Unit 6 In a nature park第五課時(shí)教案及反思

教案系列Unit6Inanaturepark第五課時(shí)教案及反思Unit6Inanaturepark第五課時(shí)

一、教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Arethereany…?及回答Yes,thereare.No,therearen’t.要求同學(xué)能夠聽懂句型，依據(jù)情景中的事物代換單詞，并結(jié)合這些句子詢問相關(guān)內(nèi)容。

其次，能認(rèn)讀Let’stalk中的句子。

二、教學(xué)難點(diǎn)

在本課時(shí)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容Arethereany…?中，any是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)，老師可通過反復(fù)練習(xí)達(dá)到把握的目的，同時(shí)適當(dāng)用中文提示達(dá)到理解的目的，同時(shí)老師要留意訂正讀音，引導(dǎo)同學(xué)準(zhǔn)確使用。

三、課前預(yù)備

1．老師預(yù)備12張單詞輪廓圖片和相應(yīng)的掛圖。

2．同學(xué)預(yù)備一幅鄉(xiāng)村圖片。

3．老師預(yù)備錄音機(jī)和錄音帶。

4．老師、同學(xué)各預(yù)備硬幣若干枚。

四、教學(xué)過程

1．Warn-up（熱身）

（1）每課一練口語練習(xí)Oralpractice

老師讓同學(xué)事先做好預(yù)備，可以是小組的形式也可以是個(gè)人的形式。依據(jù)所學(xué)過的內(nèi)容做口語練習(xí)。每節(jié)英語課上都給同學(xué)幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行語言運(yùn)用，提高交際力量。

（2）嬉戲快聽快指

老師先說一個(gè)景物單詞，同桌之間競賽誰先指出相應(yīng)的單詞。嬉戲還可以由某個(gè)同學(xué)來說單詞，老師作指導(dǎo)即可。

2．Presentation（新課呈現(xiàn)）

（1）Let’stalk

·老師出示village圖片，留意在出示圖片時(shí)動(dòng)作要快，給同學(xué)很短的時(shí)間來觀看，然后收起圖片說：Thisismyvillage.What’sinit?Guess,please!老師提問：Arethereany…inthevillage?板書并帶讀問句。此種快速看圖的方法還可以訓(xùn)練同學(xué)觀看力量。老師盡量就圖畫多問一些句子，讓同學(xué)把握答句的同時(shí)熟識(shí)問句，如：“Arethereanybuildingsinthevillage?”當(dāng)同學(xué)回答沒有時(shí)，引導(dǎo)他們說：No,therearen’t.從而引出確定回答：Yes,thereare.同時(shí)板書此內(nèi)容。

·讓同學(xué)依據(jù)記憶，向老師提問，老師要引導(dǎo)同學(xué)說：Arethereany…inyourvillage?

·聽錄音，跟讀Let’stalk部分內(nèi)容。

·給同學(xué)2—3分鐘，自己讀書。

·同桌之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，然后選幾組在班上說一說。

（2）Let’stry履行Let’stry部分的Listenandcircle活動(dòng)。

（3）Let’scheck老師播放錄音，讓同學(xué)勾出與錄音內(nèi)容相符的一項(xiàng)。

（4）Let’splay說你說我

老師讓同學(xué)拿出預(yù)備好的鄉(xiāng)村圖畫。同學(xué)分小組進(jìn)行活動(dòng)（4—6人均可）。用句型Arethereany…inyourvillage?Istherea…inyourvillage?詢問伙伴的圖畫，由伙伴進(jìn)行回答Yes,thereare./No,therearen’t.。

3．Let’spractice（趣味操練）

（1）嬉戲讓硬幣來回答

老師拿出一枚硬幣，與同學(xué)一起確定一面為正，一面為反，同時(shí)將同學(xué)分為正負(fù)兩大組。提問：Arethereanyriversinyourvillage?并轉(zhuǎn)動(dòng)硬幣，硬幣停止在正面，2組同學(xué)一起回答：Yes,thereare.正組得分。反之，2組同學(xué)一起回答：No,therearen’t.負(fù)組得分。老師示范幾次后，讓同學(xué)拿出各自的硬幣，同桌一組做嬉戲。

（2）輕松一刻Singasong

老師播放任意一首歌曲，提示同學(xué)剛才的活動(dòng)到此終止，同時(shí)可以輕松一下課堂氣氛。

4．Consolidationandextension（鞏固與擴(kuò)展）

（1）練一練

讓同學(xué)做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let’stalk部分的配套練習(xí)。

（2）嬉戲眼疾嘴快

將同學(xué)分為四大組，老師依次出示剪出輪廓的圖片反面（bridges,smallhouses,tallbuildings,trees,roads,mountains等12張景物圖片），問：What’sinmyvillage/city?同學(xué)猜：Arethereany…inyourvillage/city?猜得又快又準(zhǔn)確的小組得分。

5．板書

ThepictureofavillageUnit6InaNaturePark

Arethereany…inyourvillage?Yes,thereare.

No,therearen’t.

教案點(diǎn)評(píng)：

本課時(shí)Let’stalk部分是以對(duì)話的形式消逝，同學(xué)在對(duì)話中學(xué)習(xí)本課句型Arethereany…?及回答Yes,thereare.No,therearen’t.。老師可以出示掛圖，從Thereare…句型入手引出一般疑問句的問答。利用圖片或視頻材料再次創(chuàng)設(shè)情景，給同學(xué)呈現(xiàn)生動(dòng)形象的畫面，從而做同學(xué)間、師生間的對(duì)話溝通。最終通過猜伙伴圖片的嬉戲運(yùn)用、鞏固句型，使學(xué)問得以應(yīng)用。