2023年托班工作計(jì)劃范文集合五篇

2023年托班工作計(jì)劃范文集合五篇托班工作安排篇1

一、班級(jí)狀況分析：

本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會(huì)有分別焦慮的種種表現(xiàn)。

幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培育，班里的幼兒大部分在自理實(shí)力方面有了較大的進(jìn)步，可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐，午睡，區(qū)教活動(dòng)等，幼兒的集體意識(shí)有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。

二、詳細(xì)要求措施：

A、健康領(lǐng)域：

主要目標(biāo)：

1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)寧?kù)o的用餐，訂正不正確的餐具運(yùn)用方法，提高幼兒的自理實(shí)力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。

2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的隊(duì)列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、建立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，知道什么是危急，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。

4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握實(shí)力。

2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用小勺。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)仿照操《小青蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做一些簡(jiǎn)潔的仿照動(dòng)作。

4、通過(guò)戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬的實(shí)力。

5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

B、語(yǔ)言領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂成人的問(wèn)話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜愛(ài)仿照成人說(shuō)話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

2、能夠集中留意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，情愿表演和仿照。

3、駕馭一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的.意愿。

4、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)，并珍惜圖書(shū)。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒情愿與老師、同伴交往，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的指令和要求。

2、通過(guò)一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，傾聽(tīng)故事，讓幼兒仿照其中的話語(yǔ)。

3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)潔的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，初步駕馭簡(jiǎn)潔的名詞、動(dòng)詞。

4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒供應(yīng)溝通和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。

C、科學(xué)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、相識(shí)四季的一些明顯的特征，駕馭宜，兩種。

2、原意接觸大自然，寵愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)惜花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識(shí)。

3、感知聲音的不同，情愿自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的打擊樂(lè)。

4、多角度滲透數(shù)的概念。

措施：

1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》相識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。

2、戶外活動(dòng)中相識(shí)大自然，感受大自然。

3、通過(guò)相識(shí)打擊樂(lè)器，感受音樂(lè)的魅力。

D社會(huì)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、克服和家人分別的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜愛(ài)本班老師和小摯友。

2、能區(qū)分四周的人，正確的稱呼四周的成人，叫出小摯友的名字。

3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

措施：

1、在成人的提示下能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：老師好、再見(jiàn)、感謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用：“您好”、“感謝”、“再見(jiàn)”等簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，并駕馭簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)對(duì)話。

2、多組織一些幼兒與老師溝通的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟識(shí)四周的環(huán)境調(diào)整好心情。

3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的交往技能，體驗(yàn)與伙伴共享的歡樂(lè)。

E藝術(shù)領(lǐng)域

主要目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上，豐富色調(diào)的相識(shí)，培育他們對(duì)色調(diào)的愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫(huà)工具和材料，學(xué)習(xí)觀賞幼兒作品。

2、初步培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，能用自己喜愛(ài)的方式主動(dòng)地運(yùn)用肢體語(yǔ)言進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

措施：

1、通過(guò)教化教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。

2、利用環(huán)節(jié)、音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂(lè)，學(xué)習(xí)觀賞簡(jiǎn)短的樂(lè)曲。

三、詳細(xì)時(shí)間支配：

九月：

１、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。

２、召開(kāi)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。

３、結(jié)合老師節(jié)，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

４、實(shí)行半日活動(dòng)開(kāi)放，主要以親子活動(dòng)為主。

十月：

1、逐步建立一日常規(guī)，過(guò)度環(huán)節(jié)播放音樂(lè)，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)，組織老師觀摩活動(dòng)。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《金色的秋天》。

3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，幼兒做操競(jìng)賽。

十一月：

1、老師相互觀摩學(xué)習(xí)。

2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動(dòng)區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)繪畫(huà)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)幼兒常規(guī)培育，老師盡量用常用英語(yǔ)提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。

４、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動(dòng)。

十二月：

1、初步感知冬季特征。

2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。

3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增加幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4、隨主題內(nèi)容剛好更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。

一月：

１、老師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作。

２、布置假期的各項(xiàng)工作。

托班工作安排篇2

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)望見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進(jìn)步是自不待言的，他們已經(jīng)起先適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題，如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī)，但獨(dú)立性差，依靠性強(qiáng)，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路簡(jiǎn)單摔跤。而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培

接著以科技發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)安排全面實(shí)施素養(yǎng)教化和思想品質(zhì)教化，注意幼兒的特性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教化探討，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的`工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來(lái)進(jìn)行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(一)共同生活

目標(biāo)1：在老師的幫助下，開(kāi)心參與各類活動(dòng)。

措施：

(1)組織幼兒參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

(2)保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)各種活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩，愛(ài)玩。

(3)通過(guò)做操、律動(dòng)、體育嬉戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)實(shí)力。

目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應(yīng)實(shí)力。

措施：

(1)過(guò)各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。

(2)在日常活動(dòng)中，通過(guò)各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

(3)人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用。

(4)通過(guò)各種體育活動(dòng)和嬉戲，增加幼兒身體的適應(yīng)實(shí)力和反抗實(shí)力。

(5)在一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯。

(6)能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)。

目標(biāo)3：在活動(dòng)中留意平安，不做危急的動(dòng)作。

措施：

(1)通過(guò)故事、探討、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

(2)活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯。

目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)須要?jiǎng)偤萌霂?/p>

措施：

(1)通過(guò)平常的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、

(2)通過(guò)故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

(3)利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

目標(biāo)5：開(kāi)心的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整齊。

托班工作安排篇3

伴隨著孩子們成長(zhǎng)的腳步,我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標(biāo)和重點(diǎn),結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展?fàn)顩r及本班的班級(jí)實(shí)際,我們將一如既往地合力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,同時(shí),更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護(hù)好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)?、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),為爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”而不斷努力!

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學(xué)期新生5名。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。孩子們從剛開(kāi)學(xué)時(shí)望見(jiàn)幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進(jìn)步是自不待言的,他們已經(jīng)起先適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,生活自理實(shí)力有了肯定的提高,喜愛(ài)參與各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)。我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面也有了肯定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的愛(ài)好。口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力也有了提高,喜愛(ài)說(shuō),喜愛(ài)做。但由于班上大部分孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上狀況,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是接著豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會(huì)交往實(shí)力。

二、工作目標(biāo)

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整齊、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2、鞏固各項(xiàng)一日生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),培育幼兒良好的習(xí)慣。

3、結(jié)合主題,敬重幼兒實(shí)際發(fā)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)工作。

4、開(kāi)展適合托班幼兒年齡的平安教化活動(dòng),初步樹(shù)立幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、家園互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)一樣。

三、工作措施

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中嬉戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到微小的養(yǎng)護(hù)照看,受到科學(xué)的健康教化,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且留意清理一切衛(wèi)生死角,對(duì)幼兒的食物要多視察,實(shí)實(shí)在在地視察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

(二)鞏固各項(xiàng)常規(guī)、培育幼兒良好的習(xí)慣。

1、通過(guò)平常的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽,能用自己的`毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

2、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會(huì)打開(kāi)毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

3、利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請(qǐng)老師幫忙塞衣服。

4、開(kāi)心的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,細(xì)嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整齊。通過(guò)區(qū)角活動(dòng)中的“給小動(dòng)物喂食”這一活動(dòng)區(qū),接著幫助幼兒練習(xí)正確運(yùn)用小勺。通過(guò)故事“兩個(gè)寶寶”培育幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒(méi)有飯粒。

5、能寧?kù)o入睡室,在老師的幫助下,能按依次脫衣褲,放在固定的地方,寧?kù)o就寢,睡姿正確。

6、懂得愛(ài)惜幼兒園的各種東西。在老師的提示下,會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。通過(guò)生活活動(dòng)、教化活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng),不爭(zhēng)搶玩具,不隨意把幼兒園的玩具帶回家。

7、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)和生活中的常用語(yǔ)。喜愛(ài)與同伴交談,情愿在集風(fēng)光 前大聲說(shuō)話,留意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語(yǔ)言溝通的培育,并讓幼兒主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)(早、好、再見(jiàn))。在各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光 前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角嬉戲中培育幼兒樂(lè)意參加嬉戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用一般話說(shuō)出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

(三)結(jié)合主題,敬重幼兒實(shí)際發(fā)展,開(kāi)展適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的教化教學(xué)工作。

在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),適當(dāng)增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng),幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往實(shí)力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育。

1、重視個(gè)別教化。

幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動(dòng)作慢,有的愛(ài)哭鬧,有的愛(ài)發(fā)脾氣,所以在活動(dòng)中,要因材施教,對(duì)于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教化方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2、環(huán)境布置。

措施:

(1)開(kāi)展“我進(jìn)步啦”主題墻評(píng)比活動(dòng),為每一個(gè)幼兒供應(yīng)一個(gè)比較、溝通的平臺(tái),借助這一評(píng)比平臺(tái),促進(jìn)每個(gè)幼兒的自我比較、提高。

(2)區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放。排列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進(jìn)行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)相宜的操作活動(dòng),然后依據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。

(四)家園互動(dòng),相互合作,協(xié)調(diào)一樣。

1、通過(guò)各種方式,向家長(zhǎng)剛好介紹幼兒園的培育目標(biāo)及幼兒在園的狀況,家園一樣進(jìn)行教化。

2、做好每學(xué)期班級(jí)半日活動(dòng)展示,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況。激勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)作園內(nèi)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與園內(nèi)實(shí)行的各項(xiàng)親子活動(dòng),了解自己的孩子,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。由于活動(dòng)和教學(xué)須要幼兒帶物品來(lái)園,希望家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作。

3、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換看法,互通狀況信息。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小學(xué)問(wèn)欄等。

三、行事歷

二月:本月重點(diǎn)是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒心情。

1、個(gè)別新生入園,安定幼兒的心情。

2、制訂教學(xué)安排,豐富家園聯(lián)系欄。

3、教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)。

三月份:本月重點(diǎn)是節(jié)日教化,知道三月八日是婦女節(jié),進(jìn)行親情教化。

1、參與段慶“三八”親子活動(dòng),開(kāi)展愛(ài)媽媽活動(dòng)。

2、接著加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培育。

3、開(kāi)展班級(jí)平安教化周活動(dòng),樹(shù)立幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、結(jié)合春季,教化幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木,愛(ài)護(hù)環(huán)境美。

四月份:本月重點(diǎn)是迎接家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,豐富幼兒關(guān)于“春天”的學(xué)問(wèn)。

1、清明掃墓工作。

2、參與段親子春游活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。

4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培育工作:午餐、午睡。

五月份:本月的重點(diǎn)是幼兒成長(zhǎng)檔案的期中反饋,五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日教化。

1、進(jìn)行節(jié)日教化,知道五一是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),教化幼兒要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

2、依據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展填寫(xiě)成長(zhǎng)檔案中期小結(jié)。

3、六一活動(dòng)打算。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)培育:激勵(lì)幼兒在活動(dòng)中大膽舉手,回答問(wèn)題。六月份:本月的重點(diǎn)是“慶六一”活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒參加“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參與慶六一慶?；顒?dòng)。

2、接著豐富幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。

3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培育幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

七月份:本月的重點(diǎn)是各類學(xué)期結(jié)束工作。

1、學(xué)期結(jié)束工作。

2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長(zhǎng)檔案的填寫(xiě)。

3、評(píng)比好孩子。

托班工作安排篇4

一、現(xiàn)狀分析：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長(zhǎng)提高教化實(shí)力?！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教化指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理實(shí)力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教化資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教化為突破口，統(tǒng)整各方教化資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教化觀念，駕馭科學(xué)的，提高了家庭教化水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過(guò)溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教學(xué)問(wèn)講座，家長(zhǎng)詢問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教化，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等嬉戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)支配：

二月份：

1、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作安排。

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。

3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。

2、調(diào)整“家長(zhǎng)園地”欄目。

3、評(píng)比家委會(huì)委員

四月份：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

2.親子春游郊游。

五月份：

1．慶祝“六一”活動(dòng)。

2．召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。

六月份：

1．家長(zhǎng)學(xué)校。

2.家長(zhǎng)參加端午節(jié)活動(dòng)。

七月份：

做好家長(zhǎng)工作總結(jié)。

家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，這就更須要全體老師的共同協(xié)作和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)建出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展！

篇三：幼兒園吳XX托班家長(zhǎng)工作安排

吳XX

家長(zhǎng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對(duì)于我們這個(gè)剛剛組建的新班級(jí)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(zhǎng)會(huì)而已，她是靠人與人的溝通、心與心的溝通、日與月的積累換來(lái)的。家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(zhǎng)工作，才能在真正意義上作好班級(jí)工作。

一、狀況分析：

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)切孩子在園的狀況，情愿和老師多溝通，具體了解孩子各方面的狀況?？吹阶约汉⒆忧樵父吲d奮興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的.表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)切孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子實(shí)力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三）家長(zhǎng)教化理念：

大多數(shù)家常的教化理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的特性培育。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，

家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

（一）主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；

（二）樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；

（三）共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排與措施：

1、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹教化動(dòng)向，宣揚(yáng)教化理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的干脆聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教化效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則實(shí)行電話溝通、家園聯(lián)系冊(cè)聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教化方針及發(fā)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的

幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點(diǎn)動(dòng)身，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5、細(xì)致做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^(guò)老師對(duì)孩子的關(guān)切、照看使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導(dǎo)其放手，讓孩子做力所能及的事，協(xié)作做好孩子自理實(shí)力方面的工作。如薛昊小摯友，心情不穩(wěn)定，自理實(shí)力差，可先穩(wěn)定心情，從培育其獨(dú)立運(yùn)用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。

家長(zhǎng)工作是一門藝術(shù)，恒久值得我們?nèi)ヌ骄?，去發(fā)覺(jué)。只有不斷的探究，不斷的發(fā)覺(jué)，才能使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。

托班工作安排篇5

詳細(xì)實(shí)施：

1、解除平安隱患：在開(kāi)學(xué)前檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)覺(jué)有水、電、氣等平安隱患剛好解除。

3、做好接送工作：防止錯(cuò)接、漏接幼兒。

4、做好午睡值班工作：老師仔細(xì)巡查發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理。

5、