細節(jié)描寫-小學生作文指導課教案設計

上傳人：1*** IP屬地：湖北上傳時間：2023-11-07 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：13.44KB 積分：6 舉報 版權申訴

全文預覽已結束

 下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

細節(jié)描寫小學生作文指導課教案設計

教學目標：

1．通過觀察、比較閱讀、討論，初步掌握神態(tài)、動作、心理描寫這幾種細節(jié)描寫方法。

2．展開合理的想像，能寫清人的動作、神態(tài)和心情變化。

教學重點：用細節(jié)描寫把人物完成作文的經過和感受寫下來。

教學難點：抓住一兩處細節(jié)，寫出人物在寫作過程中的的緊張不安及完成作文后的喜悅心情。

一、談話激趣，輕松一刻

1．出示人物漫畫，欣賞細節(jié)。（李詠、趙本山）

2．定格人物鏡頭，學抓細節(jié)。根據畫面，抓住細節(jié)，為人物設計漫畫。

3．教師總結：

細節(jié)描寫就是抓住細小事物，一個動作、一種表情、一個特點，用形象、生動的語言進行放大。

二、精彩瞬間，感受細節(jié)

1．播放視頻《精彩瞬間》，學生觀察。

2．抓住視頻中的一兩個細節(jié)，引導學生用語言進行放大。

3．例文引讀，再次體驗。

4．師生交流反饋。

三、小試牛刀，片斷練習。

1．提供情景，嘗試寫作。展開想象，用上“今天作文寫（……），這可苦壞了（……）”寫寫你自己或者你看到的同學寫作文苦壞了的情景。

2．播放音樂，學生嘗試寫作，教師巡回指導。

3．交流反饋。（說亮點、提建議）

四、請你欣賞，拓展延伸。

1．欣賞學生精彩細節(jié)描寫片段《作業(yè)樂》

2．運用細節(jié)描寫記錄

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。