七年級(jí)語(yǔ)文試題-第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試題

總分：100分考試時(shí)間：100分鐘

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。（3分）

①(chóu)劃②（shǔ）名③深（suì）

④目不窺園⑤祈禱⑥亙古

2.請(qǐng)你根據(jù)要求填空。（10分）

①，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

②馬上相逢無(wú)紙筆，。（《逢入京使》岑參）

③獨(dú)坐幽篁里，。（《竹里館》王維）

④假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，

。（普希金《假如生活欺騙了你》）

⑤，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）

⑥，云從窗里出。（《山中雜詩(shī)》吳均》

⑦誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）

⑧《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭在軍營(yíng)中的苦寒生活的詩(shī)句是，。

⑨光未然的《黃河頌》向著黃河母親唱出了一曲豪邁的頌歌。以下是有關(guān)黃河的詩(shī)歌，請(qǐng)任選一句填空。

大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙《涼州詞》）

白日依山盡，。（王之渙《登鸛雀樓》）

3.選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A、在同學(xué)們熱心幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。

D、在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

4.在下列語(yǔ)言環(huán)境中，說(shuō)話最得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A、“精靈”文學(xué)社請(qǐng)張老師給社員們上了寫作輔導(dǎo)課。李明同學(xué)道謝說(shuō)：“您的輔導(dǎo)課水平還可以，對(duì)我們有一定的幫助，謝謝！”

B、你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛?！?/p>

C、星期天，張慧在家?guī)湍棠套黾覄?wù)，同學(xué)郭芳要上街買衣服，找她去“參謀參謀”。張慧

說(shuō)：“你稍等一等，我把這件事做完了就陪你去，好嗎？”

D、街坊陳阿姨串門來(lái)了，小莉熱情接待。她說(shuō)：“歡迎阿姨！您好久沒(méi)到我家來(lái)了，很忙

吧？請(qǐng)到墻角那把椅子上坐坐！”

5.在下面語(yǔ)段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，，讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。

①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活

A、②①④③B、①④③②C、③②④①D、②④③①

6.開學(xué)以來(lái)，我們認(rèn)真開展了讀書活動(dòng)，請(qǐng)仿照下面兩個(gè)例句的格式，發(fā)揮想象，再寫出一個(gè)關(guān)于書的比喻句。（2分）

例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。

書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。。

7.名著閱讀（4分）

外祖母接過(guò)我的錢，塞到裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎(jiǎng)我：

“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己?jiǎn)?？咱們倆？有什么了不起的！”

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了，一滴混濁的淚水掛在她那副像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。

這段文字選自寫的自傳體小說(shuō)三部曲中的《》，從節(jié)選的這幾節(jié)文字中可以看出“外祖母”是一個(gè)的人，文中的“我”名字叫。

二、閱讀理解（42分）

（一）文言文閱讀（18分）

[甲]金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

[乙]歐陽(yáng)公①四歲而孤②，家貧無(wú)資。太夫人③以荻④畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，家無(wú)書讀。就閭里⑤士人家⑥借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)⑦。自幼所作詩(shī)賦文字⑧，下筆已如成人。（選自《歐陽(yáng)公事跡》）

解釋：①[歐陽(yáng)公]指歐陽(yáng)修。②[孤]幼年喪父。③[太夫人]指歐陽(yáng)修的母親。④[荻dí]

多年生草本植物，與蘆葦相似。⑤[閭里]鄉(xiāng)里。⑥[士人家]讀書人家。⑦[惟讀書是務(wù)]即“惟務(wù)讀書”。務(wù)，致力，從事。⑧[文字]文章。

8．解釋下列句子中的詞語(yǔ)。（4分）

①父異焉，借旁近與之()②日扳仲永環(huán)謁于邑人()

③教以書字()④家貧無(wú)資()

9．加點(diǎn)詞解釋不相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A、忽啼求之就閭里士人家借而讀之B、或以錢幣乞之太夫人以荻畫地

C、或以錢幣乞之或因而抄錄D、自是指物作詩(shī)立就自幼所作詩(shī)賦文字

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