第六單元名著導(dǎo)讀《西游記》課件（共23張）語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

2023.10.07UnifiedEdition7thGradeChineseLanguage01JourneytotheWestSynchronousTeachingCourseware西游記簡(jiǎn)介目錄catalog主要人物介紹重要情節(jié)梳理主題思想分析文化價(jià)值探討01西游記簡(jiǎn)介IntroductiontoJourneytotheWest1.《西游記》背景：西游記是中國(guó)古代四大名著之一，由明朝作家吳承恩創(chuàng)作。故事以唐僧師徒四人西天取經(jīng)為主線，描繪了一幅宏大的神話世界?！段饔斡洝返谋尘霸O(shè)定豐富多樣，包括唐朝的社會(huì)風(fēng)貌、佛教道教的信仰體系以及各種妖魔鬼怪的形象等，為讀者展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)而富有想象力的世界。2.《西游記》的歷史影響：《西游記》不僅在中國(guó)有著深遠(yuǎn)的影響，也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。它以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的道德寓言，吸引了無(wú)數(shù)讀者。同時(shí)，《西游記》也是中國(guó)文化的重要載體，對(duì)于傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感有著重要的作用。西游記》背景主要人物介紹IntroductiontoKeyFigures故事情節(jié)梗概02主要人物介紹IntroductiontoKeyFigures唐僧孫悟空豬八戒03重要情節(jié)梳理Sortingoutimportantplots石猴出世1.石猴出世：通過(guò)生動(dòng)的插圖和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生理解《石猴出世》這一章節(jié)的內(nèi)容。序號(hào)：12.故事情節(jié)解析：詳細(xì)講解《石猴出世》中的主要情節(jié)，包括石猴的誕生、成長(zhǎng)過(guò)程以及他與眾神的關(guān)系。序號(hào)：2大鬧天宮《三打白骨精》教學(xué)重點(diǎn)《三打白骨精》教學(xué)方法三打白骨精通過(guò)分析故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解孫悟空三次打敗白骨精的過(guò)程，以及他機(jī)智勇敢的品質(zhì)。幫助學(xué)生掌握故事中的主要人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析能力。采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生置身于故事情境中，感受孫悟空與白骨精的斗爭(zhēng)過(guò)程。利用多媒體教學(xué)手段，如動(dòng)畫(huà)、音頻等，生動(dòng)展示故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。04主題思想分析Themeanalysis主題思想概述1.《西游記》主題思想概述：通過(guò)講述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，展現(xiàn)了忠誠(chéng)、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等核心價(jià)值觀。這些價(jià)值觀對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人生觀具有重要意義。2.《西游記》中的人物形象：《西游記》塑造了一系列鮮明的人物形象，如孫悟空、豬八戒、沙僧等，他們各自具有獨(dú)特的性格特點(diǎn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)分析這些人物形象，可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解文學(xué)作品中的人物塑造技巧。3.《西游記》的藝術(shù)特色：《西游記》以其豐富的想象力、生動(dòng)的描繪手法和深刻的寓意贏得了廣泛的贊譽(yù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的藝術(shù)特色，從而提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。主要人物分析故事情節(jié)解讀西游記故事情節(jié)人物性格道德教育文化背景語(yǔ)言藝術(shù)JourneytotheWestStoryplotCharactertraitslanguageartsculturalbackgroundmoraleducation《故事情節(jié)解讀》：深入剖析，領(lǐng)略精彩。05文化價(jià)值探討ExplorationofCulturalValues西游記的文化價(jià)值1.西游記作為中國(guó)古典四大名著之一，具有極高的文化價(jià)值。它以生動(dòng)的故事和豐富的想象力展現(xiàn)了中國(guó)古代的神話傳說(shuō)、民間信仰和道教思想，對(duì)于研究古代社會(huì)歷史、民俗風(fēng)情和文學(xué)藝術(shù)具有重要參考價(jià)值。2.西游記中的眾多形象角色，如孫悟空、豬八戒、沙僧等，都具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和寓意。這些形象不僅具有娛樂(lè)性，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的倫理觀念、道德觀念和審美觀念，對(duì)于了解古代人們的精神世界具有重要意義。3.西游記通過(guò)描繪唐僧師徒四人西天取經(jīng)的艱辛歷程，傳達(dá)了忠誠(chéng)、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等一系列積極的人生價(jià)值觀。這些價(jià)值觀在當(dāng)今社會(huì)仍具有指導(dǎo)意義，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感具有積極作用。NEXT傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)1.傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)：通過(guò)《西游記》這一經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，如道教、佛教、儒家思想等。同時(shí)，通過(guò)對(duì)孫悟空、唐僧等人物形象的分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)。2.跨學(xué)科融合：將《西游記》與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如歷史、地理、民俗等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。例如，介紹《西游記》中的神話傳說(shuō)與中國(guó)古代神話的關(guān)系，以及《西游記》中描繪的地理環(huán)境與現(xiàn)實(shí)地理的差異等。3.創(chuàng)新教學(xué)方法：運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，制作《西游記》相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片、微課視頻等，讓學(xué)生在觀看的過(guò)程中更好地理解和記憶故事情節(jié)。中華文化的獨(dú)特魅力1.《西游記》作為一部膾炙人口的古典名著，展現(xiàn)了中華文化的博大精深。通過(guò)講述唐僧師徒四人西天取經(jīng)的故事，傳達(dá)了忠誠(chéng)、勇敢、智慧等核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌。2.《西游記》中的神話傳說(shuō)和神仙魔怪形象豐富多樣，展示了中國(guó)古代神話傳說(shuō)的獨(dú)特魅力。如孫悟空的神通廣大、豬八戒的憨態(tài)可掬、沙僧的忠誠(chéng)勇敢等，都是中華文化中不可或缺的元素。3.《西游記》中的寓言故事和道德觀念深入人心，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。如“三打白骨精”教育人們要識(shí)破虛偽，堅(jiān)持正義；“大鬧天宮”則警示人們要敬畏天命，不可妄自尊大。這些故事都體現(xiàn)了中華文化