)開__________。18、讀了這篇文章，你對(duì)其中哪句話最感動(dòng)？請(qǐng)把句子寫下來(lái)，并說(shuō)明感動(dòng)的原因。句子：_______________________原因：_______________________19、讀了這篇短文，你體會(huì)到什么？請(qǐng)寫下來(lái)。____________________________20．習(xí)作。題目：《我品嘗到了》生活中，你可能享受過成功的喜悅，也可能體會(huì)過失敗的痛苦；你可能感受過朋友對(duì)你的關(guān)心，也可能遭過他人的不解……要求：把題目補(bǔ)充完整，圍繞中心意思，選取合適的事例，注意詳略，表達(dá)真情實(shí)感，寫一篇400字左右的文章。【參考答案】1．政府

疙瘩

咆哮

燥

坪苔蘚

和藹

伶俐

躁

萍【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“瘩”“燥”“藹”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D【詳解】本題考查字音及字形。A選項(xiàng)中“散”讀“sǎn”；[sàn]由聚集而分離解～。B選項(xiàng)中“換”應(yīng)寫成“喚”；C選項(xiàng)中“鉆”讀“zuān”，[zuàn]打眼兒的工具電～。～頭。3．C解析：C【詳解】本題考查字詞的掌握情況。錯(cuò)誤的更正如下：A費(fèi)話——廢話：沒有用的話B不曲不撓——不屈不撓：比喻在壓力、困難、威脅面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。

D破琴?zèng)Q弦——破琴絕弦：意思是毀琴斷弦，表示世無(wú)知音，不再鼓琴。4．D解析：D【詳解】本題考查的是對(duì)遠(yuǎn)原文內(nèi)容以及相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記和理解，注意對(duì)學(xué)過的課文內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字即可。本題中說(shuō)法正確的是D項(xiàng)。A項(xiàng)：這句話中兩個(gè)“只聽見”寫出了雪夜聲音的大之外還寫出了周圍環(huán)境的安靜。B項(xiàng)：《夏天里的成長(zhǎng)》一文的作者是梁容若。C項(xiàng)：《竹節(jié)人》并不是圍繞主要人物來(lái)寫的。5．B解析：B【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。A選項(xiàng)，有語(yǔ)病，前后搭配不當(dāng)，“新型冠狀病毒流行，各部門必須盡快提高防控工作?！睉?yīng)該是“面對(duì)新型冠狀病毒流行，各部門必須盡快提高防控工作。B選項(xiàng)，沒有語(yǔ)病。C選項(xiàng)，有語(yǔ)病，缺少主語(yǔ)。“父親沒戴眼鏡，看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！睉?yīng)改為“父親沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！盌選項(xiàng)，有語(yǔ)病，意思重復(fù)?！安痪靡院?，我們即將就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師?！睉?yīng)改為“不久以后，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師。”6．C解析：C【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)解釋及詞語(yǔ)搭配。A粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲。今多比喻壞人經(jīng)過一番喬裝打扮爬上政治舞臺(tái)。粉墨：化妝品，這里指化裝。B弄巧成拙：本想賣弄聰明，結(jié)果做了蠢事。C巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。D張冠李戴：比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思，聯(lián)系上下句，來(lái)確定所選的詞語(yǔ)。7．

愛迪生發(fā)明了電燈。

大家都在援助災(zāi)區(qū)人民，難道我能袖手旁觀嗎？

我碰到劉軍。

如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，您就給他一點(diǎn)幫助。

這口氣我實(shí)在咽不下！【詳解】本題主要考查了句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）本題主要考查修改病句。用詞不當(dāng)。應(yīng)該把“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”。即：愛迪生發(fā)明了電燈。（2）本題主要考查了陳述句改成反問句：陳述句改為反問句，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號(hào)改為問號(hào)。即：大家都在援助災(zāi)區(qū)人民，難道我能袖手旁觀嗎？（3）本題主要考查了縮句，縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可。去掉修飾語(yǔ)“在老家、了多年未見的好朋友”。即：我碰到劉軍。（4）本題主要考查用關(guān)聯(lián)詞連成句子。分句之間是假設(shè)關(guān)系，用“如果......就”相連。即：如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，您就給他一點(diǎn)幫助。（關(guān)聯(lián)詞連句）（5）本題主要考查了句子的改寫。把“我實(shí)在咽不下”與“這口氣”交換位置。即：這口氣我實(shí)在咽不下！8．

辛棄疾

明月別枝驚鵲

鄉(xiāng)村月夜

九曲黃河萬(wàn)里沙

千里鶯啼綠映紅

春天

死而后已

霎時(shí)間灑滿了銀光

穿過一縷一縷輕紗似的微云

伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者

鐘子期死后，伯牙摔琴斷弦，終生不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了?！驹斀狻勘绢}主要考查對(duì)詩(shī)詞名句、課文的默寫。（1）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！背鲎孕翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》意思：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中。拐了個(gè)彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。（2）“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗??！背鲎詣⒂礤a《浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙》意思：萬(wàn)里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來(lái)自天涯。到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。（3）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”出自杜牧《江南春》意思：千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。到處是香煙繚繞的寺廟，亭臺(tái)樓閣矗立在朦朧的煙雨之中。（4）“鞠躬盡瘁，死而后已”表達(dá)了諸葛亮的報(bào)國(guó)之情。（5）“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云”語(yǔ)段選自《月光曲》，文章講述了德國(guó)著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。（6）“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！背鲎浴恫拦那佟芬馑迹烘R子期死了以后，伯牙摔琴斷弦，終身不再?gòu)椙伲J(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為之彈琴的人了。9．

高山流水

字正腔圓

萬(wàn)紫千紅總是春

千里鶯啼綠映紅

位卑未敢忘憂國(guó)

一頭扎進(jìn)了書中的故事中，天黑了都不知道【詳解】本題考查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)有對(duì)四字詞語(yǔ)、古詩(shī)句、名人名言的識(shí)記與補(bǔ)寫句子能力。解答時(shí)要根據(jù)積累作答。（1）高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。字正腔圓：形容京劇說(shuō)唱字音準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)圓潤(rùn)。（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，原文是：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，原文是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（3）“位卑未敢忘憂國(guó)”出自宋代陸游的《病起書懷》，原文是：病骨支離紗帽寬，孤臣萬(wàn)里客江干。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。（4）根據(jù)提示，把句子“她靜靜地讀著那本書，”補(bǔ)充完整，注意要寫出人物入迷的樣子。示例：她靜靜地讀著那本書，如饑似渴，連媽媽進(jìn)來(lái)都沒發(fā)覺。C解析：10、C11、C12、D13、D14、

稀疏草原

沙漠【分析】10、本題考查說(shuō)明方法。打比方指的是通過比喻的修辭方法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種方法。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。結(jié)合句子好似“人間天堂”可知運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。11、本題考查給文章加標(biāo)題。通讀全文，文章主要寫的是撒哈拉沙漠從綠茵時(shí)代變成了現(xiàn)在面目全非，所以題目可以定為“撒哈拉”的變化。12、本題考查概括段落層意。方法：①分析關(guān)系，找中心句②分清主次，歸納段意：抓住主要人物、事件，圍繞題目和內(nèi)容描述這段寫了誰(shuí)，發(fā)生了什么事，結(jié)果如何，下一段寫了誰(shuí)，發(fā)生什么事，結(jié)果如何。③體會(huì)內(nèi)容，歸納段意：看每一段圍繞全文的主要內(nèi)容說(shuō)了什么，體會(huì)作者的意思，之后用自己的話把這一段的主要內(nèi)容加以概括，作為段意。結(jié)合第三自然段最后一句話“撒哈拉大草原就在這種濕潤(rùn)期和干旱期的反復(fù)更替中，逐漸演變成為大沙漠?！笨芍鸢?。13、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。A項(xiàng)：結(jié)合文章第二自然段內(nèi)容“然而“撒哈拉”并不是希羅多德筆下所描述的那樣，自古就是不毛之地，這一點(diǎn)從撒哈拉沙漠中發(fā)現(xiàn)的史前壁畫和巖畫可以得到證明?！笨芍e(cuò)誤。B項(xiàng)：結(jié)合文章第二自然段內(nèi)容“大約在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉處于一個(gè)綠茵時(shí)代”可知錯(cuò)誤。C項(xiàng)：結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“當(dāng)然，撒哈拉的變化也無(wú)不與非洲最早的刀耕火種、亂伐森林、破壞植被有著密切的關(guān)系?！笨芍e(cuò)誤。D項(xiàng)：結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“經(jīng)過了一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)，這里的植物枯萎退化?！笨芍_。14、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合文章第四自然段內(nèi)容“撒哈拉從熱帶的“稀樹草原”變成“干曠草原”，又從“干曠草原”變?yōu)樯衬??！笨煽刂拼鸢浮?5、因喜愛某物而舍不得放下。文中指水手們不舍得放下小鳥。16、姍姍乖乖嚶嚶淙淙17、

水手們的船

它得到了水手們無(wú)微不至的照顧18、

它站在人的頭上、肩上、掌上、胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……

被他們之間深厚的感情感動(dòng)了。19、我體會(huì)到了人鳥和諧相處的美好?！痉治觥?5、本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。愛不釋手：因喜愛某物而舍不得放下。文中指水手們不舍得放下小鳥。16、本題考查選詞填空。備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。乖乖：本義為:順從，聽話；乖巧，可愛。姍姍：形容走路緩慢從容的姿態(tài)。淙淙：流水的聲音。嚶嚶：象聲詞，形容鳥叫聲或低而細(xì)微的聲音。第一空：形容小鳥飛來(lái)的樣子，用“珊珊”；第二空：形容“小鳥”用“乖乖”；第三空：形容“小鳥唱歌”用“嚶嚶”；第四空：形容“水流聲”用“淙淙”。17、本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。從文章第三段的句子“忽然，小鳥張開翅膀，在人們頭項(xiàng)盤旋了幾圈，噗啦一聲落到了船上。或許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了新大陸？”可知“新大陸”是指船。從第四段的句子“水手們把它帶到艙里，給它搭鋪，讓它在船上安家落戶。每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚肉分給它吃。天長(zhǎng)日久，小鳥和水手的感情日趨深厚?！笨芍▲B與水手的感情日趨篤厚，是因?yàn)樗謧儫o(wú)微不至的照顧地照顧小鳥。18、本題考查開放性試題。本文寫了小鳥落到了船上，得到了水手們無(wú)微不至的照顧，在返航時(shí)水手想把小鳥到帶回異鄉(xiāng)。小鳥卻思念自己的故鄉(xiāng)，最后水手們放它回到了故鄉(xiāng)。表達(dá)了小鳥與水手們深厚的感情以及小鳥對(duì)故鄉(xiāng)的眷念之情。寫出最感動(dòng)你的句子并說(shuō)明理由即可。19、本題考查讀后的感受與體會(huì)。結(jié)合文章表達(dá)的中心思想談自己的體會(huì)和感受。本文寫了小鳥落到了船上，得到了水手們無(wú)微不至的照顧，在返航時(shí)水手想把小鳥到帶回異鄉(xiāng)。小鳥卻思念自己的故鄉(xiāng)，最后水手們放它回到了故鄉(xiāng)。表達(dá)了小鳥與水手們深厚的感情以及小鳥對(duì)故鄉(xiāng)的眷念之情?？蓮摹靶▲B與水手們深厚的感情”或者“小鳥對(duì)故鄉(xiāng)的眷念之情”兩方面來(lái)談體會(huì)和感受。20．

我品嘗到了成功的喜悅

我一向喜歡跑步，每次上體育課時(shí)，都會(huì)和同學(xué)們圍著操場(chǎng)跑上幾圈，在同學(xué)中我跑步的速度還算是比較快的。所以我很期待校運(yùn)動(dòng)會(huì)的'到來(lái)，但當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)是，我又不敢大膽地去報(bào)