可共享網(wǎng)絡(luò)課件與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

可共享網(wǎng)絡(luò)課件與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心鄭莉2002．7．19內(nèi)容提要目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)高級(jí)分布式學(xué)習(xí)課件資源的組織學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）SCORM標(biāo)準(zhǔn)開放知識(shí)計(jì)劃（OKI）項(xiàng)目目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)一般教學(xué)網(wǎng)站主要功能發(fā)布課件安全登錄與授權(quán)提供交流環(huán)境存放個(gè)人信息發(fā)布個(gè)人作品……主要優(yōu)點(diǎn)可以兼容各種不同格式的課件主要不足無法跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程課件資源可重用性差，也不便重組目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)專用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)除可以具有一般教學(xué)網(wǎng)站的通常功能外，還具有以下優(yōu)點(diǎn)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程重組課件內(nèi)容，以提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑課件資源可重用性強(qiáng)缺點(diǎn)要求課件具有專門格式，對(duì)于非專用格式的課件不能實(shí)現(xiàn)上述功能，甚至不能播放高級(jí)分布式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)——同步學(xué)習(xí)學(xué)生與教師是分離的一般需要學(xué)生在同一時(shí)間集中到專門場所分布式學(xué)習(xí)課程在任何時(shí)間任何地點(diǎn)可用ADL將傳統(tǒng)的基于計(jì)算機(jī)的教學(xué)及交互式多媒體技術(shù)與新的基于Web的智能教學(xué)與仿真能力相結(jié)合

SCORM標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)由來可共享內(nèi)容對(duì)象參考模型（SharableContentObjectReferenceModel，簡稱SCORM）由高級(jí)分布式學(xué)習(xí)（AdvancedDistributedLearning，簡稱ADL）計(jì)劃制訂用標(biāo)準(zhǔn)格式的XML文件描述課件單元信息課程組織結(jié)構(gòu)提供公用運(yùn)行環(huán)境接口學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)內(nèi)容由相對(duì)較小的可重用學(xué)習(xí)資源聚集在一起學(xué)習(xí)資源沒有特殊的上下文將多個(gè)學(xué)習(xí)資源集合在一起時(shí)，集合提供上下文XML語言結(jié)構(gòu)化——可以定義層次可擴(kuò)展——可以在需要使創(chuàng)建新的標(biāo)簽可以被計(jì)算機(jī)程序閱讀和寫入樣例SCORM標(biāo)準(zhǔn)的組成內(nèi)容集合模型（ContentAggregationModel）目的是提供一個(gè)由資源片斷組合成學(xué)習(xí)內(nèi)容的公用方法。定義了如何標(biāo)識(shí)和描述學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及如何集成為一個(gè)完整或部分課程，并且在不同的系統(tǒng)之間移動(dòng)。

運(yùn)行環(huán)境（Run-timeEnvironment）目的是為基于可共享內(nèi)容對(duì)象的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)之間的互操作能力提供方法。組成部分啟動(dòng)，應(yīng)用程序接口（API）和數(shù)據(jù)模型。學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）是一個(gè)基于服務(wù)器的環(huán)境，用于發(fā)送、追蹤、報(bào)告和管理知識(shí)對(duì)象、學(xué)生進(jìn)度等。術(shù)語LMS可以用于非常簡單的課程管理系統(tǒng)，或高度復(fù)雜的分布式環(huán)境。處理學(xué)習(xí)單元集合中定義的規(guī)則，并由此決定單元的排序/定位。SCORMAPILocalContentRepositoryRemoteContentRepositoriesSCORMContentPackagesBrowser(Presentation)GeneralizedLearningManagementSystemModelSelectionLaunchSCORMTrackingDataSCORMContent(SCOs&Assets)SequencingServiceTesting/AssessmentServiceContentManagementServiceCourseAdministrationServiceLearnerProfilesServiceTrackingServiceDeliveryServiceAPIAdapterOKI項(xiàng)目目的：便于各教育單位開發(fā)支持SCORM標(biāo)準(zhǔn)課件的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者：MIT和斯坦福大學(xué)合作單位：UniversityofCambridgeDartmouthCollegeNorthCarolinaStateUniversityUniversityofMichiganUniversityofPennsylvaniaUniversityofWisconsinOKI項(xiàng)目的基本原則開發(fā)教育軟件的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)主要受高等教育的需求及教育學(xué)驅(qū)動(dòng)開放合作使教育/培訓(xùn)軟件能夠被共享基于API/自主實(shí)現(xiàn)可交付使用的文檔和部件OKI系統(tǒng)框架說明框架API的實(shí)現(xiàn)樣例工具/應(yīng)用軟件的集合開發(fā)者團(tuán)體策略持續(xù)性策略O(shè)KI的體系結(jié)構(gòu)模塊公用服務(wù)API教育組件APIOKI服務(wù)的層次CourseMgmtContentMgmtAssessmentAuthNEtc…GUIDFileDBMSAuthZRulesUserMessagingLoggingEtc…Etc…Etc…CommonObjectsEducationalComponentAPIsCommonServiceAPIsEducationalServiceImplementationsCommonServiceImplementationsEducationalSoftware“LMS”InstitutionalInfrastructureCARET

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-劍橋大學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用研究中心studentobjectcourseobjecttimetableobjecttutorobjectLearningobjectsEntitymodelControllersoftwareBrowseradapterViewCARET學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)演示CARETLMS主