五年級【特級教師教寫作文】寫一個你熟悉的人

五年級【特級教師教寫作文】寫一個你熟悉的人五年級【特級教師教寫作文】寫一個你熟悉的人

【習(xí)作要求】

選擇一兩件事寫一個你熟悉的人。要注意選擇的材料能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出這個人物的某些特點。

【習(xí)作指導(dǎo)】

這篇習(xí)作要求寫一個熟悉的人。所謂熟悉的人，就是經(jīng)常接觸、比較了解的人。在家里爸爸、媽媽是最熟悉的，爺爺、奶奶、姨媽、叔叔是很熟悉的。在學(xué)校里老師、同學(xué)是最熟悉的……在確定了要寫的人物之后，再認(rèn)真思考：寫他們什么呢？他們有什么特點？性格、愛好、習(xí)慣怎樣？這都要了解清楚才能確定寫的對象。

要寫好這次作文，必須抓住人物特點。這就要進(jìn)行觀察（多調(diào)查了解，找其談話），掌握他們個性特點。雖然平時與他接觸多，在動筆之前認(rèn)真地觀察和分析仍然是很關(guān)鍵的一步。

確定人物特點后，必須精心地選擇材料。這次習(xí)作要求選一至兩件事，這是能表達(dá)他們特點的事。如他很熱愛工作，你可以選這方面有代表性的材料。這些事一定要符合小學(xué)生的年齡特點、身份、有意義。材料選定后，就要考慮材料的安排，處理詳略關(guān)系。

【例文點評】

我的媽媽

我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆愛關(guān)心人的心。

媽媽十分關(guān)心我。有一次，天氣已經(jīng)涼了，可我還去游泳，一回家來就感到頭昏。媽媽給我一試表，體溫39℃。媽媽放下體溫表，急忙背我上醫(yī)院，邊走邊嘮叨：“我不叫你去游泳，你偏去。這下可好了，生病了不是？”媽媽背著我累得氣喘噓噓，我?guī)状我畔挛?，可她就是不肯，仍然嘮叨著：“你發(fā)著高燒，昏沉沉的，自己怎么走得動呢？……”我只好趴在媽媽的背上，眼淚不斷往媽媽背上流。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了針，開了藥?；丶液?，在媽媽的精心護(hù)理下，我的病很快就好了。

媽媽不但很關(guān)心我，更關(guān)心她的學(xué)生。

有一天放學(xué)回家，我一進(jìn)門就聞到一股香味。原來，媽媽正在廚房里燒魚呢！這正是我最喜歡吃的蒜瓣魚。我興奮地跳著嚷：“吃魚嘍！”爸爸說：“不是我們吃的魚。這是你媽專門買來燒給她的學(xué)生吃的。”“什么？買魚燒給她的學(xué)生吃？”我不高興地說，“為什么？”這時，媽媽從廚房出來了，她說：“我有個學(xué)生生病了，當(dāng)老師的應(yīng)該關(guān)心照顧，怎么能像你那樣不通情理呢？”我沒有話說了。吃完飯，我也跟著媽媽去醫(yī)院看她那個學(xué)生。媽媽問長問短，真像那個學(xué)生的親媽媽一樣。看著那個學(xué)生感激的目光，我不由得對媽媽肅然起敬。

回家的路上，媽媽抱歉地對我說：“今天沒讓你吃到魚，明天我一定燒給你吃！”我眨眨眼說：“媽媽，不用了。您已經(jīng)給了我一件最有‘營養(yǎng)’的的東西了?！眿寢尣唤獾貑栁沂裁礀|西，我笑著說：“就是您關(guān)心人的心啊！”

【簡評】文章的開頭簡單交代了媽媽的身份和外貌特征后，用“有一張愛嘮叨的嘴”和“一顆愛關(guān)心人的心”為總啟句統(tǒng)帥全文。接著，用媽媽關(guān)心“我”和她的學(xué)生兩件事，具體形象地寫出了媽媽愛“嘮叨”，愛關(guān)心人的特點。結(jié)尾一段，用對話的形式既照應(yīng)了前文，又點明了中心，說明媽媽關(guān)心人的品質(zhì)，已深深教育了“我”。

人物的特點是多方面的：有外貌上的特點，有語言、行動上的特點，也有思想性格方面的特點，但最根本的是思想性格上的特點。這篇習(xí)作好就好在抓準(zhǔn)了媽媽思想性格上的特點，所以媽媽的形象感人至深。

【佳作賞析】

我的媽媽

我的媽媽是湛江瓷廠的技術(shù)員。她四十出頭，高個子，一張鵝蛋形的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，嘴角上總是掛著一絲微笑，顯得格外和藹可親。

然而，更使我們喜歡的是媽媽對工作極端負(fù)責(zé)，一絲不茍。她從來不干損害工廠和國家利益的事，而且見了有害公共事業(yè)的行為，就堅決進(jìn)行抵制。

記得去年的一天下午，工廠里的下班鈴聲響了，媽媽正在化驗室里收拾東西準(zhǔn)備回家。忽然，她的好友陳玲阿姨急匆匆地跑進(jìn)來說：“廖大姐，請您慢走，廠長叫您去驗收一批供銷部門買來的陶瓷原料。”媽媽聽了二話沒說，拉著陳阿姨就往原料檢驗處走去。

媽媽站在一堆陶瓷原料前，輕輕地拿著一塊土黃色的原料，仔細(xì)地端詳著。她看著看著，眉頭緊鎖起來，心想：這原料顏色不對頭呀？這準(zhǔn)是一種劣質(zhì)原料，是不合格的。隨著媽媽神情的變化，供銷部門的一些人的心情也緊張起來，剛才還哈哈大笑，現(xiàn)在卻哭喪著臉一個勁地吸煙。原來他們勾結(jié)外地一些投機(jī)倒把分子購買了不合格原料，想趁下班把它運來，蒙混過去。但他們并不知道我媽媽對工作是這樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)。媽媽繼續(xù)想：這雖然是劣質(zhì)的原料，但空口無憑，必須拿出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。于是，媽媽對廠長說：“廠長，這些原料我想化驗一下，行嗎？”“好！”廠長答應(yīng)了。媽媽拿著樣品離開檢驗處。供銷部門的人一見廠長批準(zhǔn)媽媽去化驗，心里更慌了，你望望我，我望望你，連忙跟了出來，走到媽媽跟前，笑嘻嘻地說：“唉，唉，小廖同志，廠里下班了，你也該回家吃飯了。原料嘛，保證沒問題，何必自找麻煩呢？”媽媽不理睬這一套，用淡淡的目光盯了他們一下，嚴(yán)肅地說：“吃飯事小，公事公辦！”他們聽了，只好灰溜溜地走開了。

媽媽回到化驗室，先把原料放入天平上稱了稱，然后裝進(jìn)放著試劑的試管里，再倒進(jìn)燒杯，放到燒爐里燒。過了很久，媽媽才打開爐子拿出原料。媽媽把燒杯里的原料倒在手上一看，確實是一種劣性原料。媽媽立刻向廠長作了匯報，廠長當(dāng)即拒絕收貨，為工廠、為國家避免了損失。

每當(dāng)看到媽媽工作臺上玻璃下壓著那張“優(yōu)秀化驗員”獎狀時，我感到無比自豪，情不自禁地說：“媽媽，你真是我的好媽媽！”

【簡評】本文不是從媽媽對兒子溫情的角度反映母親，而是選取媽媽堅持原則，堅決頂住不正之風(fēng)，維護(hù)國家利益的一事去表現(xiàn)媽媽的品質(zhì)，因而文章的立意很高。文章語言樸實，既沒有空泛的議論，也沒有激動人心的豪言壯語，而是讓事實說話，以形象感人，這就收到了良好的效果。

鄰居張阿姨

我的鄰居張阿姨是忘我勞動的清潔工人。

張阿姨是上個月從農(nóng)村調(diào)來的，她丈夫在糧站工作，給她找了個在糧站門市部當(dāng)售貨員的工作，可她知道環(huán)衛(wèi)站正缺少清潔工人，就自愿走上了清潔市容的工作崗位，那時我想：有好工作不做，偏要干這滿身灰塵，被人瞧不起的下等工作，真賤！

一天早上，我和幾個同學(xué)跑步回來，一邊走一邊樂滋滋地談著，忽然一陣灰塵迎面飛揚(yáng)過來，我們連忙捂著鼻子，我轉(zhuǎn)過頭一看，只見張阿姨穿著一身素凈的工作服，戴著白口罩，在認(rèn)真打掃馬路。糟糕！要是她認(rèn)出我向我打招呼怎么辦？讓同學(xué)們知道我認(rèn)識個掃街的多不好意思??！可偏偏張阿姨叫了我一聲：“恒春，”唉，這回要出丑了。我干脆裝著沒聽見，閉目塞耳地拉著同學(xué)跑到公路的另一邊去。沒走幾步，像有一條無形的繩子纏著我一樣，想往回走向張阿姨道歉，但又停止了腳步，我臉紅了，這樣做多沒禮貌啊。

中午放學(xué)，我閃電般地溜進(jìn)屋里，免得和她見面。剛放下書包，就聽見一陣爭吵聲，我跑到張阿姨家的窗前一看，原來是她女兒的聲音?！鞍职肿屇惝?dāng)售貨員，你不干，干嗎要去當(dāng)個掃街的，讓我們丟臉呢！”張阿姨微笑著說：“當(dāng)個清潔工人有啥不好，你看那街道，到處堆滿垃圾、樹葉，蒼蠅到處飛。人們的健康得不到保障，市容一片骯臟，我能看得過去嗎？”張阿姨女兒沒法，賭氣走了。張阿姨眼里露出一絲不易覺察的失望和委屈，咬了下嘴唇，回廚房做飯去了。我看到這情景，開始懷疑自己的看法了。

第二天，我背著書包上學(xué)去，看到張阿姨已經(jīng)準(zhǔn)備回家了，她像往常那樣向我打個招呼。我走上去問：“張阿姨，你干嗎偏要當(dāng)清潔工人呢！”她笑著說：“要美容城市，需要清潔工人。一個對社會有用的人，是不怕累，不怕臟的。”望著張阿姨，我頓時醒悟了……

【賞析】本文一開頭就交待了人物的身份，以此展開。通過對具體事例以及人物的語言、神態(tài)、動作等作細(xì)致描寫，來反映人物的優(yōu)秀品質(zhì)，同時能聯(lián)系自己的所作所為和思想變化來闡述，使文章顯得豐滿。

我的外公

你乍看我的外公，一定說他是個樸實的老農(nóng)民。真的，我不騙你，他總是穿著一身普普通通的布衣，和農(nóng)民的伯伯一模一樣。

原先，我也很納悶，外公一個人生活，每月三百多元工資，花得完嗎？我曾問媽媽，媽媽告訴我：外公每月只拿五、六十元生活費，剩下的錢都交黨費。我聽了，驚奇得直吐舌頭，干嘛交那么多黨費呀，媽媽一講我才明白。外公年輕時就研究土壤，他看到祖國那么窮，人民那么苦，決心建立我國的土壤學(xué)，立志“土壤救國”?？墒桥f中國沒人關(guān)心這種事。直到新中國成立后，他的志愿才得以實現(xiàn)。殘酷的現(xiàn)實教育了他，只有共產(chǎn)黨才能救中國。從此，外公毅然投身黨的懷抱。

如今，外公已白發(fā)蒼蒼，年逾古稀，仍舊廢寢忘食地工作著，他任中國科學(xué)院學(xué)部委員。六年前他被診斷患了胃癌，需要動手術(shù)，他唯恐失去研究土壤的工作能力，沒有同意。六年過去了，外公還健在，還當(dāng)選為全國人大代表，他的名字――侯光炯登上了《人民日報》。他是怎樣生活過來的？翻開外公的日記，有這樣一段話：“無論是怎樣，我總是愉快的，滿意的，因為我在過去的歷史中，已把土壤學(xué)的種子，深深地播入不少青少年的心中，隨便我是死是活，這點種子是暴風(fēng)雨所消滅不了的?！蓖夤珱]有被病魔征服，他的生命之火仍在燃燒。

我要做外公那樣的人，可做起來挺難的，有些事我都不理解。比如，他那么疼愛我，卻一點兒好東西都不給我買，不是太小氣了嗎？

有一次，外公出訪歸來，我和媽媽到機(jī)場迎接。只見外公滿面春風(fēng)，提著大旅行皮箱，從飛機(jī)上走下來，可把我樂壞了。心想：有門兒，準(zhǔn)保給我?guī)Ш脰|西來了，我連蹦帶跳地跑上前去問：“外公，給我?guī)裁春脰|西來了？”外公愣了一下，伸手捏了一下我鼻子，笑呵呵地用四川腔調(diào)說：“小財迷，想要啥子好東西呀，錄音機(jī)、大彩電？”我紅著臉俯身打開箱子，一看，媽呀，帶的什么呀，黃的、黑的……盡是土。

“真是個老摳門兒。”我一下說走了嘴，外公像沒聽見，一邊走一邊繪聲繪色地講起了這些“寶貝土”對改變祖國農(nóng)業(yè)落后面貌的作用。外公說得激動起來，眼里放射出光彩，他撫摸著我的頭和藹地說：“外公給你好東西，只能美了你一個人，我?guī)Щ卣滟F的土壤標(biāo)本，將來能為億萬人謀幸福，楠楠，外公是老摳門兒嗎？”

看著面頰消瘦，飽經(jīng)滄桑的外公，我羞得低下了頭，心里說：“外公啊，您可不是老摳門兒！您是一心為事業(yè)的土壤學(xué)家，您是祖國知識分子的代表，您是我最好的外公?！毕氲竭@里，我雙手抱起大旅行皮箱，跟著外公高高興興地走出首都機(jī)場。

【賞析】這篇習(xí)作具有兩個突出的優(yōu)點：一是事例典型；二是特點突出。

小選擇了外公把大部分工資交黨費，出訪外國歸來沒有捎回任何生活用品而帶回大量的土壤標(biāo)本這樣兩件典型事例來寫。這些事是親自目睹的，感受很深，所以才寫得這樣具體、感人。

小在選擇材料上很注意突出外公的特點。如外貌描寫及出國回來帶的東西。這些特點不僅體現(xiàn)出這位老土壤學(xué)家對事業(yè)的熱愛，更反映出外公廉潔奉公的高尚品質(zhì)。

我們的好班長

“鞋兒破，帽兒破……”每天，你一聽到這歌聲，就知道是他――我們的好班長李明上學(xué)來了。李明長得中等身材，黝黑的皮膚襯著一雙明亮的大眼睛，顯得機(jī)靈活潑。他的心里裝的是每一位同學(xué)。

一天中午放學(xué)后，李明關(guān)好班里的窗戶，鎖好門，正要回家。忽然看見班上的陳玲同學(xué)正坐在操場的旗桿下發(fā)愁，便趕忙跟上前?！瓣惲?，怎么啦？為什么還不回家？”“我的鑰匙丟了，開不了自行車，怎么回家呢？”陳玲著急得差點要哭了。“嘿，我還以為是什么大不了的事呢?！崩蠲髁?xí)慣地?fù)]了揮手說，“你家里還有鑰匙吧，我把自行車借給你，不就行了？”“不行，你家比我家還要遠(yuǎn)幾倍，你沒有自行車，回不了家呀！”李明連忙說?！皼]關(guān)系，我中午在學(xué)校買餅干吃，下午你再還我自行車就可以了?！薄澳惆职謰寢尣徽夷銌幔￡惲峥傆X得過意不去?！拔野职謰寢尳裉烊タ赐馄帕耍惚M管騎我的車回家好了?！薄拔摇??！标惲徇€沒來得及說什么，李明已把鑰匙塞進(jìn)她手里，轉(zhuǎn)身跑了。望著李明遠(yuǎn)去的背影，陳玲激動得一句話也說不出來，只是含著淚水，呆呆地站著……

“我是班長，是同學(xué)們的勤務(wù)員，我要做一個合格的勤務(wù)員?！边@句話是李明的口頭禪。一天，李明捧著一疊新書走進(jìn)教室，同學(xué)們一看，正是盼望已久的英語練習(xí)冊，大伙兒那股高興的勁兒可高呢。一個個伸長雙手，想拿練習(xí)冊。“同學(xué)們，別急！個個都有份兒，請大家坐下來，我順著發(fā)給你們。”班長說話了，同學(xué)們連忙坐在座位上等著。李明捧著練習(xí)冊，一本一本地輕輕放在同學(xué)們的桌面上，發(fā)著發(fā)著，突然，李明皺了皺眉頭，把上面的一本練習(xí)冊偷偷地放在最下面，然后繼續(xù)微笑著給同學(xué)們發(fā)練習(xí)冊。但他這個動作自然逃不過同學(xué)們的眼睛。同學(xué)們感到很奇怪：“李明平時也從不自私呀！這次他怎么給自己藏一本呢？那本練習(xí)冊一定比別的漂亮?！币粫汗Ψ?，練習(xí)冊發(fā)完了。李明拿著自己的那本。坐在座位上津津有味地看著?！袄蠲?，能把你的練習(xí)冊給我們看看嗎？”不知道什么時候，李明的身邊已圍滿了同學(xué)，“有……有什么好看的，還不和你們的一樣?！崩蠲魍掏掏峦碌卣f?！昂撸悄銥槭裁匆低档匕堰@本練習(xí)冊藏在最后面呢？”一個男同學(xué)問道?！皩ρ?，你這是為什么？”“說呀！”同學(xué)們七嘴八舌地問?！拔摇摇??！崩蠲饕粋€勁地說“我，”卻說不出別的話來，臉憋得通紅?！拔铱纯?。”一個同學(xué)把手