2023年初三教研組工作總結(jié)

2023年初三教研組工作總結(jié)初三教研組工作總結(jié)1

本學(xué)期堅持保持名牌特色、堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教化改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo)，仔細(xì)落實學(xué)校20xx-xxxx學(xué)年度其次學(xué)期工作安排和教務(wù)處工作安排。實施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培育學(xué)生的創(chuàng)新實力和實踐精神為目標(biāo)，踏實工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項工作安排，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊伍建設(shè)方面：本學(xué)期協(xié)作教務(wù)處重點做好青年老師的培育工作，實行青年老師與老老師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新老師教學(xué)各個環(huán)節(jié)高要求，“六仔細(xì)”上下苦功夫。老老師每周至少聽一節(jié)年輕老師的課，同時對青年老師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年老師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會上受到了學(xué)校的好評，獲一等獎。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年老師無論是在教學(xué)實力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評課也都賜予了充分確定，同時指出今后工作重點。

2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在老師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立老師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注意學(xué)問的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。協(xié)作教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學(xué)科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學(xué)和實現(xiàn)反饋的作用。剛好做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、突出強(qiáng)化了試驗教學(xué)：化學(xué)試驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)科學(xué)學(xué)問真理性的'標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)閱歷學(xué)問和檢驗化學(xué)學(xué)問的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)建條件開設(shè)每一個演示試驗和分組試驗。在07中考的化學(xué)試驗操作考試中每個學(xué)生都合格。

4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教化觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以試驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組老師充分挖掘試驗在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富試驗教學(xué)。

5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培育工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課老師針對班級中的學(xué)優(yōu)生實行分層教學(xué)的方式使他們在中考中都考出了好成果。

初三教研組工作總結(jié)2

本期來，政治教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作安排提出的基本要求：仔細(xì)制訂教研組教學(xué)、教研工作安排并主動開展教學(xué)、教研活動。我們堅持落實學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時，主動參加現(xiàn)代教改科研，深化課堂教學(xué)改革，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐實力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。詳細(xì)工作如下：

一、加強(qiáng)新課標(biāo)新教材的學(xué)習(xí)和探討，落實新的課程改革

開學(xué)伊始，教研組馬上組織老師開展政治新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和探討，明確新初中教材改革的方向與重點。詳細(xì)表現(xiàn)在教學(xué)體系的組成改變、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、探討性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí)，使老師們的教化教學(xué)觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新政治學(xué)科學(xué)問，建立多元化的學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和學(xué)問結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。

二、加強(qiáng)教學(xué)安排管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

教研組在組織老師開展新課標(biāo)新教材的學(xué)習(xí)和探討基礎(chǔ)上，依據(jù)新舊教材和教學(xué)內(nèi)容的特點，及早制訂教學(xué)安排和教學(xué)進(jìn)度表。

本組老師以老帶新，仔細(xì)鉆研教材，確定教學(xué)的重點和難點；老師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對性，能根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行批改，剛好檢查和講評；仔細(xì)做好初中政治調(diào)研考試復(fù)習(xí)工作，編寫專題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實所學(xué)學(xué)問。初三政治科能依據(jù)本屆學(xué)生的特點，課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問的'講解和重難點的突破，編寫具有肯定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，剛好查漏補(bǔ)缺，鞏固落實所學(xué)學(xué)問；主動參加備課活動，探討和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項工作；及早編寫綜合訓(xùn)練一、二輪練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點，實中有新意，以確保各輪經(jīng)典哦訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。

三、以教帶研，以研促教，相得益彰

主動開展新課標(biāo)新課程的探討工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。20xx年下半年為新的課程改革在我校初一年級實行的第一階段，同時也是我校初三打算中考的第一學(xué)期。所以本組的工作均以加強(qiáng)初一新課改及初三教化教學(xué)探討為重點，力爭每一位老師都能在教化教學(xué)中堅持新課程理念，使自己的教學(xué)活動卓有成效，使政治課的教學(xué)模式趨于科學(xué)、合理。

這一學(xué)期以來，本組老師對新的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課題探討的分工和協(xié)作，仔細(xì)選擇試驗探討的教學(xué)內(nèi)容，通過集體備課，制訂課堂教學(xué)設(shè)計方案，制作課堂教學(xué)課件，細(xì)心上好每一節(jié)試驗課。

初三教研組工作總結(jié)3

本學(xué)期在組內(nèi)各位老師的共同努力下，教研組的工作取得了可喜的成果，特總結(jié)如下：

1、每周的集備，每個主備老師，能提前一周完成導(dǎo)學(xué)案，并主動打印出來；其他老師在拿到導(dǎo)學(xué)案草稿時，能仔細(xì)研讀；在集備時，老師們能暢所欲言，集思廣益，完成成品案。

2、每周的研討課，主講老師能仔細(xì)備課，課后仔細(xì)評課，評課人沒有隱晦，對課不對人，每次的研討課，我認(rèn)為不論是教課人還是聽課人都有很大收獲。

3、對學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，我們教研組能開心的接受，并保質(zhì)保量的完成。這學(xué)期我組負(fù)責(zé)了一次大型的集備活動，集備并上課之后，本次活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的.高度評價。

4、在全體老師的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)成果也取得了可喜的成果。

5、我們正在建設(shè)一支工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作實力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，力爭上游的隊伍。現(xiàn)在看我們的努力已得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的確定：我們教研組被評為“校優(yōu)秀教研組”。

美中也應(yīng)看到不足：

1、教研組衛(wèi)生應(yīng)加強(qiáng)，下學(xué)期應(yīng)建立值日制度，以保證教研組的衛(wèi)生。

2、下學(xué)期的集備應(yīng)側(cè)重中考試題的探討，探討典型題，探討題型要全面。

3、組內(nèi)教研課，去掉全部的花俏，在高效上多下點功夫。

4、可以打破局域限制，多到一號樓、二號樓去取經(jīng)。

“沒有最好，只有更好”，我們組會在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下接著努力前行。

初三教研組工作總結(jié)4

伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了xx。回首逝去的一百多個日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些乏累，但我們走得堅實，過得充溢，我們無怨無悔。八月開學(xué)，當(dāng)別人還在假日里消遣時，我們就起先了新一輪的拼搏。沒有課本，我們自編自創(chuàng);班級缺人，我們走街竄巷。一個個迷途的羔羊，在我們老師的精誠感召下，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心里，想方設(shè)法，想方設(shè)法，加班加點，廢寢忘食。學(xué)生成果最終有了穩(wěn)步提高，期中考試比第一次月考進(jìn)步很大，人平成果除兩科持平外，其他五科都有較大幅度的上升，其中四個班的語文成果，人平突破了96分，創(chuàng)建了茗中歷史最好記錄。這些成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水。正是初三人勇挑重?fù)?dān)，精誠合作，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，不斷開拓，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的才智和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開學(xué)不久即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了責(zé)任分工：柯尊寅書記負(fù)責(zé)畢業(yè)班老師的政治思想工作;陳緒海組長負(fù)責(zé)日常事務(wù)，抓老師教學(xué)與管理及1---4班學(xué)生管理;羅松明副組長負(fù)責(zé)5---9班學(xué)生管理;團(tuán)支書汪志明負(fù)責(zé)班級考評與年級組勞動衛(wèi)生。工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領(lǐng)頭雁”。實踐證明，成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，是做好畢業(yè)班工作的前提和保證。

二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊

老師是提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝合優(yōu)秀老師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順當(dāng)開展的根本。組建年級組之初，我們就力爭讓作風(fēng)好、實力強(qiáng)、熱忱高的老師擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，我們還是通過細(xì)致的工作請來了一批敬崗愛業(yè)、能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作的'骨干老師。請胡如海、柯前進(jìn)、柯昌國等老老師后，又一個個請擔(dān)大梁的班主任。三接吳劍，四請清芬，還找丙召、秋容等年輕老師做工作。其后，我們通過年級組會、學(xué)科組會、班級課任老師會、元旦茶話會、與個別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實團(tuán)隊協(xié)作精神、營造良好的工作氛圍。

三、加強(qiáng)管理，落實目標(biāo)

開學(xué)初，在仔細(xì)分析07屆初三狀況的基礎(chǔ)上，做好了前瞻性探討和謀劃發(fā)展的工作，制定了細(xì)致扎實的年級工作安排，各教研組提前進(jìn)行集體備課，充分研討教學(xué)中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學(xué)科教學(xué)安排。在廣泛征求初三老師看法的基礎(chǔ)上，制定了《茗山中學(xué)08屆初三中考激勵方案》，將各層次目標(biāo)按比例分解到各班級。另外，為加強(qiáng)班級管理，1—4班各有一個學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)蹲點，5---9班也各支配了兩名責(zé)任老師。從而，逐步形成了一個心往一處想，勁往一處使的、主動向上的、“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的局面。其他管理：

1、抓老師考勤，實行每日兩次簽到制;抓學(xué)生考勤，每天清點、每周一小結(jié)、每月一通報。

2、切實抓好集體備課，使集體備課真正落到實處。年級組成員每周集體備課至少一次，推門聽課至少1次，深化課堂，探討老師的課堂教學(xué)是否落實，并剛好點評，老師之間進(jìn)行耐性溝通，以期改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。對任課老師的常規(guī)工作(教案、學(xué)案、學(xué)生作業(yè)批改及批改記錄、單元檢測試題及成果分析、油印練習(xí)等)每月檢查一次，量化積分，并納入年終個人綜合評估。

3、統(tǒng)一組織月考，剛好召開質(zhì)量分析會，進(jìn)行深刻細(xì)致的分析，找出優(yōu)勢和弱點，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)成果。同時，為揚(yáng)長避短，共同提高，每次質(zhì)量分析會上，我們都組織優(yōu)秀班主任、先進(jìn)備課組、成果突出的老師進(jìn)行閱歷溝通，取得了良好效果。

4、利用課余時間進(jìn)行有益的文體活動，勞逸結(jié)合，既增加學(xué)生的凝合力又增進(jìn)了學(xué)生活力。一張一弛乃文武之道，我們并沒有因為初三的驚慌學(xué)習(xí)而忽視了學(xué)生的業(yè)余生活，通過組織參與或?qū)嵭谢鹎蚋傎?、體操競賽、籃球競賽、演講競賽、作文競賽、文藝晚會等，增加了學(xué)生的凝合力，增加了學(xué)習(xí)的活力，更增長了學(xué)生學(xué)習(xí)的后勁。

四、不足之處

1、有些青年老師的事業(yè)心不夠強(qiáng)。

2、對學(xué)生的道德教化不足。

3、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信念，破罐破摔，造成學(xué)生流失較多。

4、教法老套、教學(xué)理念落后。

五、今后努力的方向。

1、進(jìn)一步完善老師競爭機(jī)制，鞭策落后、激勵先進(jìn)。

2、增加備課組的凝合力，做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，讓科任老師共同協(xié)作做好班級管理工作，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

4、進(jìn)一步主動做好培優(yōu)工作，同時,做好學(xué)困生的思想工作和紀(jì)律管理工作。

5、加強(qiáng)對外溝通，與一些名校溝通校本資源，擴(kuò)大資料來源。走出去，請進(jìn)來，使我們的老師開闊視野，看到自己的不足，剛好調(diào)整，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。

新年新起點新開端，新年新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們信任，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷之下，在校委會一班人的支持和幫助下，我們的工作會更扎實有效。有我們?nèi)煌实臄y手共進(jìn)，戮力同心、同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏，我們的目標(biāo)肯定能達(dá)成，我們的愿望肯定能實現(xiàn)。

初三教研組工作總結(jié)5

一個學(xué)期又將結(jié)束了，回顧驚慌勞碌的一學(xué)期，我們教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

本學(xué)期，全組老師能仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的.師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)老師主動參與學(xué)校組織的各項活動，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個新的水平。

本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進(jìn)一步增加。全體老師在新課改教學(xué)過程中都有所收獲。在學(xué)校觀摩課的評比活動中，我組呂誠老師講的課受到領(lǐng)導(dǎo)好評，并獲學(xué)校嘉獎?；顒诱{(diào)動了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺性，豐富了老師的學(xué)問，轉(zhuǎn)變了老師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步的熱忱。

二、教化教學(xué)工作方面

我組學(xué)科多，有政史地三科，分布的教學(xué)班面比較廣，學(xué)科間的學(xué)問交叉性也比較多。依據(jù)這一特點，全組常常性進(jìn)行教化教學(xué)探討，探討學(xué)生，探討問題，深化班級聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，老老師多出辦法，年輕老師虛心好學(xué)，各備課組集體備課，學(xué)習(xí)熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校組織了兩輪聽評課活動，全體老師都能主動參加講課，在所代班級比較多，調(diào)課比較困難的狀況之下，個位老師都能不厭其煩的調(diào)課，按時參與教研活動。在教研活動中都學(xué)到了許多的閱歷，課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學(xué)生的作業(yè)本及批改記錄，剛好的交回教育處，接受檢查。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體老師主動參與教化教學(xué)探討，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按安排定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動每周開展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組仔細(xì)鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。常常分析教學(xué)狀況，特殊是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行溝通、探討。

教學(xué)離不開教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的相識不到位，教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營造更加深厚的教研氛圍，主動激勵全體老師仔細(xì)探討教材，探討教學(xué)方法、探討學(xué)生，進(jìn)而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學(xué)期第一堂課活動;主動參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動;閱歷溝通會;課件制作;教學(xué)設(shè)計;論文評比等。通過各種形式的教研活動進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)實力。

當(dāng)然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，須要不斷的完善、充溢和提高，要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，同心協(xié)力，努力工作，作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初三教研組工作總結(jié)6

九年級以來，課堂全面回來傳統(tǒng)，我也起先運(yùn)用自己探究出來的模式進(jìn)行教學(xué)。比如，針對課本內(nèi)容多、層次雜的特點，在每次上課之前，我特地讓學(xué)生打算一張白紙，把我在黑板上板書的重點內(nèi)容抄到紙上，課下好好背之，下次上課時我提問?？梢哉f，這種方法是我熬煉學(xué)生總結(jié)實力及背書實力的開端，此后，大范圍的背書活動綻開了。

在詳細(xì)講課的時候，我也起先留意向?qū)W生灌輸學(xué)問之外的史學(xué)理論問題，培育學(xué)生正確的情感、看法和價值觀。比如，許多學(xué)生到后來一見到我進(jìn)班，就會想起來八個字，那就是我每天和他們講的如何評價一個歷史人物和歷史事務(wù)：一分為二，有好有壞?！耙环譃槎痹瓉硎且粋€特別重要的史學(xué)理論觀點，但是由于中國人一直具有直線思維的特點，對人物、事務(wù)的評價往往是非黑即白，非好即壞，非對即錯，因此普及這個觀點便顯得極為重要。許多學(xué)生常常問我，拿破侖是好人還是壞人?孫中山是好人還是壞人?他們從來不想一想，好人也做過壞事，壞人也干過好事。于是，針對這個問題，我就每天向他們灌輸“一分為二”的觀點。在講詳細(xì)人物和歷史事務(wù)時，我也總是從正反兩方面來評價他們。漸漸地學(xué)生們都接受了這個觀點，有的甚至到了“過火”的程度。他們一從書上見到一個人，就找他的優(yōu)點和缺點。在講美國的開國功勛華盛頓的時候，書上并沒有說他的缺點，只是高度評價了他的優(yōu)點，于是有的學(xué)生便對我這個理論產(chǎn)生了懷疑，他們讓我當(dāng)堂說出華盛頓的缺點。其實，實話實說，華盛頓這個人的缺點還真的特別特別的少，他幾乎是一個完備的人。但是假如我說他沒有缺點，那么這個“一分為二”的'理論就站不住腳。幸虧我平常涉獵比較廣泛，知道華盛頓家里養(yǎng)了許多奴隸，他當(dāng)時沒有廢除黑奴制，這就為近百年后的美國內(nèi)戰(zhàn)埋下了伏筆。于是，從今學(xué)生們都認(rèn)為不廢除黑奴制是華盛頓的缺點。

這個時候，我還特殊注意向?qū)W生灌輸正確的情感、看法和價值觀。因為“歷史就像一個人，既隨和又自尊”，我們學(xué)習(xí)歷史，并不是要站在旁觀的角度看歷史上究竟發(fā)生了什么事以及有哪些人，而是要從中吸取閱歷教訓(xùn)，加入到自己的性格之中，利于人生的豐富與進(jìn)步。因此，凡是能講到可以培育學(xué)生情感、看法和價值觀的內(nèi)容時，我都不吝惜時間。記得當(dāng)時講《法國大革命》這一課的時候，課本只為拿破侖這個人支配了幾百字的內(nèi)容，這是特別不好的。拿破侖堅韌不拔、愈挫愈勇、敢于戰(zhàn)斗的昂揚(yáng)精神，對任何時代任何國家的任何人都具有勵志作用，因此，我特地拿出一節(jié)課的時間來講這個人物。結(jié)束的時候，我還特地選擇十條拿破侖的名言，讓學(xué)生抄到了書上，比如，“人生的榮光，不在于永不失敗，而在于屢敗屢戰(zhàn)”等。我想讓學(xué)生通過這些內(nèi)容的習(xí)得，向大人物看齊，當(dāng)自己的人生遇到黑暗與困難的時候，可以獲得持續(xù)進(jìn)步的精神力氣。

我的教學(xué)思想，可以在畢業(yè)之前在班里錄畢業(yè)贈言時送給學(xué)生的一句話里得到體現(xiàn)，這話是：存中正平和之心，行利人利己之事。前面一句，是要求學(xué)生看問題做事情不要偏激不要非黑即白，而是像我以前常常講的那樣“一分為二”，區(qū)分對待。而后一句則是要求他們向華盛頓、波利瓦爾、章西女王、孫中山等人學(xué)習(xí)，做事情時，既要對自己有好處，更應(yīng)當(dāng)對別人有好處。

可以說，在九年級這驚慌的一年中，我盡自己所能教學(xué)生課本內(nèi)容，還盡自己所能教他們正確的評判標(biāo)準(zhǔn)和價值觀，我自認(rèn)為已經(jīng)“無愧于心”了。

關(guān)于紀(jì)律。九年級時的班級紀(jì)律已經(jīng)大為好轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)課堂占據(jù)上風(fēng)，學(xué)生們已經(jīng)被壓制得有些習(xí)慣和麻木，不復(fù)有八年級時候的囂張氣焰。許多老師都已經(jīng)運(yùn)用了鐵腕手段，上課時用奇妙的手段諷刺人、罵人，這已成習(xí)以為常;讓學(xué)生一站就是半節(jié)課甚至一節(jié)課，這也習(xí)以為常。在一些班里，我常常說“你給我滾出去”等話語，學(xué)生也沒什么看法?，F(xiàn)在讓我總結(jié)為什么會有這么大的轉(zhuǎn)變，我想至少有以下五個緣由。第一，大環(huán)境變好了。所謂近朱者赤近墨者黑，環(huán)境極度影響個體。當(dāng)時整個環(huán)境是嚴(yán)抓狠管，一些淘氣學(xué)生自無興風(fēng)作浪的環(huán)境。其次，我自己也有了肯定的束紀(jì)方法，這都是在殘酷的現(xiàn)實中磨練出來的，每一條方法之后都有說不清的辛酸往事。第三，各班班主任加強(qiáng)了紀(jì)律管理，有些班主任起先坐班，久而久之，學(xué)生慢慢習(xí)慣上課不說話的“不正?！爆F(xiàn)象了。第四，有一些差生轉(zhuǎn)走了。這些差生轉(zhuǎn)走之后，不僅所在班級紀(jì)律為之一變，甚至整個九年級都發(fā)生了不少改變。我感到特別好笑，我教他們一年，都沒有管住他們，最終還靠他們走人才了事。這讓我想起了流傳很廣的一句話：學(xué)習(xí)好的，不是老師教的，學(xué)習(xí)差的，也不是老師教的?？磥磉@話很有道理。第五，中招考試的緊迫感。無論如何，再不學(xué)習(xí)的學(xué)生也知道中考立刻將臨，也多少有了點緊迫感，這就為紀(jì)律好轉(zhuǎn)打算了條件。

初三教研組工作總結(jié)7

一學(xué)期的教學(xué)工作在驚慌與勞碌中結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的教研工作狀況總結(jié)如下：

一、針對初三面臨升學(xué)的重要任務(wù)，我和本組老師首先對教材進(jìn)行了合理的整合，實行專項訓(xùn)練的方式進(jìn)行教學(xué)，目的是訓(xùn)練要有實效，節(jié)約時間為學(xué)生自主學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)供應(yīng)有利地條件。

二、主動參與學(xué)校組織的教研活動，主好聽取同學(xué)科老師的課，仔細(xì)評議，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平和技能。本學(xué)期本組老師聽課在二十節(jié)以上。同時又參加聽了全區(qū)中學(xué)語文基本功展示課，受到了肯定的啟發(fā)。

三、通過考試，深化了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況。每次月考結(jié)束后，全部本組的'語文老師有針對性地剛好找學(xué)生談話，詢問學(xué)習(xí)上存在哪些困難，如何克服、樹立信念，對于學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)，不放棄任何一名學(xué)生。

四、抓實教研活動，提高教學(xué)技能。在學(xué)校教育處的號召之下，我們每大周的星期四和星期九下午七、八節(jié)課進(jìn)行集體備課，一方面商議下一節(jié)或幾節(jié)課的上課思路，另一方面提前解決教學(xué)中實際存在的問題集思廣議，力求讓課堂呈現(xiàn)出大容量、高效率。

五、組織開展語文活動。本學(xué)期在教育處的指導(dǎo)下，我們確立了學(xué)生誦讀，現(xiàn)已養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)行了學(xué)期中的辯論賽和學(xué)期末的鋼筆字書寫測試和古詩詞課內(nèi)外背誦。

六、不足之處。老師課堂教學(xué)水平仍需進(jìn)一步提高。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成。語文思維訓(xùn)練仍需進(jìn)一步培育。

初三教研組工作總結(jié)8

光陰荏苒，在我們不斷慨嘆時間消逝的同時，九年級的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了驚慌的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過上學(xué)期的工作，學(xué)生在語文學(xué)問的學(xué)習(xí)和語文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足。因此，本學(xué)期準(zhǔn)備針對上學(xué)期存在的問題，有意識地進(jìn)行解決與改進(jìn)。并且仔細(xì)全面地作好復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期面臨中招考試，學(xué)生老師的壓力都很大，我擔(dān)當(dāng)九年級(2)(3)班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，這個班的語文成果已經(jīng)有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中取得更好的成果，我有意識地在教學(xué)工作中實行相對應(yīng)的措施。

一、剛好調(diào)動初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)主動性

本學(xué)期注意激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成果。但感覺語文成果并不樂觀，今后還須要加大教學(xué)力度。

語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，已成為老師關(guān)注的熱點，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成果必定要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語文成果。

二、培育學(xué)生主動探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維實力。

在語文教學(xué)中，學(xué)生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與