2023年關(guān)于書法作文合集8篇

2023年關(guān)于書法作文合集8篇書法作文篇1

書法是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要努力學(xué)好書法，發(fā)揚(yáng)光大。

寫書法首先打算好文房四寶，哪些是文房四寶呢？分別是紙、墨、毛筆、硯瓦。然后將墨汁倒進(jìn)硯瓦中磨，再將打算好的白紙平鋪在書畫氈上，右手大拇指、食指、中指將毛筆握緊，抬頭挺胸，將毛筆蘸好墨后在紙上書寫。

寫毛筆字很不簡單，一要姿態(tài)站好，二要看好字的筆順和寫法，再一筆一筆把字寫好，起先寫的時(shí)候手會(huì)抖抖動(dòng)，怎么也寫不好，通過長時(shí)間刻苦的磨練，字就漸漸的寫好了，手再也不會(huì)顫抖了。

我想只要你努力磨練，什么事情都能辦到，你的志向也會(huì)成真。

書法作文篇2

這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了書法班，學(xué)習(xí)毛筆書法。

我第一次走近那個(gè)教室，非常驚慌。但一進(jìn)門，那種感覺就消逝得無影無蹤了。老師微笑著和我打招呼。我走到座位上，拿出毛筆、紙、課本等學(xué)習(xí)用品。

老師見人齊了，就起先上課。從筆畫起先學(xué)起。老師說:“這個(gè)長橫要這樣寫。”說著，就給我們寫了一個(gè)，我根據(jù)老師寫的筆畫，認(rèn)仔細(xì)真地寫了一個(gè)，不過寫得歪歪的，一點(diǎn)也不直。我有點(diǎn)懊喪，但想我是剛起先學(xué)，又安靜下來。我想:我肯定要仔細(xì)練習(xí)，才能達(dá)到老師的水平。

我寫了一張又一張。老師走過來說:“不要寫得太快，這樣練不好字的?！蔽业玫搅死蠋煹奶崾?，一筆一畫漸漸寫。

回到家，我把課上練的字給媽媽看，媽媽興奮地贊美到:“呀!寫的真不錯(cuò)，一張比一張好?！?/p>

我學(xué)了整整一個(gè)暑假，我練字的紙已經(jīng)堆得很厚了。

我不會(huì)遺忘老師說的一句話:“讓我們把中華之美傳播下去?！?/p>

對(duì)，我肯定好好練字，讓我們的后人更加學(xué)好這個(gè)民族傳統(tǒng)，讓子子孫孫更好相識(shí)中華民族!

書法作文篇3

今日晚上六點(diǎn)半我就跟媽媽去上硬筆書法課，在西市佳園里邊，一單元十一層。

第一節(jié)課剛起先，老師就讓我寫自己的名字，老師說我寫我的名字不標(biāo)準(zhǔn)，就在我的本子上示范的寫了我的名字。老師講課的時(shí)候，先教了橫，老師說通過寫字來練筆畫，讓我們寫一，再讓我們寫二，老師說我寫的字很好看就是寫字壓的太重，我以后肯定寫字要輕。

書法作文篇4

書法,它是特藝術(shù),是傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出很多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我艷羨書法家，便確定練習(xí)書法。

我是從七歲起先學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過程中，字的進(jìn)步，還使我懂道理。練習(xí)書法可簡單的事，要勤學(xué)苦練，持之以恒，練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如字的筆畫位，那字的結(jié)構(gòu)受到。

一年半的練習(xí)，字越寫越好，和剛起先一比，實(shí)在是“判若兩人?！泵刻旆艑W(xué)后我到老師家練習(xí)寫字?？炭嗟膶W(xué)習(xí)，毛筆字飛躍的進(jìn)步，我在第九屆世界和平書法展中了銅獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中五級(jí)的好。想想受的苦和的收獲，感到欣慰，苦中苦，那來甜上甜，還真應(yīng)了這句話。

我想，寫好書法是發(fā)揚(yáng)祖國文化傳統(tǒng)，培育對(duì)祖國的文化酷愛。

書法作文篇5

在古代的中國，人們用來寫字的筆，不是現(xiàn)在的鋼筆、圓珠筆，也不是古代外國人所用的羽毛筆，而是毛筆。用毛筆寫的字也多種多樣，比如：狂草、楷書、行書等。這些種類的字各有各的特色，有的“骨氣勁峭、法度嚴(yán)整”，有的“端莊宏偉、遒勁郁勃”。這些字被統(tǒng)稱為書法。

其實(shí)我第一次看到書法是在電視上。一個(gè)人正在揮毫潑墨，手里拿著一支我沒見過的筆，在大白紙上抹來抹去，不一會(huì)兒，他舉起白紙?jiān)诖蠹颐媲俺尸F(xiàn)了一個(gè)個(gè)瀟灑清秀的字體，贏得了全場(chǎng)觀眾的熱情掌聲。但我卻沒有覺得這些字寫得好，只是覺得有些新奇，這些字沒有鉛筆的無趣，沒有鋼筆的墨守成規(guī)、堅(jiān)挺。于是我問爸爸：“爸，這究竟是什么字？”只見爸爸毫不猶豫的說：“這是用毛筆寫的字，名叫書法“。于是他緊接著又給我講了很多形形色色字體的風(fēng)格：“書法字體、各具特色，篆書隸書，古香古色，行書流暢、正楷端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔?！蔽乙姲职终f的眉開眼笑，我聽了后心里直癢癢。想馬上寫幾個(gè)字試試。于是我拉著爸爸的手左搖右晃，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，也見我對(duì)書法如此感愛好，好像想起了小時(shí)候的自己，點(diǎn)了點(diǎn)頭去了商店。不一會(huì)兒我拿著毛筆、墨汁、書法學(xué)習(xí)書進(jìn)了家門。我坐在椅子上揉了揉筆頭，竟是稀奇的軟，一看說明書才知道，原來這毛筆筆頭是用狼毛制成的。我摁著筆頭，看著毛筆端詳了半天實(shí)在想不出我們的老祖宗是如何用這軟軟的筆頭，寫出了鐵畫銀鉤的字，“哎“我嘆了口氣，真有點(diǎn)懊悔自己如此魯莽，但是世上沒有懊悔藥，誰怪我做事不三思而后行呢？沒方法，我只好硬著頭皮寫了下去，我根據(jù)毛筆說明書上寫的，先把白白的毛筆在水中泡了泡，然后蘸上墨汁寫了起來。剛起先我寫的時(shí)候，用拿鋼筆的姿態(tài)去拿毛筆，但越寫更加覺得不對(duì)勁。這時(shí)我突然想起了書法學(xué)習(xí)書，猛的一拍腦門兒，怎么把這給忘了。我連忙打開書看看書上的圖案，把一個(gè)個(gè)手指“按好”位置之后，我翻開了其次頁望見好幾張“英俊”的“臉”，一拍胸脯起先照貓畫虎地寫了起來，頃刻間幾個(gè)“佳字”完成了。但我一觀賞便立即失去了信念，因?yàn)槲覍懙倪@幾個(gè)字，不是睡覺，就是在鞠躬，甚至有的還在跳舞，我把筆放在桌上，爽性躺在沙發(fā)上，心想寫個(gè)毛筆字咋就這么難呢？

“這博大精深的書法，是你這小娃娃一時(shí)片刻能學(xué)會(huì)的嗎？”我一聽這話猛的坐了起來，原來是爸爸。他拿起我的杰作，左看右看，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而皺眉。過了好一會(huì)兒說道：“還不錯(cuò)，接著努力”。我聽爸爸給了我這么高的評(píng)價(jià)，我當(dāng)心的問道：“我這幾個(gè)“殘疾字”還算寫得好？”爸爸說：“比起當(dāng)年我第一次寫毛筆字，寫得好多了”。忽然我茅塞頓開，原來爸爸會(huì)寫書法。于是，我就嚷著叫爸爸給我寫幾個(gè)字，他駕輕就熟地拿起毛筆，筆走龍蛇，三下五除二。幾個(gè)雋秀的毛筆字就問世了，這些字雖沒有王羲之和柳公權(quán)寫的剛勁有力，但有它獨(dú)特的風(fēng)韻。爸爸放下筆說道：“寫書法不是一天兩天的事，要勤學(xué)苦練，持之以恒。這樣才能寫出一手好字”。我聽后心中燃起了一股信念的火焰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)決果斷的拿起毛筆埋頭寫了起來。

其實(shí)，我這么愛書法，還有老師的一份因素在里面。那是一堂一般的.美術(shù)課，那節(jié)課上老師讓我們帶上毛筆、墨汁，打算教我們書法。盼星星，盼月亮，最終把上課鈴盼響了。同學(xué)們的桌子上打算好了各自的“文房四寶”大家摩拳擦掌，躍躍欲試，不一會(huì)兒老師進(jìn)來了，同學(xué)們都在心里熱情歡呼著，首先，老師讓我們先寫幾個(gè)毛筆字。同學(xué)們都非常肅穆仔細(xì)，像面臨一場(chǎng)大考一樣。我也挺直腰板，一筆一劃地寫起了字。老師給每個(gè)同學(xué)校正拿筆姿態(tài)和書寫錯(cuò)誤。他到了我面前，拿著筆輕松地寫了一個(gè)繁體的龍字，一時(shí)間同學(xué)們紛紛圍了上來，發(fā)出一陣陣贊美，我不僅是贊揚(yáng)，更多是比較我和老師寫字的差距，那是相當(dāng)?shù)拇?。唉！我苦練好久的字還是不行。但我不能泄氣，古人云：“世上無難事，只怕有心人”，我現(xiàn)在的字不好，只是一個(gè)開頭，假如我勤學(xué)苦練，肯定能趕上老師。

我愛書法，因?yàn)樗兄凭玫臍v史，蘊(yùn)含著豐富的文化。我愛書法，因?yàn)樗┐缶睿侨A夏五千年才智的結(jié)晶。幾千年的師傳身授，也要在我們這一輩傳承下去。

書法作文篇6

作為中華文化的精髓，書法倍受人們的寵愛與推崇。

我最早接觸毛筆字是在二年級(jí)的時(shí)候。記得書法老師給我們講了寫毛筆字的意義，又講了大書法家一字千金的故事。接著，教我們?cè)鯓游展P、運(yùn)筆、怎樣打好字的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，以及怎樣才能練習(xí)寫出筆鋒等一些基本動(dòng)作，老師特殊強(qiáng)調(diào)，在練習(xí)寫字過程中，培育我們良好的性格和品德，然后在黑板上寫了一個(gè)“一”字，邊寫邊說：“先停一下，再走，然后再停一下，漸漸回鋒?！?/p>

剛起先寫字，我總覺得這根毛筆不聽我使喚，原本想把它直直拉過去，可它左拐右拐走向另一邊，看上去歪歪扭扭的。心里覺得點(diǎn)、橫、撇、捺、折這些基本筆畫的運(yùn)筆方法一個(gè)比一個(gè)難，平常寫鉛筆字時(shí)咋就那么順當(dāng)呢？這時(shí)一種不想寫的念頭飛進(jìn)了我的腦海。老師好像看出了我的心思，走過來笑著對(duì)我說：“別灰心，要想寫好書法就必需練好基本功，功到自然成嘛?！苯又蠋熡纸o我講了古代書法家王羲之刻苦練習(xí)書法的故事。聽后，我明白了寫好毛筆字不是一朝一夕的事情，而是須要一個(gè)人的耐性、恒心、靜心等好品質(zhì)。

慢慢地我喜愛上了書法，和書法成了好摯友。閑暇時(shí)，我就會(huì)凝神屏氣地書寫，時(shí)而奔馳、時(shí)而停頓、時(shí)而鋒回……看那安靜、素雅、靈逸……都在同一支筆下流淌，聞那淡淡的墨香飄過心頭，讓我享受其中無比的華蜜與美妙。書法就是這樣，讓提筆揮毫的人非常真實(shí)、非常享受。

我覺得學(xué)習(xí)書法有許多的好處，它可以培育我們的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)；可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐性、自覺仔細(xì)的良好習(xí)慣，同時(shí)還有益于意志的熬煉；可以學(xué)到文字、文學(xué)、歷史等各種學(xué)問；可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德潛移默化的熏陶。

作為中國人，我們有責(zé)任繼承書法這一傳統(tǒng)文化，我們有責(zé)任將這一傳統(tǒng)文化向全世界傳播，讓全世界都了解這門奇妙而又優(yōu)秀的藝術(shù)。

書法作文篇7

我有許多許多愛好，彈鋼琴使沉醉在那奇妙的音樂中；讀書令我身臨其境，感受那娓娓道來的感情，體會(huì)跌宕起伏的情節(jié)；繪畫豐富著我的想象，讓一切成為我畫筆中的童話世界。然而，我最喜愛的還是書法。我五歲時(shí)起先學(xué)習(xí)書法，在學(xué)書的這六年時(shí)間里，我深深體會(huì)到書法不僅僅是寫一筆美麗字，也是一門博大精深的藝術(shù)，更能使人陶冶情操、端正人品。

書法藝術(shù)為譽(yù)為“無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”，這就是說書法這門用宣紙、毛筆、墨硯勾畫出的藝術(shù)在平凡和一般中將詩、舞、畫、樂的藝術(shù)形式演繹得淋漓盡致。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，它們像一群活潑可愛的孩子在紙上游戲玩耍，像一朵朵漂亮多姿的鮮花，愉悅你的眼睛。這些用筆畫組成的奇妙圖畫，這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇異組合，同人的氣質(zhì)多么相近！在書法家筆下，它們或挺立如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝骨如油。它們自身就有一種才智的力氣，一個(gè)想象的天地，任你自由翱翔。

書法使我心靜如水。記得在二年級(jí)的上學(xué)期，我心浮氣躁，成果直線下滑，老師和家長都悲觀極了，我自己也是自信念倍減。后來，媽媽發(fā)覺了問題的癥結(jié)所在，激勵(lì)我說：“芊芊，其實(shí)你并不是不會(huì)，只是這段時(shí)間你的心太亂、太浮躁?；蛟S，你試著靜下心來寫一寫書法就會(huì)好一些?！蔽艺罩鴭寢尩脑掍伡埖鼓?，靜下心來仔細(xì)寫了起來，此后，我每天放學(xué)后就先寫一篇書法，再寫作業(yè)。果真，我的成果漸漸上升，很快，又回到了班里佼佼者的位置。媽媽的話果真不錯(cuò)，原來書法還有這么大的作用呢！

書法不僅端正了我的學(xué)習(xí)看法，更教會(huì)我做人。書法是一門融匯貫穿的藝術(shù)，書法凝合了中國古典文化的精華——中國古典文化中的道德修煉，中國最早期對(duì)宇宙、地理、世間萬象的相識(shí)都可見于書法中。我注意對(duì)前人書法作品的臨摹，我已臨摹過顏真卿的《多寶塔碑》、《勤禮碑》，“書圣”王羲之的《蘭亭序》，隸書經(jīng)典《石門頌》以及歐陽詢的《九成宮》了。與此同時(shí)，我還大量背誦國學(xué)經(jīng)典，我能嫻熟背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《高?！贰ⅰ吨杏埂?、《論語》、《孟子》……這使我受益匪淺。在這其中，我懂得了孝敬父母的道理，明白了誠懇正直的重要，更能以堅(jiān)忍不拔的意志面對(duì)每一天的生活和學(xué)習(xí)。

我愛書法，因?yàn)闀梢悦阑业淖舟E，養(yǎng)成我主動(dòng)向上、踏實(shí)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，教會(huì)我做人的道理。在書法中，我顯得那么渺小，因?yàn)闀ㄋ囆g(shù)傳承著中華五千年的傳統(tǒng)文化，我惟有持之以恒，惟有刻苦鉆研，才能讓書法這朵花綻放得更加明麗、更加絢爛，傳承書法文化的重任也在我們的肩上！

書法作文篇8

“你們瞧，這就是王羲之聞名遐邇的書法作品—《蘭亭集序》?！苯淌依?，傳來了王老師嘹亮的聲音。今日六(3)班的的教室里似乎和平常不太一樣?。≡瓉?，同學(xué)們正在溝通書法，怪不得教室里充滿著一股書法的氣息。

“王羲之是一名非常刻苦的書法家。每一位書法家都付出了努力，那你們還知道別的書法家的一些小故事嗎？快來和大家溝通吧！”王老師挑了挑眉毛，笑著對(duì)我們說。話音剛落，數(shù)不清的小手霎時(shí)間都高高舉起。季雨菲同學(xué)首先獲得了發(fā)言的機(jī)會(huì)：

“唐代狂草書法家懷素非常刻苦勤奮。他家里太窮買不起紙張，他便種了幾棵芭蕉樹，把字寫在了芭蕉葉上?？删枚弥?，老的芭蕉葉都被寫完了。他又舍不得把嫩的芭蕉葉摘下來，懷素便拿著筆墨站到了樹前，寫在了嫩芭蕉葉上。他堅(jiān)持不懈，最終成為了一位書法家?！?/p>

接著又有幾個(gè)同學(xué)共享了柳公權(quán)、顏真卿等書法家的故事，同學(xué)們興致勃勃地聽著。

王老師也向發(fā)言的同學(xué)投去了贊許的目光，他接著說：“我們班有同學(xué)學(xué)習(xí)書法嗎？請(qǐng)你們也來共享一下學(xué)習(xí)書法的收獲?！?/p>

我們班的“小書圣”徐梓涵自信地站起來說道：“我已經(jīng)學(xué)習(xí)書法七年了，書法很考驗(yàn)手的限制力。練習(xí)書法，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我靜下心來好好寫，仔細(xì)學(xué)。”

俞銘悅、周薔薇等同學(xué)也談了自己的收