科研競(jìng)聘演講稿

科研競(jìng)聘演講稿匯總我們的行動(dòng)應(yīng)該基于自己的理想，自己的初衷，當(dāng)我們收到要求上臺(tái)發(fā)言的任務(wù)時(shí)。準(zhǔn)備演講稿可以讓您清晰地表達(dá)自己的想法，怎么才能讓主題演講稿寫(xiě)的更加全面呢？想要了解“科研競(jìng)聘演講稿”的相關(guān)知識(shí)不妨來(lái)看一看這篇文章，在這里您將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣和有用的閱讀資料和工具！

科研競(jìng)聘演講稿篇1

我于××年××月生于××××，××年畢業(yè)于××××，（……工作經(jīng)歷與所獲得過(guò)的榮譽(yù)）。

今天能夠站在這里競(jìng)聘教科研主任一職，我有些許緊張和不安，但是心里涌出的更多的是感激之情。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們一年半之前對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，感謝各位一年半以來(lái)對(duì)學(xué)校教育科研工作的理解和支持。

參加工作××年來(lái)，我個(gè)人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對(duì)自己說(shuō)的話”。這些話，希望大家與我分享。

開(kāi)展教育科研是端正教育思想，全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應(yīng)基礎(chǔ)教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質(zhì)的迫切需要；是增強(qiáng)校長(zhǎng)科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)層次的迫切需要；也是構(gòu)建有中國(guó)特色教育理論的迫切需要。

××年來(lái)，學(xué)校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。（……學(xué)校的發(fā)展與個(gè)人的付出）。

以上各項(xiàng)成果，為我校以后教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我校早日成為省級(jí)示范校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然我校的教育科研工作與一些兄弟學(xué)校還有一些差距，我校的科研管理水平、科研意識(shí)，科研能力都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這里參加競(jìng)聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。

假如我能再次當(dāng)選，我將重點(diǎn)做以下三方面工作。

科研競(jìng)聘演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的能力。

我知道，要成為一名合格的科研室干部不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競(jìng)聘，首先緣于我對(duì)教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔?ài)自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，我有過(guò)科研干事工作經(jīng)歷，對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯姆绞?、方法較為熟悉。如果我有幸成為學(xué)校科研主任，工作一定會(huì)是得心應(yīng)手的。

當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。假如我能競(jìng)聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

1、不斷探索，當(dāng)一名優(yōu)秀教師。

作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)承擔(dān)的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學(xué)上不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀教師！

2、立足本職，當(dāng)好校長(zhǎng)的旗手。

想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，對(duì)校長(zhǎng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、以身作則，當(dāng)好教師的船槳。

教師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)！

4、腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師科研的“服務(wù)員”。我一定會(huì)積極了解和關(guān)心教師們的科研需求，從實(shí)實(shí)在在的事情做起，做好教師科研的“服務(wù)員”。

5、與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)?？蒲械摹肮芾韱T”。

我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)科研制度的完善，努力推進(jìn)科研工作的人性化管理，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的科研積極性和創(chuàng)造性。

如果我能在這次競(jìng)選中成功，我會(huì)好好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全心全力協(xié)助學(xué)校打造科研魅力。我會(huì)重點(diǎn)做好幾方面的事：

一、理論學(xué)習(xí)促提高，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。

我將提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類教育雜志、教育專著，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

二、提高課題研究實(shí)效。

組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。

三、做好常規(guī)教科研工作，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?/p>

1、充分發(fā)揮好教研組的作用，務(wù)實(shí)開(kāi)展周教研活動(dòng)。

要做到保證時(shí)間，保證人員，保證質(zhì)量，保證教研活動(dòng)落到實(shí)處。堅(jiān)持隨機(jī)教研與定時(shí)教研相結(jié)合的研究方式，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，隨時(shí)隨地研究解決教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

2、搞好校際教研工作，形成互補(bǔ)、互助、互利的良好氛圍。努力使校際教研活動(dòng)真正收到雙贏的效果。

3、開(kāi)展案例研究：組織教師對(duì)來(lái)自身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究。通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、同題賽課、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。

4、立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體做法是：

（1）實(shí)行“備課-說(shuō)課-講課-評(píng)課-反思”一條龍教研模式，要求真、求新、求實(shí)，力求在一節(jié)節(jié)研討課中，在一次次的評(píng)課中發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率。

（2）以教研組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要。

四、制度+保障——確保教科研有序開(kāi)展。

完善“教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“評(píng)價(jià)細(xì)則”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，科研處對(duì)教師的教科研活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià)，對(duì)教科研工作取得一定成果的教師，根據(jù)學(xué)校設(shè)立的多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使他們得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)，享受到科研成功的喜悅。

我找到了一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在把它改了改，以表達(dá)我此時(shí)的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意看發(fā)展”，橫批是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”。

最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語(yǔ)，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，那是：“給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任。”

如果競(jìng)聘失敗，我會(huì)真誠(chéng)祝愿成功者走得更遠(yuǎn)；我將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的熱血和青春!

科研競(jìng)聘演講稿篇3

三一文庫(kù)（演講稿范文/競(jìng)聘演講稿

教科研主任競(jìng)聘演講

知我者謂我心憂,不知我者謂我何求

第一次競(jìng)聘時(shí)我曾說(shuō)過(guò)“你們選擇我，可能會(huì)改變一個(gè)人，也可能會(huì)改變一所學(xué)校?！币荒臧雭?lái)，我個(gè)人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。

信念就是“今天的我心里對(duì)自己說(shuō)的話”。這些話，希望大家與我分享。

開(kāi)展教育科研是正確教育思想、全面貫徹教育方針的迫切需要；適應(yīng)基礎(chǔ)教育和深化改革發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質(zhì)的迫切需要；加強(qiáng)校長(zhǎng)的科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)水平；構(gòu)建有中國(guó)特色的教育理論也是當(dāng)務(wù)之急。

上述成果為我校未來(lái)的教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我校早日成為省級(jí)示范學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我們學(xué)校的教育科研工作和一些兄弟學(xué)校還有一些差距。我校的科研管理水平、科研意識(shí)和科研能力亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。

我站在這里參加競(jìng)聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。

如果我能當(dāng)選，我將集中在以下三個(gè)方面。

一是繼續(xù)普及科學(xué)的教育理論和方法。定期組織讀書(shū)活動(dòng)，舉辦各類講座，及時(shí)在校園網(wǎng)和學(xué)校教育科研雜志上提供教育科研信息。

二是更加有效地指導(dǎo)科研活動(dòng)。組織和指導(dǎo)教師的科研活動(dòng)是教研師的一項(xiàng)經(jīng)常性任務(wù)，應(yīng)該像教學(xué)一樣，天天推進(jìn)。充分調(diào)動(dòng)老教師和先進(jìn)教師的積極性，總結(jié)他們豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教育科研骨干隊(duì)伍。

第三，在我校提倡行動(dòng)研究。這是我國(guó)中小學(xué)最適合的科研方法。也就是說(shuō)，我們教師開(kāi)展的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，都是一項(xiàng)創(chuàng)造性的科研活動(dòng)。

每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治?，每一次家長(zhǎng)會(huì)和班團(tuán)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和**，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

總之，如果我能當(dāng)選，我愿意成為學(xué)校教育研究的宣傳員、組織者和負(fù)責(zé)人。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。

科研競(jìng)聘演講稿篇4

我再一次站在這里競(jìng)爭(zhēng)教研室主任的職位。我不像一年半前那么緊張和不安。今天，我更加感激。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們一年半前對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，感謝你們一年半以來(lái)對(duì)學(xué)校教育科研工作的理解和支持。

第一次競(jìng)聘時(shí)我曾說(shuō)過(guò)“你們選擇我，可能會(huì)改變一個(gè)人，也可能會(huì)改變一所學(xué)校?！币荒臧雭?lái)，我個(gè)人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。

信念就是“今天的我心里對(duì)自己說(shuō)的話”。這些話，希望大家與我分享。xx年，為適應(yīng)新課程改革的需要，編制了6部校本教材。

xx—xx年申請(qǐng)立項(xiàng)了十五規(guī)劃的***x國(guó)家級(jí)課題，2項(xiàng)省級(jí)課題，3項(xiàng)市級(jí)課題。這是我校未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富，八中的發(fā)展史上將為此寫(xiě)下濃重的一筆，我為參與以上工作的同仁們感到驕傲和自豪。

上述成果為我校未來(lái)的教育科研工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我校早日成為省級(jí)示范學(xué)校做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，我們學(xué)校的教育科研工作和一些兄弟學(xué)校還有一些差距。我校的科研管理水平、科研意識(shí)和科研能力亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。

我站在這里參加競(jìng)聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。

如果我能當(dāng)選，我將集中在以下三個(gè)方面。

一是繼續(xù)普及科學(xué)的教育理論和方法。定期組織讀書(shū)活動(dòng)，舉辦各類講座，及時(shí)在校園網(wǎng)和學(xué)校教育科研雜志上提供教育科研信息。

二是更加有效地指導(dǎo)科研活動(dòng)。組織和指導(dǎo)教師的科研活動(dòng)是教研師的一項(xiàng)經(jīng)常性任務(wù)，應(yīng)該像教學(xué)一樣，天天推進(jìn)。充分調(diào)動(dòng)老教師和先進(jìn)教師的積極性，總結(jié)他們豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)一批教育科研骨干隊(duì)伍。

第三，在我校提倡行動(dòng)研究。這是我國(guó)中小學(xué)最適合的科研方法。也就是說(shuō)，我們教師開(kāi)展的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，都是一項(xiàng)創(chuàng)造性的科研活動(dòng)。

每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治?，每一次家長(zhǎng)會(huì)和班團(tuán)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和**，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

總之，如果我能當(dāng)選，我愿意成為學(xué)校教育研究的宣傳員、組織者和負(fù)責(zé)人。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。

科研競(jìng)聘演講稿篇5

以上是我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)所在。

如果我有幸成功，我會(huì)全力以赴，不負(fù)眾望。下面談?wù)勎业墓ぷ髟O(shè)想：

一、以滿足教師需求為前提，合理制定三小年度課題立項(xiàng)時(shí)間，以課題研究引導(dǎo)新課程的改革，增設(shè)我校新課程專項(xiàng)規(guī)劃立項(xiàng)課題。在原有課題立項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，新增加新課程專項(xiàng)規(guī)劃課題，使立項(xiàng)課題研究的領(lǐng)域更廣，一線教師參與課題研究的人員更多。在課題實(shí)驗(yàn)中，主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，力爭(zhēng)科研、教研同步推進(jìn)，并深入各校調(diào)研、了解教師觀念的轉(zhuǎn)變情況，指導(dǎo)教研、課堂教學(xué)改革工作，確立科研項(xiàng)目。

課題實(shí)驗(yàn)中，主動(dòng)與各課題組長(zhǎng)聯(lián)系，力爭(zhēng)科研、教研同步推進(jìn)。每學(xué)期舉辦不少于4次研討會(huì)。帶頭做好并指導(dǎo)實(shí)施研究成果的推廣工作。

2、繼續(xù)普及科學(xué)的教育理論和方法。定期組織讀書(shū)活動(dòng)，舉辦各類講座，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做好項(xiàng)目檔案管理工作，建立學(xué)?？蒲行畔?kù)。提供校園網(wǎng)教育科研信息。

3，以課題為載體開(kāi)展教學(xué)研究工作。并給教師設(shè)立目標(biāo)：“勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實(shí)踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果”，要求每位教師每學(xué)期參與一個(gè)研究課題，至少執(zhí)教一堂專題研討課，撰寫(xiě)兩篇教學(xué)**。

四、把課改實(shí)驗(yàn)作為中心工作，為課改實(shí)驗(yàn)服好務(wù)，同教師一道對(duì)課改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同研究對(duì)策，提出改進(jìn)辦法。

五、通過(guò)多種形式廣泛宣傳課改，讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生了解課改的目的、意義和要求，努力爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的理解、支持和配合。

六、獎(jiǎng)懲結(jié)合。把每位教職工的教學(xué)科研成果作為年度考核的重要內(nèi)容，納入考核總分，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。雙倍稿酬制度。

規(guī)定每名教職工在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表**稿酬等額，學(xué)校支付等額稿酬，形成雙倍報(bào)酬。不僅使教職工有名還要得利。每年，我們都會(huì)進(jìn)行***選拔和教學(xué)專家選拔，以使具有科研成果的教師更具吸引力。

七、在我校提倡行動(dòng)研究。這是我國(guó)中小學(xué)最適合的科研方法。也就是說(shuō)，我們教師開(kāi)展的每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，都是一項(xiàng)創(chuàng)造性的科研活動(dòng)。

每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張?jiān)嚲砗驮嚲矸治?，每一次家長(zhǎng)會(huì)和班隊(duì)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和**，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

總之，如果我能當(dāng)選，我愿意成為學(xué)校教育研究的宣傳員、組織者和負(fù)責(zé)人。在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。如果沒(méi)有成功的競(jìng)爭(zhēng)，我想以這樣一段話結(jié)束我的演講，以便與大家分享：

其實(shí)結(jié)果并不重要,只有過(guò)程才是永恒的,只要你對(duì)已經(jīng)鎖定的人生目標(biāo)有過(guò)矢志不渝的追求,并付出了艱辛的努力,那么,你的人生必將無(wú)怨無(wú)悔!

期望大家能夠投我一票！謝謝大家！

科研競(jìng)聘演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。(科研主任)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。(科研主任)

競(jìng)聘?？蒲惺抑魅窝葜v稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。我希望通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性招聘進(jìn)一步提高我的能力。

我知道，要成為一名合格的科研干部并不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的科研干部也不容易。之所以有勇氣參加科研室主任的競(jìng)爭(zhēng)，首先是我對(duì)教育科研室業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我相信一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔?ài)自己的事業(yè)，就一定能夠把自己的事業(yè)做好。

其次，我有過(guò)科研干事工作經(jīng)歷，對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯姆绞健⒎椒ㄝ^為熟悉。如果我有幸成為學(xué)?？蒲兄魅?，工作一定會(huì)是得心應(yīng)手的。

當(dāng)然，我更清楚，無(wú)論是成就還是經(jīng)驗(yàn)，都只能展示過(guò)去，不能展示未來(lái)。如果我在比賽中獲勝，我將盡力扮演以下角色：

一。不斷探索，做一名優(yōu)秀的教師。

作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)承擔(dān)的職務(wù)。因此，我將永不放棄自己的專業(yè)，在教學(xué)中不斷探索，努力成為一名優(yōu)秀的教師！

2、立足本職，當(dāng)好校長(zhǎng)的旗手。

想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，對(duì)校長(zhǎng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

三。以身作則，當(dāng)好老師的槳。

老師是一艘在海上航行的船。我想成為一名好老師的槳，努力劃船，使船更穩(wěn)定，更快，更遠(yuǎn)！

4、腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師科研的“服務(wù)員”。我一定會(huì)積極了解和關(guān)心教師們的科研需求，從實(shí)實(shí)在在的事情做起，做好教師科研的“服務(wù)員”。

5、與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)?？蒲械摹肮芾韱T”。

我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)科研制度的完善，努力推進(jìn)科研工作的人性化管理，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的科研積極性和創(chuàng)造性。

如果我能在這次活動(dòng)中取得成功，我將珍惜這次機(jī)會(huì)，全力幫助學(xué)校打造科研魅力。我會(huì)重點(diǎn)做好幾方面的事：

1、理論學(xué)習(xí)促進(jìn)了教師科研意識(shí)的提高。

我將提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類教育雜志、教育專著，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

二、提高課題研究實(shí)效。

組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果，切實(shí)提高課題研究的實(shí)效。

3、做好日常教學(xué)和科研工作，加強(qiáng)學(xué)?？蒲蟹諊ㄔO(shè)。

一。要充分發(fā)揮教研組的作用，開(kāi)展每周教研活動(dòng)。

要做到保證時(shí)間，保證人員，保證質(zhì)量，保證教研活動(dòng)落到實(shí)處。

堅(jiān)持隨機(jī)教研與定時(shí)教研相結(jié)合的研究方式，在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，隨時(shí)隨地研究解決教學(xué)中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

2。要做好校際教學(xué)科研工作，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互助互利的良好氛圍。努力使校際教研活動(dòng)真正收到雙贏的效果。

三。開(kāi)展案例研究：組織教師圍繞教學(xué)案例進(jìn)行深入研究。通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、同題賽課、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導(dǎo)教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷提高自己分析和反思的水平，提高駕馭課堂的能力。

四。在課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，提高教學(xué)質(zhì)量。

具體做法是：

（1）實(shí)行“備課-說(shuō)課-講課-評(píng)課-反思”一條龍教研模式，要求真、求新、求實(shí)，力求在一節(jié)節(jié)研討課中，在一次次的評(píng)課中發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的策略，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率。

（2）以教研組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)、以老帶新等形式，不斷提高青年教師的教育教學(xué)水平，使他們迅速適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要。

4、制度+保障——確保教學(xué)科研有序發(fā)展。

完善“教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度”、“評(píng)價(jià)細(xì)則”。學(xué)期結(jié)束時(shí)，科研處對(duì)教師的教科研活動(dòng)作出正確評(píng)價(jià)，對(duì)教科研工作取得一定成果的教師，根據(jù)學(xué)校設(shè)立的多種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，使他們得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)和回報(bào)，享受到科研成功的喜悅。

我找到了一副對(duì)聯(lián)，現(xiàn)在把它改了改，以表達(dá)我此時(shí)的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無(wú)悔，去留無(wú)意看發(fā)展”，橫批是“競(jìng)爭(zhēng)上崗”。

最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個(gè)支撐點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球?！钡谶@里，我不敢高喊這類豪言壯語(yǔ)，我只想表達(dá)一個(gè)愿望，那是：

“給我一個(gè)舞臺(tái)，我會(huì)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任。”

如果比賽失敗了，我真誠(chéng)地祝愿成功的人走得更遠(yuǎn)；一如既往，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力工作，把我的熱血和青春奉獻(xiàn)給廣豐教育！

(科研主任)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。(科研主任)

科研競(jìng)聘演講稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競(jìng)聘的舞臺(tái)，因?yàn)閰⑴c的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富的積累。本人競(jìng)爭(zhēng)的職位是科研處主任。希望通過(guò)競(jìng)聘進(jìn)一步提高自己的能力。

我知道，要成為一名合格的科研室干部不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加科研室主任的競(jìng)聘，首先緣于我對(duì)教育科研事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。我相信，一個(gè)人，只要他執(zhí)著地?zé)釔?ài)自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。其次，我有過(guò)科研干事工作經(jīng)歷，對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯姆绞?、方法較為熟悉。如果我有幸成為學(xué)?？蒲兄魅危ぷ饕欢〞?huì)是得心應(yīng)手的。

當(dāng)然，我更清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。假如我能競(jìng)聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

1、不斷探索，當(dāng)一名優(yōu)秀教師。

作為一名中層干部，我首先會(huì)在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的'本行，管理工作只是一項(xiàng)臨時(shí)承擔(dān)的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學(xué)上不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀教師！

2、立足本職，當(dāng)好校長(zhǎng)的旗手。

想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，對(duì)校長(zhǎng)布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

3、以身作則，當(dāng)好教師的船槳。

教師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)！

4、腳踏實(shí)地，當(dāng)好教師科研的“服務(wù)員”。我一定會(huì)積極了解和關(guān)心教師們的科研需求，從實(shí)實(shí)在在的事情做起，做好教師科研的“服務(wù)員”。

5、與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)?？蒲械摹肮芾韱T”。

我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)科研制度的完善，努力推進(jìn)科研工作的人性化管理，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的科研積極性和創(chuàng)造性。

如果我能在這次競(jìng)選中成功，我會(huì)好好的珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，全心全力協(xié)助學(xué)校打造科研魅力。我會(huì)重點(diǎn)做好幾方面的事：

一、理論學(xué)習(xí)促提高，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。

我將提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類教育雜志、教育專著，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開(kāi)展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

二、提高課題研究實(shí)效。

組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研