影視后期制作培訓(xùn)資料

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《Premiere視頻剪輯》課程第一章Premiere基礎(chǔ)及基本視頻剪輯操作第1節(jié)Premiere概述計算機(jī)信息處理可以概括為文字信息處理、數(shù)據(jù)信息處理、圖像信息處理、音頻/視頻信息處理。1．視頻與動畫視頻是連續(xù)顯示每秒超過24幀以上的圖像變化。此狀態(tài)下人眼無法辨別單幅畫面，形成平滑連續(xù)的視覺效果。連續(xù)圖像變化低于每秒24幀則為動畫。隨著數(shù)碼產(chǎn)品的蓬勃發(fā)展，工作和生活中的視頻作品越來越多，因而具備視頻處理能力已成為人們在計算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域里的一種基本素質(zhì)。2．視頻處理軟件AdobePremiereProAdobePremierePro是一個創(chuàng)新的、功能強大的視/音頻編輯軟件，可以在各種平臺下和硬件配合使用，被廣泛的應(yīng)用于電視臺、廣告制作、電影剪輯等領(lǐng)域。本課程以Premiere軟件為依托引導(dǎo)大家進(jìn)入視/音頻處理領(lǐng)域。視頻處理的工作流程Premiere的界面新建項目DV-PAL標(biāo)準(zhǔn)48Hz導(dǎo)入素材文件導(dǎo)入素材文件將素材文件放到時間線上按住Ctrl，按放映順序依次選中視頻素材文件，拖至?xí)r間線的“視頻1”軌道中。簡單編輯——全屏顯示視頻畫面（5個視頻均做）簡單編輯——去除原音頻簡單編輯——添加新的音頻文件簡單編輯——使音頻視頻長度一致預(yù)覽結(jié)果Premiere基本視頻剪輯操作音頻、視頻剪輯主要包括：素材的分割、清除與波形刪除素材的剪切、復(fù)制、粘貼、移動調(diào)整素材的持續(xù)時間（包括：確定靜止圖像素材的長度改變視頻與音頻素材的速率）入點與出點的設(shè)定及四點、三點剪輯素材的插入、覆蓋、提升和析出剪輯在素材或時間標(biāo)尺上進(jìn)行標(biāo)記音頻與視頻同步及解除同步設(shè)定工作區(qū)域1．素材的分割、清除與波形刪除打開“素材”文件夾中Premiere項目文件“1-素材的分割、清除與波形刪除.prproj”①用“剃刀工具”（位于時間線窗口右側(cè)的工具箱內(nèi)）在時間線中各素材5秒鐘的時間長度處單擊，將各素材分割為兩部分。②右擊各個素材的后一段，在快捷菜單中選“清除”命令，觀察效果。③右擊兩素材間空白處，選“波紋刪除”，觀看效果。④打開歷史窗口，單擊最后一個的“剃刀”記錄，觀察素材的變化。⑤再次右擊各個素材的后一段，選“波紋刪除”命令，觀察并播放。剪貼板中的素材將顯示于指定軌道中時間指示線右側(cè)。2．素材的剪切、復(fù)制、粘貼、移動剪貼板中的素材將顯示于指定軌道中時間指示線右側(cè)。素材的移動：用鼠標(biāo)左鍵拖動素材片斷，可將其放置于同類軌道中的任意一處。壓下素材的移動：用鼠標(biāo)左鍵拖動素材片斷，可將其放置于同類軌道中的任意一處。壓下“吸附”按鈕，移動一個素材接近另一個素材，當(dāng)兩者間隔很小時，將自動吸附在一起，緊密相接3．調(diào)整圖片素材的持續(xù)時間設(shè)置“速度/持續(xù)時間”對話框精確調(diào)整或?qū)⑹髽?biāo)移到素材入點或出點，拖動直觀調(diào)整改變音頻、視頻素材的速率打開“素材”文件夾中Premiere項目文件“3-改變音頻速率.prproj”，復(fù)制“音頻1”軌道中的音頻素材至“音頻2”、“音頻3”軌道各一份，改變各副本速率并如圖所示移動至首尾相接。①將“音頻2”軌道中的音頻速率改為150%。②將“音頻3”軌道中的音頻速率改為65%。③將3個音頻軌道中的素材移動至首尾相接。音頻與視頻同步及解除同步等輸出種類和格式PremierePro輸出的格式主要有：視頻音頻圖片字幕刻錄DVD磁帶輸出AVI文件選中時間線中素材“文件/輸出/影片…”MicrosoftDVAVI視頻尺寸是固定的，不可改變。輸出小尺寸視頻文件電視語言—蒙太奇1、蒙太奇的內(nèi)涵何為“蒙太奇”，蒙太奇(montage)原為建筑學(xué)上的術(shù)語，意為“組合”、“構(gòu)成”、“裝配”。引申到影視中意為“剪輯”、“組合”。認(rèn)真探索蒙太奇的奧秘的是美國電影之父格里菲斯（創(chuàng)造了平行蒙太奇）、蘇聯(lián)導(dǎo)演庫里肖夫和他的學(xué)生愛森斯坦、普多夫金（技術(shù)性蒙太奇）。2、蒙太奇的理解蒙太奇的效果，簡而言之即是中國文字中的“會意”字,可以靠著剪輯將不同地方的人景物事前后排序,讓你以為彼此有關(guān)聯(lián)。例如:先拍一人在敲門,隨后人進(jìn)屋內(nèi),事實上屋內(nèi)屋外可能在不同地方拍攝。蒙太奇不僅是鏡頭之間的組接技巧和排列，它也是整個電視節(jié)目的場面和段落的結(jié)構(gòu)法影視蒙太奇包括：鏡頭內(nèi)蒙太奇和鏡頭間蒙太奇，聲音蒙太奇、畫面蒙太奇和聲畫蒙太奇。蒙太奇舉例1.一個躺著的病人，臉色煞白，氣喘吁吁；2.醫(yī)生給病人注射治療；3.病人在醫(yī)院中散步；請進(jìn)行不同的組合，比較其含義3、蒙太奇的敘事方式1.根據(jù)內(nèi)容的敘事方式和表現(xiàn)形式，蒙太奇可以分為敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇；2.敘事蒙太奇這種蒙太奇由美國電影大師格里菲斯等人首創(chuàng),是影視片中最常用的一種敘事方法,它的特征是以交代情節(jié)、展示事件為主旨,按照情節(jié)發(fā)展的時間流程、因果關(guān)系來分切組合鏡頭、場面和段落,從而引導(dǎo)觀眾理解劇情。這種蒙太奇組接脈絡(luò)清楚,邏輯連貫,明白易懂。3.敘事蒙太奇包括連續(xù)式蒙太奇、平行式蒙太奇、交叉蒙太奇和重復(fù)蒙太奇；敘事蒙太奇（1）平行蒙太奇平行蒙太奇類似“花開兩朵，各表一枝”的手法，以不同時空(或同時異地)發(fā)生的兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn),分頭敘述而統(tǒng)一在一個完整的結(jié)構(gòu)之中。這種手法是幾條線索平列表現(xiàn),相互烘托,形成對比,易于產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染效果。格里菲斯、希區(qū)柯克善于運用這種蒙太奇。敘事蒙太奇（2）交叉蒙太奇交叉蒙太奇又稱交替蒙太奇,將同一時間不同地域發(fā)生的兩條或數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪接在一起,其中一條線索的發(fā)展往往影響另外線索,各條線索相互依存,最后匯合在一起。這種剪輯技巧極易引起懸念,造成緊張激烈的氣氛,加強矛盾沖突的尖銳性,是掌握觀眾情緒的有力手法,驚險片、恐怖片和戰(zhàn)爭片常用此法造成追逐和驚險的場面。敘事蒙太奇（3）重復(fù)蒙太奇重復(fù)蒙太奇它相當(dāng)于文學(xué)中的復(fù)敘方式或重復(fù)手法,在這種蒙太奇結(jié)構(gòu)中,具有一定寓意的鏡頭在關(guān)鍵時刻反復(fù)出現(xiàn),以達(dá)到刻劃人物,深化主題的目的。如《戰(zhàn)艦波將金號》中的夾鼻眼鏡和那面像征革命的紅旗,都曾在影片中重復(fù)出現(xiàn),使影片結(jié)構(gòu)更為完整。敘事蒙太奇（4）顛倒蒙太奇先出現(xiàn)結(jié)果后出現(xiàn)原因，類似于倒敘和插敘的手法，如日本電影《羅生門》整個影片就是在羅生門躲雨的三個人（一個小偷、一個和尚、一個強盜）親身經(jīng)歷的講述，抨擊了人與人之間那種赤裸的自私自利的關(guān)系，映射出當(dāng)時日本社會關(guān)系的倫喪。敘事蒙太奇（5）連續(xù)蒙太奇連續(xù)蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那樣多線索地發(fā)展,而是沿著一條單一的情節(jié)線索,按照事件的邏輯順序,有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事自然流暢,樸實平順,但由于缺乏時空與場面的變換,無法直接展示同時發(fā)生的情節(jié),難于突出各條情節(jié)線之間的對列關(guān)系,不利于概括,易有拖沓冗長,平鋪直敘之感。表現(xiàn)蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇：表現(xiàn)蒙太奇是以鏡頭對列為基礎(chǔ),通過相連鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對照、沖擊,從而產(chǎn)生單個鏡頭本身所不具有的豐富涵義,以表達(dá)某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)現(xiàn)眾的聯(lián)想,啟迪觀眾的思考。

表現(xiàn)蒙太奇包括：對比蒙太奇、比喻蒙太奇等對比蒙太奇對比蒙太奇類似文學(xué)中的對比描寫,通過鏡頭或場面之間在內(nèi)容(如貧與富、苦與樂、生與死,高尚與卑下,勝利與失敗等)或形式(如景別大小、色彩冷暖,聲音強弱、動靜等)的強烈對比,產(chǎn)生相互沖突的作用,以表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或強化所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。比喻蒙太奇通過鏡頭或場面的對列進(jìn)行類比,含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來,引起觀眾的聯(lián)想,領(lǐng)略事件的情緒色彩。隱喻蒙太奇將巨大的概括力和極度簡潔的表現(xiàn)手法相結(jié)合,往往具有強烈的情緒感染力。如普多夫金在《母親》一片中將工人示威游行的鏡頭與春天冰河水解凍的鏡頭組接在一起,用以比喻革命運動勢不可擋。站著趴著站著趴著躺著3）積累蒙太奇把一系列內(nèi)容相關(guān)或有內(nèi)在相似性聯(lián)系的鏡頭并列連接在一起造成某種效果的積累，可以達(dá)到渲染氣氛、強調(diào)情緒、表達(dá)情感、突出含義的目的。蒙太奇句式指從不同景別鏡頭的組合形成不同的畫面節(jié)奏，這種敘事方式能模擬和操縱觀眾的感受，起到某種強調(diào)作用。1.前進(jìn)式句子2.后退式句子3.復(fù)合式句子（環(huán)形句子）前進(jìn)式蒙太奇（遠(yuǎn)景）一幢大樓烈火沖天（全景）消防員在用火槍滅火（中景）幾名消防隊員滿臉是汗在離火特別近的地方用高壓水槍滅火（近景）高壓水槍沖在火苗上（特寫）火苗逐漸熄滅后退式蒙太奇迅速走動的腳戴墨鏡的男士（正面）男士走在大街上（背面）男士繼續(xù)先前走，后面有一人跟著后退式蒙太奇《黑炮事件》：167.（特寫）一只腳踢起足球。168.（中景）一個隊員倒踢飛來的足球。169.（全景）一個隊員帶球過人。

170.（全景）對方隊員倒地鏟球，該隊員奮起一腳。171.（全景）守門員撲救險球，球從他手中滑入大門172.（大全）大廣告牌下坐著趙書信……

環(huán)形式蒙太奇《黑炮事件》：

266.（全景）趙書信左手拿著一本棋譜，沉迷在殘局中。

267.（近景）趙書信瞇著眼睛盯著棋盤。

268.（特寫）棋盤。

269.（近景）趙書信舉棋不定的神態(tài)。

270.（中景）趙書信在前景，漢斯偷偷開門走進(jìn)來……電視語言——鏡頭組接（一）鏡頭組接鏡頭組接：如同寫文章一樣，要求遵守影視語言的語法和修辭規(guī)則。通過連貫的畫面，使觀眾從連續(xù)的視覺感受（配合聽覺感受）中，體會主題內(nèi)容。內(nèi)容連貫：時間連貫：空間連貫：動作連貫：（二）畫面連貫性方法1．客觀規(guī)律因素：事件的進(jìn)展，工藝過程的進(jìn)行，科學(xué)原理的展示都有各自的客觀規(guī)律。它們或按時間流程，或按空間順序，或存在因果關(guān)系等，遵循這些邏輯因素組接鏡頭，可達(dá)到連貫的目的。2．思維規(guī)律因素：思維規(guī)律因素是觀眾的一種心理因素。鏡頭的組接順序符合思維邏輯，觀眾就會感到連貫、流暢。（如先有效果聲然后出現(xiàn)發(fā)出該效果聲的物體、客主觀鏡頭之間）3．造型相似因素：不同主體畫面的組接，利用上下鏡頭畫面主體造型的相似性作為承上啟下的連貫因素，可獲得連貫流暢的視覺效果。

4．動作相似因素：描述主體運動的鏡頭，多以相似的動作作為畫面組接的連貫困素。例如，體育節(jié)目中，不同主體相似的運動組接在一起，給人以流暢的感覺。5．主體位置相似因素：主體在畫面中的位置也是保證畫面連貫的一個困素。位置差別太大，觀眾視點劇烈移動，產(chǎn)生不連貫的感覺。6．畫面方向統(tǒng)一：合理的軸線方向，視線方向，出入畫方向等給觀眾一個完整、統(tǒng)一的空間感覺。（三）鏡頭組接原則總體原則要求鏡頭與鏡頭之間、段落與段落之間的組織、銜接必須合乎人們的生活邏輯和思維邏輯，符合事物運動的本來面貌和人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律。要求鏡頭與鏡頭之間，段落與段落之間的銜接、轉(zhuǎn)換保持平滑流暢，使觀眾在看畫面時的思路不致被打斷。1.突出主題2.鏡頭的組接要合乎邏輯3.遵從“動接動”、“靜接靜”的原則4.景別的過渡要自然、合理5.保持影調(diào)、色調(diào)的統(tǒng)一性6.遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律1、鏡頭組接必須突出主題鏡頭組接要有利于主題的表現(xiàn)?？平填}材要真————即反映教育教學(xué)政治題材要快————即政治興趣感情題材要細(xì)————即感情滿足娛樂題材要絕————即滿足好奇藝術(shù)題材要雅————即藝術(shù)享受2、鏡頭的組接要合乎邏輯也就是符合事物發(fā)展規(guī)律和思維邏輯思維邏輯：就是觀眾的視覺心理要求。充分考慮觀眾的思維習(xí)慣，就可以調(diào)動觀眾的欣賞興趣、加深對表達(dá)內(nèi)容的理解。譬如：要表現(xiàn)一個醫(yī)生為患者驗血的過程。醫(yī)生驗血過程1.護(hù)士用器械從患者耳朵上采下血樣.2.把血樣涂在玻璃片上,放在顯微鏡下觀看3.放大通過顯微鏡看到圖像.4.醫(yī)生填寫化驗單5.放大化驗單上的化驗結(jié)果.其中3.5是主觀鏡頭，這符合觀眾心理要求。在分析化學(xué)實驗中，坩堝灼燒時要放在馬沸爐中，如果要使溫度升到800°C，那么控制恒溫灼燒時間需要30分鐘。這個過程比較長，不可能在電視節(jié)目中按實際時間等時記錄，必須加以變化：（中）把坩堝放在馬沸爐中，關(guān)上門；

2)（推，中）馬沸爐溫度指示表達(dá)到800°C，及鐘面顯示的時間。

3)（特）鐘面顯示的時間。

4)（全）打開爐門，

5)（特——中）坩堝呈紅色，取出放在白瓷盤上。3、遵從“動接動”、“靜接靜”原則1)“動接動”：兩個在視覺上都有明顯動感的鏡頭的切換方法，編輯點一般選擇運動過程中的某一點，有三層意思：A不同主體鏡頭的“動接動”連接

如：汽車運動的車輪------轉(zhuǎn)動的車床；

向前行駛的汽車------空中飛行的炮彈；

足球賽的射門場面：在運動員起腳射門動作剛做完瞬間，接守門員躍起撲球。B、同一主體鏡頭的“動接動”連接，此時的動接動與“動作剪接點”意思相當(dāng)（取動作發(fā)生突變、變化的瞬間為剪接點，注意在動作剪輯點不能出現(xiàn)動作重疊），如：某人推門動作（背面），進(jìn)門（正面）C、運動鏡頭之間“動接動”組接，即：“運動接運動”，有兩種：a：既有外部運動，又有內(nèi)部運動。b：僅有外部運動要求運動方向一定要一致，如果運動的方向一致，上一個鏡頭的落幅和下一個鏡頭的起幅可以剪掉，使鏡頭連貫的運動起來。2)靜接靜：在視覺上沒有明顯動感的鏡頭的切換方式?！办o接靜”含有幾層意思：A：靜態(tài)鏡頭接靜態(tài)鏡頭

靜態(tài)鏡頭：指造型元素和結(jié)構(gòu)無變化，或變化不明顯，攝象機(jī)固定拍攝的畫面。B：內(nèi)容運動鏡頭之間的“靜接靜”：如果主體運動不是連貫的，或它們中間有停頓時，這兩個鏡頭相接，必須在前一個畫面主體做完一個完整動作停下來以后，再接一個主體從靜止開始的畫面。C：外部運動之間的“靜接靜”，起幅運動過程落幅起幅起幅運動過程落幅起幅運動過程落幅D：運動鏡頭和靜止鏡頭之間的“靜接靜”運動過程起幅運動過程起幅落幅固定畫面景別的過渡要自然、合理表現(xiàn)同一拍攝對象的兩個相鄰鏡頭組接得合理、順暢、不跳動，同機(jī)位、同景別、同一主體的畫面不能組接。原因：a：這種畫面構(gòu)圖缺乏變化，畫面看起來雷同，就象一個鏡頭不停的重復(fù)b：景別變化不大的兩個鏡頭接在一起，只要畫面中的景物稍有一點變化，人的視覺中就產(chǎn)生跳動的感覺，好像一個連續(xù)鏡頭從中間被截去了一段一樣，破壞畫面的連續(xù)性。景別的變化要循序漸進(jìn)：景別在鏡頭組接中的運用，主要有前進(jìn)式蒙太奇和后退式蒙太奇；景別變化梯度舉例：要表現(xiàn)電子實驗室學(xué)生用示波器測電子元件場面。1、第一個鏡頭是實驗室全景，十二位學(xué)生都在實驗臺旁做實驗。2、接一個特寫，示波器屏幕上的矩形波形，這種組接法，兩個鏡頭跳動太大，觀眾弄不清這兩個畫面的內(nèi)在聯(lián)系，不知矩形波從何而來。另一種：（全）實驗室里十二位學(xué)生在做實驗。（中）一個學(xué)生在一示波器前測試某元件（近）扭動示波器旋鈕。（特）示波器屏幕的矩形波。組接鏡頭時，景別的變化要適應(yīng)觀眾視覺心理規(guī)律的要求。5、保持影調(diào)、色調(diào)的統(tǒng)一性影調(diào)：影象所表現(xiàn)出的景物的明暗層次；是畫面亮、暗方面的表征；色調(diào)：局部色相，是一組色彩關(guān)系所形成的整體特征，指的是顏色表征。不能一個特別亮接一個特別暗；不能一個大紅接一個大綠；不能一個柔和接一個強反差；否則，技術(shù)上造成接點跳躍藝術(shù)上讓人感到很不舒服。6、遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律軸線：在鏡頭轉(zhuǎn)換中，制約視覺變換范圍的界線。人物的行動方向、視線方向或人物之間相互交流的位置關(guān)系構(gòu)成的一條無形的線。又：被拍攝對象的視線方向、運動方向和對象之間關(guān)系所形成的一條假定的直線。包括：動動軸線、方向軸線和關(guān)系軸線。保持方向的一致性過肩鏡頭的運用行動的方向必須保持一致綜合舉例如何表現(xiàn)時間的流逝？一個一雙孩子的腳在走的鏡頭，疊化出另一個大人的腳在走的鏡頭，（類似鏡頭《出水芙蓉》）運用甩鏡頭運用天空的云層（間隔拍攝，快速播放）快速轉(zhuǎn)動的鐘表指針快速變化的數(shù)字時鐘綜合舉例A在自己樓下和B談話，并和B告別，接著表現(xiàn)A到了四樓和C講話。如何設(shè)計鏡頭？方案11、按照現(xiàn)實生活時空轉(zhuǎn)換，先表現(xiàn)A與B交流后走進(jìn)樓，等電梯，進(jìn)電梯，電梯開到四樓，出電梯，然后走到C面前和C交談。方案2

A和B談話后，畫面停在B身上，讓A走出畫面，B稍作停留后，接A走到四樓與C打招呼交流。B在畫面中停留的那段時間，可以暗示A同時已經(jīng)走到了四樓。方案33、當(dāng)A與B兩人分手時，A跟B講C在四樓等著他，下個鏡頭可直接剪接到四樓，C在焦急地等待，稍停后，接A走到四樓。四、鏡頭組接的轉(zhuǎn)場方式鏡頭組接的轉(zhuǎn)場：解決不同時間和空間的畫面組接問題，除上面所用的技巧組接外，還有一些常用的轉(zhuǎn)場組接方式。

(一)利用動作組接隨著時間的推移，事物已變化發(fā)展，這樣可利用事物變化發(fā)展中的一些動作作為組接點。比如小孩已長成大人，可以用這樣兩個鏡頭組接：

(1)小孩走路，從全景推至走動著的腳。

(2)從走動著的腳拉出一成人在走。

這是電影慣用的一種組接方法。實際上，很多有動作性的鏡頭，都可作為轉(zhuǎn)場的切換點。如一教師埋頭備課，突然站起來，下一鏡頭就可接教師站著在講臺上講課，實現(xiàn)了空間的轉(zhuǎn)換。利用出入畫面組接表現(xiàn)主體從甲處到乙處時，為了省略掉從甲處到乙處的中間過程，可采用走出畫面與走進(jìn)畫面的方法。這時應(yīng)注意保持進(jìn)出方向的一致性。另外，還得選定合適的剪接點，如走出畫面時，不要讓主體完全走出畫面；而走進(jìn)畫面時，也不要從全空的鏡頭開始，而應(yīng)從主體已進(jìn)入畫面一點的地方開始，這樣就收到特別流暢的效果。(三)利用物體組接同一物體、同類物體或外型相似的物體，都可以作為轉(zhuǎn)場銜接的因素。比如，教師在家里埋頭備課的“教案”與教師在課堂上講課的“教案”是同一物體，通過“教案”這一物體就能將教師從家里轉(zhuǎn)到課室里。兩個鏡頭畫面可以這樣設(shè)計：

(1)教師埋頭備課的近景推向教案特寫。

(2)從教案特寫拉出教師在講臺上講課的全景。

類同的或相似的物體用作轉(zhuǎn)場銜接也是非常自然、順暢的。

(四)利用因果關(guān)系組接這是一種利用觀眾的心理因素來連接鏡頭的方法。觀眾總希望看到由某些原因引發(fā)出來的結(jié)果：比如，眼睛在注視的鏡頭，應(yīng)連接被注視的東西；拿起照相機(jī)在拍照的鏡頭，接著應(yīng)出現(xiàn)被拍攝的景物；舉起手槍瞄準(zhǔn)的鏡頭，則應(yīng)連接手槍所瞄準(zhǔn)的靶子，等等。利用聲音組接利用聲音，包括語言、音響和音樂，能把兩個或多個鏡頭有機(jī)地連接起來，從而收到流暢的效果。特別在電視教材和專題片中，許多只有內(nèi)容聯(lián)系，但在組接上沒有自然聯(lián)系的鏡頭能組接在一起，此時可利用解說詞或音樂把它們組接起來。利用空鏡頭組接從一個段落過渡到另一個段落時，可以利用空鏡頭組接。比如，一體育教學(xué)片中第一段講籃球訓(xùn)練，而第二段是排球訓(xùn)練，中間用一個藍(lán)天的空鏡頭，從籃球場轉(zhuǎn)到排球場，這樣就比較自然順暢。視頻處理軟件介紹AdobePremierePro

Adobe公司推出的基于非線性編輯設(shè)備的視音頻編輯軟件Premiere已經(jīng)在影視制作領(lǐng)域取得了巨大的成功?，F(xiàn)在被廣泛的應(yīng)用于電視臺、廣告制作、電影剪輯等領(lǐng)域，成為PC和MAC平臺上應(yīng)用最為廣泛的視頻編輯軟件。

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1.素材整理2.將錄像從攝像機(jī)導(dǎo)入到電腦3.錄像初步剪輯整理4.尋找合適的背景音樂5.制作學(xué)會剪輯軟件，只需要幾小時。而學(xué)會剪輯，需要長期培養(yǎng)對影片節(jié)奏的把握；學(xué)會機(jī)器操作，只需要幾分鐘，而學(xué)好攝影攝像，需要大量的知識積淀和審美構(gòu)圖的培養(yǎng)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔影響了一代又一代美國人的行為準(zhǔn)則你是否在四處尋找能委以重任的人？讓我來描述透明度特征吧：他們并非不犯錯誤，而是與一般人相比，他們敢于承認(rèn)錯誤；他們從不把責(zé)任推給別人；他們常說的一句話――“這是我的錯”這是我的錯IT’SMYFAULT從華盛頓開始一直被美國人推崇的價值觀沃爾特·米勒/著（WalterMiller）責(zé)任，一個描述美國人的不可或缺的詞；具備健康的責(zé)任心是獲得社會承認(rèn)的前提；正確對待錯誤何責(zé)任也是做人應(yīng)具備的最起碼的品德；及時地承認(rèn)并修改錯誤，就可以將錯誤的負(fù)面影響降至最低；承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任，是每個人應(yīng)盡的義務(wù)；只有勇敢地面對并承認(rèn)錯誤，修正自身的缺點，才會取得信任；能夠承擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人……序言這是我的錯，我負(fù)責(zé)作者：沃爾特·米勒當(dāng)我們打開電視，撲面而來的是政壇的領(lǐng)袖、商界的CEO以及各行各業(yè)的成功人士；翻開報紙，連篇累牘的人物專訪中，主角仍然是他們?？粗麄儭翱犊愒~”、“指點江山”，仰望其炫目的成功光環(huán)，你是否會心生羨慕，期望有一天，你也可以成為這樣的人？如果你僅僅是這樣想，那我告訴你，你錯了。因為，在他們光鮮的表面背后，是比常人更重的責(zé)任。看看自己和身邊的人，下面的一幅素描你可能似曾相識――如果一個人上班遲到了，老板問他，他十有八九會說：“今天太堵了，所以遲到了！”“今天公車來晚了，所以遲到！”“今天下雨，所以遲到！”“今天……”但很少有人這樣說：“對不起，這是我的錯！”試問，一個連上班遲到這樣的小錯都不敢面對的人，他能夠去承擔(dān)更大的責(zé)任嗎？老板愿意將重要的工作交給他嗎？如今，社會上有許多年輕人養(yǎng)成了懶散不負(fù)責(zé)的習(xí)慣，卻又一味追求享受。他們對待工作總是敷衍了事，認(rèn)為自己付出一份勞動就該拿到一分錢，缺乏責(zé)任心。懶散、消極、推卸責(zé)任……等等壞毛病如同瘟疫一樣在社會上蔓延，破壞了整個社會的道德體系。事實上，這是對自己、也是對社會極不負(fù)責(zé)任的一種行為。這不僅會讓你永遠(yuǎn)沉淪于社會的底層，也會腐蝕整個社會。沃爾特。米勒（WalterMiller）是美國一位著名的社會活動家、職業(yè)培訓(xùn)專家和多家著名跨國公司的咨詢顧問。他在考察了諸多成功人士以后發(fā)現(xiàn)，決定他們成功的最重要因素不是智商、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、組織能力、控制能力等，而是責(zé)任――一種努力行動、使事情的結(jié)果變得更積極的心理?！哆@是我的錯》正是他向我們闡釋責(zé)任理念的一本力作。這是我的錯。美國人這樣的人生信條，來自于華盛頓小時候砍斷櫻桃樹勇于認(rèn)錯的故事。這個故事影響了幾代美國人將勇于承擔(dān)責(zé)任作為人生的基本原則。從華盛頓開始，責(zé)任，逐漸成為描述美國人的一個不可或缺的詞。從某種意義上說，在人的一生中，錯誤是不可避免的。承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任，是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。能夠負(fù)擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人。在營救美國駐伊朗大使館被扣人質(zhì)的作戰(zhàn)失敗后，美國總統(tǒng)卡特立即在電視上鄭重聲明：“一起責(zé)任在我?！边@句話使得卡特總統(tǒng)的支持率驟然上升了10%。正確對待錯誤和責(zé)任也是做人應(yīng)具備的最起碼的品德。及時地承認(rèn)并修正錯誤，就可以將錯誤的負(fù)面影響降至最低?！笆欠裾娴挠幸恍┤吮葎e人更敢于承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任？這些人是否真的比別人更有可能成功？”就這一問題，米勒曾走訪過上百個企業(yè)家和經(jīng)理人。答案是肯定的?！哆@是我的錯》共分為四個部分：第一部分“這是我的錯”，給我們講述了犯錯并不可怕，可怕的是沒有主動地從內(nèi)心深處承認(rèn)自己的錯誤；第二部分“承擔(dān)責(zé)任，成熟的標(biāo)志”，向我們說明了責(zé)任是一個人成熟的標(biāo)志，能夠承擔(dān)責(zé)任的人是可以委以重任的人，也是值得信賴的人；第三部分“做優(yōu)秀的人”，告訴我們責(zé)任心是成功的基石，不負(fù)責(zé)任的人將會一事無成；第四部分“超越責(zé)任”則闡述了在榮譽、成功以及工作等方面，一切的一切都不能離開責(zé)任，責(zé)任是我們追求成功的基點和動力。任何讀過該書的人都會明白這樣一個道理：只要我們還把責(zé)任推給別人，而不是在自己身上找原因，那么失敗和低水平表現(xiàn)就會變成理所當(dāng)然的事實。目錄第一部分這是我的錯………………………1人的一生中錯誤是不可避免的。承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任，是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。責(zé)任是不能推卸的。能夠擔(dān)負(fù)責(zé)任的人是可以委以重任的人。勇敢地承認(rèn)錯誤…………………3別找任何借口……………………8不可推卸的責(zé)任…………………14小錯不能忽視……………………19允許他人指出自己的錯誤………………………23重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：負(fù)責(zé)任………………………30及時彌補你的錯誤………………36成就來自額外的責(zé)任……………42第二部分承擔(dān)責(zé)任成熟的標(biāo)志…………47只要我們還把責(zé)任推給別人，而不是由自己承擔(dān)，那么失敗和低水平表現(xiàn)就會變成理所當(dāng)然的事實。成熟的行為方式就體現(xiàn)在我們對生活和工作的態(tài)度上。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志，也是美好人生的開始。只要找準(zhǔn)了自己的位置，努力行動，人人都能成為負(fù)責(zé)的人。自由與責(zé)任………………………49我的家庭的一份子………………53從小奠定優(yōu)秀的品質(zhì)……………57“再來一次”是不對的…………62環(huán)境妨礙了你嗎？………………66“對不起，下次不再重犯”……………………71找準(zhǔn)自己的位置…………………75是什么維系著良好品質(zhì)…………79 第三部分做優(yōu)秀的人………………………83一個用于承認(rèn)錯誤的人；一個從不推卸責(zé)任的人；一個具有高度責(zé)任感和使命感的人；他們，只有他們才是最優(yōu)秀的人。什么樣的人最優(yōu)秀………………85責(zé)任心：通往夢想的橋…………90“這是我該負(fù)的責(zé)任”…………95將卑微變成偉大…………………101拿事實來說話……………………106收斂放縱的心……………………112上司的責(zé)任最大…………………117態(tài)度決定一切……………………121第四部分超越責(zé)任………………………127成功不是上帝照顧出來的。不負(fù)責(zé)任、隨時推卸責(zé)任的人生，注定是失敗的人生。責(zé)任是我們追求成功的基點和動力。只有具備強烈責(zé)任感的人，才能向世人證明自己是值得信賴的人，是最有價值的人。榮譽意味著責(zé)任…………………129責(zé)任成就你的事業(yè)………………133照顧好自己就是最好地照顧別人………………138成功不是上帝照顧出來的………………………142盡職盡責(zé)盡善盡美……………146第一部分這是我的錯人是一生中錯誤是不可避免的。承認(rèn)錯誤，承擔(dān)責(zé)任，是每個人應(yīng)盡的義務(wù)。責(zé)任是不能推卸的。能夠擔(dān)負(fù)責(zé)任的人是可以委以重任的人。勇敢地承認(rèn)錯誤錯誤對我們來說是不可避免的。面對過錯，我們應(yīng)該勇敢地面對它，不要試圖逃避自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)將承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識和人生的基本信條。喬治。華盛頓是美國人心目中的英雄。他領(lǐng)導(dǎo)了美國的獨立戰(zhàn)爭，是美利堅合眾國的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛戴。為了紀(jì)念他的功績，美國的首都就以他的名字命名。華盛頓出生在一個大莊園主家庭，家中有許多果園。果園里長滿了果樹，但其中夾著一些雜樹。這些雜樹不結(jié)果實，影響著其它果樹的生長。一天，父親遞給華盛頓一把斧頭，要他把影響果樹生長的雜樹砍掉，并再三叮囑，一定要注意安全，不要砍著自己的腳，也不要砍傷正在結(jié)果的果樹。在果園里，華盛頓揮動斧子，不停地砍著。突然，他一不留神，砍倒了一棵櫻桃樹。他害怕父親知道了會責(zé)怪他，便把砍斷的樹堆在一塊兒，將櫻桃樹蓋起來。傍晚，父親來到果園，看到了地上的櫻桃，就猜到是華盛頓不小心把果樹砍斷了，盡管如此，他卻裝作不知道的樣子，看著華盛頓堆起來的樹說：“你真能干，一個下午不但砍了這么多樹，還把砍斷的雜樹都堆在了一塊兒?！甭犃烁赣H的夸獎，華盛頓的臉一下子紅了。他慚愧地對父親說：“爸爸，對不起，只怪我粗心，不小心砍倒了一棵櫻桃樹。我把樹堆起來是為了不讓您發(fā)現(xiàn)我砍斷了櫻桃樹。我欺騙了您，請您責(zé)備我吧！”父親聽了之后，哈哈大笑，高興地說：“好孩子！雖然你砍掉了櫻桃樹，應(yīng)該受到批評，但是你勇敢地承認(rèn)了自己的錯誤，沒有說謊或找借口，我就原諒你了。你知道嗎，我寧可損失掉一千棵櫻桃樹，也不愿意你說謊逃避責(zé)任！”華盛頓不解地問：“承認(rèn)錯誤真的那么珍貴嗎，能和一千棵櫻桃樹相比？”父親耐心地說：“敢于承認(rèn)錯誤是一個人最起碼的品德。只有敢于承擔(dān)責(zé)任的人才能在社會上立足，才能取得別人的信任。看到你今天的表現(xiàn)，我就放心了。以后把莊園交給你，你肯定會經(jīng)營好的?！北局赣H的教導(dǎo)，華盛頓一生都把勇于承擔(dān)責(zé)任作為人生的基本信條。后來，這個故事傳遍了整個美國，也影響了一代又一代的美國人。責(zé)任已經(jīng)成為描述美國人的一個不可或缺的詞。我曾經(jīng)問過上百個企業(yè)家和經(jīng)理人：“是否真的有一些人比別人更敢于承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任？這些人是否真的比別人更有可能成功？”答案非常清楚：“是的！”事實上，你會發(fā)現(xiàn)那些成功者們都具有這種優(yōu)良的品質(zhì)。每一個人在一生中都會或多或少、或輕或重地犯錯誤、做錯事情。從某種意義上說，錯誤是不可避免的，它將伴隨你一生，無論你愿意不愿意。我們每一個人，不論尊卑貴賤，男女老少絕無例外。難道不是嗎？誰敢說自己小時候沒有因為做錯事而被媽媽責(zé)備？華盛頓砍倒了櫻桃樹……是的，那時我們還小，還不懂道理，當(dāng)我們長大甚至已經(jīng)很老的時候呢？難道你沒有因為工作失誤被老板訓(xùn)斥過嗎？要知道錯誤是不可避免的，它將伴隨你一生。人們對待錯誤的態(tài)度是不同的，有些人像華盛頓意義能夠勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任；也有很多人選擇了逃避過錯，推卸責(zé)任。其實，承認(rèn)錯誤，擔(dān)負(fù)責(zé)任是每個人都應(yīng)盡的義務(wù)，任何不愿破壞自己名譽、不愿最終破產(chǎn)的人，都必須認(rèn)真地正確對待錯誤和責(zé)任。這也是每個人都應(yīng)具備的最起碼的品德。承認(rèn)錯誤，擔(dān)負(fù)責(zé)任是需要勇氣的。這種勇氣根源于人們的正義感――人類的自愛，這種自愛之情是一切善良和仁慈之根本。人類的全部活動都受制于人們的道德良心。它使人們行為端正、思想高尚、信仰正確、生活美好。在良心的強烈影響下，一個人崇高而正直的品德才能發(fā)揚光大。我們應(yīng)將承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任根植于內(nèi)心，讓它成為我們腦海中一種強烈的意識。在日常的生活和工作中，這種意識會讓我們表現(xiàn)得更加出類拔萃。很多人犯錯誤的時候往往會找尋各式各樣的借口，試圖逃避自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，試圖安慰自己內(nèi)心中的愧疚。如果你如愿地做到了，那么你很可能會第二次犯同樣的錯誤并能夠再次找到“更好的”借口。老板能夠信任并提拔這樣的員工嗎？當(dāng)然不！我們應(yīng)在一開始的時候就將尋求借口的路堵死，勇敢地面對錯誤，承擔(dān)責(zé)任。這樣你才會吸取教訓(xùn)，從失敗中學(xué)習(xí)和成長。即便你老板不是一個優(yōu)秀的管理者，他也會明白：一個敢于承認(rèn)錯誤、勇于承擔(dān)責(zé)任的人是值得信賴和重用的。讓我們勇敢地面對錯誤吧。這樣做會讓你更加優(yōu)秀！別找任何借口千萬不要利用各種借口來推卸自己的過錯，從而忘卻自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。借口只能讓你的情緒獲得短暫的放松，卻絲毫無助于問題的解決。拋棄找借口的習(xí)慣，對錯誤要承認(rèn)它們，分析它們，并為此承擔(dān)其責(zé)任。更重要的是從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。拋棄尋找借口的習(xí)慣，成功會離你越來越近。那是一個周日下午，風(fēng)很大，我和我的家人駕車行駛在高速公路上。突然，一幅驚人的畫面闖入我們的視野：在公路右側(cè)的曠野中，一個中年人正從他的輪椅上撲向一大片報紙。報紙在空中飛舞，狂風(fēng)將報紙吹得到處都是。他不能站立，只能在地上爬行。他努力想去抓住那些報紙，可風(fēng)實在是太大了，他的腿又有殘疾，轉(zhuǎn)眼間，曠野中到處都是報紙。威爾，我的大兒子，在我后面喊到：“爸爸，我們?nèi)蛶退?！”我們迅速地將車停好，然后一起沖出去幫忙。風(fēng)很大，我們幾個人四處奔跑撿拾著地上和空中的報紙。當(dāng)我抓住報紙，將它們抱在胸前的時候，強烈的好奇心使我十分想值得發(fā)生了什么事。我們將報紙都找回來，圍攏在那個人的周圍。這時他緊緊地抓著他費了很大力氣才捉住的幾張報紙。我的一個孩子問他：“發(fā)生了什么事情？”他掙扎著坐回到輪椅上，一只手臂抖個不停，好像是殘廢了。他說：“老板讓我把幾捆報紙送給客戶，等我到地方的時候發(fā)現(xiàn)缺了一捆，急忙回來沿途尋找。當(dāng)我來到這里時，我簡直不敢相信我的眼睛，報紙飄得滿地都是。”我未經(jīng)仔細(xì)考慮就問道：“你打算一個人把這些報紙撿起來嗎？”他很奇怪地望著我說道：“當(dāng)然，我必須這樣做。這是我的錯！”你是否可以想像這樣一個場景：一個雙腿和一只胳膊都有殘疾的人匍匐在狂風(fēng)肆虐的曠野中，試圖抓住漫天飛舞的報紙。盡管這不是他所能做到的，但他勇敢地面對了自己的過錯，這使我感到震撼。雖然他軀體殘疾，但卻擁有最健康的責(zé)任心。人們往往對于承認(rèn)錯誤和擔(dān)負(fù)責(zé)任懷有恐懼感。因為承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任往往會與接受懲罰相聯(lián)系。人們通常愿意對那些運行良好的事情負(fù)責(zé)，卻不情愿對那些出了偏差的事情負(fù)責(zé)任，總是尋找各式各樣的理由和借口來為自己開脫。比如：工作業(yè)績不理想，那么一定是老板領(lǐng)導(dǎo)無方、相關(guān)部門不配合或經(jīng)濟(jì)形勢不好；汽車半路拋錨，那一定是汽車廠家不對，產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)；老板不喜歡你，一定是他不懂得欣賞你……這種思維將會使人一事無成。一旦出現(xiàn)問題，不是積極地、主動地尋找問題的原因，而是將精力都浪費在了毫無疑義的尋找借口上，以致業(yè)務(wù)荒廢，績效低下。借口為你提供了避難所，一旦出現(xiàn)過錯，總能找到一些堂而皇之的理由來換取老板的同情與理解。找到借口的最大好處是使自己能夠在心理上得到暫時的平靜與安慰。但長此以往，借口會使你不再愿意去努力，不愿意去尋求解決問題的辦法。如果一個人不懂得承認(rèn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任、不值得每一次失敗當(dāng)中都蘊含者成功的因素，就不會從錯誤、失敗中學(xué)習(xí)和完善自己，他就不會有提高，很可能再犯同樣的錯誤。這樣的員工怎么能指望老板欣賞和重用呢？千萬不要找任何理由為自己的過錯開脫，讓借口成為習(xí)慣。人們往往要花很長的時間才能養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，但卻可以在短時間內(nèi)養(yǎng)成壞習(xí)慣。好習(xí)慣與壞習(xí)慣都會對人的工作、學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生極大的影響。例如你每天按時起床，鍛煉身體。這不僅增進(jìn)了你的健康，也使你更有精力投入到繁重的工作當(dāng)中去。但在養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣之前，你一定有很多個早晨都在想：再睡5分鐘，還是立刻起床？相反，壞習(xí)慣卻很容易就被人接受。尋找借口就是很容易養(yǎng)成的壞習(xí)慣。所以千萬不要尋求任何理由為自己的過錯開脫。不承擔(dān)責(zé)任，你就會去責(zé)怪和批評別人、制造借口、貶低周圍的一切。但你在貶低別人的過程中，不可避免地也把自己貶低到了同樣的水平。選擇指責(zé)別人或把失敗的理由歸結(jié)于別的因素，會給人以致輕松感――似乎你的所作所為不會被追究，你不必再獨自面對問題的挑戰(zhàn)，你也不是造成問題的主要原因。換句話說，一旦你逃避了責(zé)任，就是和你所在世界的其他人脫離了關(guān)系。這種行為降低了人的社會性，使人們變得軟弱無力。它只能讓情緒獲得短暫的放松，卻絲毫無助于問題的解決。這也解釋了為什么“承擔(dān)責(zé)任”這種觀念其實在我們的社會中尚未流行的原因。肩負(fù)責(zé)任是困難的。如果你與這個世界相聯(lián)系，并應(yīng)對隨之而來的問題。然而，對承擔(dān)責(zé)任的回報，將是長期的自信、被尊重和有力量的感覺。千萬不要利用各種借口來推卸自己的過錯，從而忘卻自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。人們習(xí)慣于為自己的過失尋找各種借口，以為這樣就可以逃避懲罰。正確的做法應(yīng)該是，承認(rèn)它們，分析它們，并為此承擔(dān)起責(zé)任。面對錯誤，更重要的是利用它們，要讓人們看到你如何承擔(dān)責(zé)任，如何從錯誤中吸取教訓(xùn)，具有這種工作態(tài)度的員工會被每一個老板所欣賞。不可推卸的責(zé)任也許你由于害怕老板的責(zé)罰而隱瞞錯誤，推卸責(zé)任。但責(zé)任是不可推卸的，否則你會為自己的行為感到羞恥、內(nèi)疚與不安，你的良心將代替老板懲罰你。不要害怕說：“這是我的錯！”事實上，這句話會使你付出的代價最小。盧梭是法國著名的革命家、哲學(xué)家。但是他小時候卻做過一件令他十分懊悔的事情。盧梭為了生存，經(jīng)人介紹，在一個有錢人家里打工。一天，這家的女主人去世了，家里非常混亂。盧梭乘機(jī)偷偷拿了這家小姐的一條繡帶。誰也沒有看到。盧梭當(dāng)時只是覺得好玩才拿的，也沒有怎么特意藏起來，不久就被發(fā)現(xiàn)了。老管家把盧梭叫到跟前，拿著那條繡帶問盧梭：“這條繡帶是哪里來的？”盧梭當(dāng)時非常緊張，支支吾吾了半天，說：“是馬里翁送給我的。”馬里翁是家里的廚娘，比盧梭大幾歲，不但人長得漂亮，而且乖巧、謙虛、誠實。大家都很喜歡她。聽說是馬里翁偷了繡帶，大家都不相信。于是，管家又把那個姑娘叫來，讓她和盧梭當(dāng)面對質(zhì)。盧梭由于做賊心虛，指著馬里翁搶先大聲地說：“就是她！是她把那個東西送給我的。”姑娘吃驚地瞪大眼睛看著盧梭，好半天才說：“不是的，管家。我根本不知道這件事。我也沒見過這條繡帶?！北R梭仍然硬著頭皮說：“你撒謊，就是你送給我的。”姑娘用一雙無辜的眼睛看著盧梭，說：“盧梭，求你說實話，可不要因為一條繡帶斷送了我的前途?。　北R梭雖然知道這樣誣陷他人是不對的，可是又不好意思反悔，只好繼續(xù)很無恥地指控那位姑娘。姑娘很氣憤，對盧梭說：“盧梭，我原來以為你是個好人，想不到你是個愛撒謊的壞孩子。我看措你了?！彼D(zhuǎn)過頭去，繼續(xù)為自己辯解，再沒有搭理盧梭。因為她不屑于和這樣不誠實的人爭論。由于盧梭和馬里翁都不承認(rèn)是自己偷拿了繡帶，管家只好把兩個人都辭退了，并且說：“撒謊者的良心會懲罰罪人的。它是會為無辜的人找回公道的?！崩瞎芗业念A(yù)言果然沒有落空，盧梭從此受到了來自良心的強烈譴責(zé)。他時常會想起那雙無辜而善良的眼睛。一想到由于自己的不誠實，使得她丟掉工作，白白頂上小偷的罪名，并且很難再得到他人的信任，找到合適的工作，盧梭就有說不出的難過，好像千萬小蟲子在咬他的心一樣。盧梭沒有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，反而錯上加錯，誣陷了善良無辜的馬里翁。他逃脫了法律的制裁，卻沒有逃脫良心的譴責(zé)。盧梭終生都得承受著這種痛苦。如果再給盧梭一次機(jī)會，他一定會毫不猶豫地對老管家說：“對不起，先生，是我拿的。這是我的錯，這件事情與馬里翁無關(guān)?！惫ぷ鳟?dāng)中我們難免會犯很多錯誤，有些人勇敢地對老板說：對不起，這是我的錯，我沒有把工作做好。他們也許會受到責(zé)罰，但他們的內(nèi)心是平靜的，因為他們已經(jīng)為自己的過錯付出了代價。也有很多人想方設(shè)法逃避責(zé)任，將錯誤推卸給其他人。如果你在一個組織中，下面的話你一定不陌生：都是財務(wù)部門沒有及時撥款才把事情搞砸了！都怪經(jīng)濟(jì)不景氣我們的業(yè)務(wù)才沒有進(jìn)展！都是某某沒有做好才拖了我的后退！……也許這樣的托詞可以使你逃脫老板的懲罰，但你的內(nèi)心真的平靜嗎？有時候我們做錯了事情，卻沒有人發(fā)現(xiàn)。你可以選擇主動承認(rèn)錯誤或沉默。承認(rèn)意味著接受老板的責(zé)罰；沉默意味著逃脫責(zé)任。但當(dāng)選擇后者時，你真的逃脫了嗎？你只是選擇了另外一種懲罰而已：良心的譴責(zé)。你會為自己的行為感到羞恥、內(nèi)疚與不安，也會擔(dān)心老板發(fā)現(xiàn)真相時的后果。生活在這樣的忐忑不安中，你認(rèn)為會比承認(rèn)過失好嗎？盧梭的經(jīng)歷清楚地告訴我們，不要試圖逃避錯誤、推卸責(zé)任，否則良心將會懲罰你。40年后，盧梭把這件事寫到了他的名著《懺悔錄》里，以此來警醒人們，做錯了事情一定要勇敢地承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。否則，你將永遠(yuǎn)為自己的罪行懺悔，遭受良心的譴責(zé)。勇敢地面對錯誤，不要害怕說：“這是我的錯?！笔聦嵣?，這句話會使你為自己的過錯付出的代價最小。小錯不能忽視我們在工作中出現(xiàn)的往往都是很小的錯誤，以致于很多人都會忽視它們。但如果你去了解一些成功人士，就會發(fā)現(xiàn)，它們有一個共識：工作無小錯。小錯誤也可能引起嚴(yán)重后果，千萬不要因為錯誤的微小而忽視它，“防微杜漸”說的就是這個道理。對我們大多數(shù)人而言，工作都是由一件件小事構(gòu)成的。士兵每天所做的工作就是隊列訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)操練、巡邏、擦拭槍械；飯店服務(wù)業(yè)每天的工作就是對顧客微笑、回答顧客的問題、打掃房間、整理床單。你每天所做的可能就是接聽電話、整理報表、繪制圖紙。所以當(dāng)我們在工作中出現(xiàn)錯誤的時候，可能都是很小的錯誤，甚至有一些錯誤完全可能被忽略掉。所以很多時候我們都沒有去承認(rèn)自己的錯誤。擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。我們心里想著，如果我犯了嚴(yán)重的錯誤，我一定會承認(rèn)的，這么小的一點事情就沒必要那么認(rèn)真了吧。如果你真是這樣想的，那就錯了。如果你去了解一些成功人士，就會發(fā)現(xiàn)，他們都有一個共同的認(rèn)識：工作無小錯。哈爾·尼達(dá)姆是一個裁縫。一年前他離開了師父，開了一家屬于自己的縫衣店。他的手工活做得好，價格又便宜，附近的人都到他那里做衣服，所以他每天都很忙。有一次，一位老婦人到他店里定做了一套禮服。等哈爾·尼達(dá)姆做完的時候發(fā)現(xiàn)袖子比老婦人定的長了半寸。老婦人很快就會來取這套禮服的。哈爾·尼達(dá)姆已經(jīng)沒有時間去修改衣服了。不久老婦人來到了哈爾·尼達(dá)姆的店中。她穿上了禮服，在鏡子前照來照去，對哈爾·尼達(dá)姆手藝大加贊賞。就在她要付錢的時候，哈爾·尼達(dá)姆說：“夫人，我不能收您的錢。很抱歉，我把禮服的袖子做長了半寸。如果你能再給我一點時間，我會把它修改一下的?！崩蠇D人馬上就要穿著禮服去參加一個晚會，所以哈爾·尼達(dá)姆已經(jīng)沒有時間了。老婦人表示她對禮服很滿意，她尊卑付錢離開了。盡管她不介意那半寸，但哈爾·尼達(dá)姆無論如何也不肯收老婦人的錢。正是哈爾·尼達(dá)姆這種勇于承認(rèn)錯誤、承擔(dān)責(zé)任、一絲不茍的工作態(tài)度使他后來成為一名世界聞名的高級服裝設(shè)計大師。哈爾·尼達(dá)姆沒有因為錯誤小就放過錯誤，而是認(rèn)真對待。正是這種態(tài)度讓他取得了成功。我們很多年輕人都喜歡好高騖遠(yuǎn)，不能踏踏實實地工作。工作中出現(xiàn)一些小問題也不愿深究，得過且過。日久天長，等出現(xiàn)大的錯誤時，他們早已經(jīng)習(xí)慣逃避責(zé)任了。這樣的人可能在事業(yè)上取得了成功嗎？這樣的員工會得到賞識嗎？一些人輕視小錯誤，往往是因為他們認(rèn)為小錯誤不會引起太嚴(yán)重的后果。其實這種想法大錯特錯。美國歷史上有一次探月失敗就是因為一節(jié)電池的問題。當(dāng)時飛船已經(jīng)到達(dá)月球卻無法著陸。原來是一節(jié)價值僅30美元的電池有故障。工程人員由于在檢查飛船的時候重點檢查了“關(guān)鍵部位”而把它忽略了。就是因為這樣一節(jié)電池，幾十億美元浪費掉了。可見小錯誤也會引起嚴(yán)重后果的，千萬不要因為錯誤的微小而忽視它，“防微杜漸”說的就是這個道理。承認(rèn)錯誤、擔(dān)負(fù)責(zé)任應(yīng)從小錯開始。允許他人指出自己的錯誤很多時候，我們并不能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤；而對于另外一些人來說，那些錯誤是顯而易見的。可是當(dāng)他們好心提醒我們的時候，卻往往受到誤解。事實上，只有敢于冒犯你、指出你錯誤的人才是你真正的朋友。請允許他們指出你的錯誤。一個風(fēng)和日麗的周六早晨，我駕車行駛在一條四車道的高速公路上。這是一條限速每小時55公里的公路，而我當(dāng)時的車速是每小時60公里。一個聯(lián)邦巡警從左側(cè)趕上我，看了我?guī)籽郏缓蟪诉^去，“感謝上帝”，我心里祈禱著。然而就當(dāng)我以每小時55公里的限速繼續(xù)行駛的時候，那個巡警示意我停下車。當(dāng)時我心里開始產(chǎn)生一些不好的想法，詆毀了那些“存在是為了保護(hù)我們和為我們服務(wù)的人?！苯又?，他的警燈亮了，警笛也響了。我搖下車窗，伸出頭同那個就是打亂我今天日程的家伙說話?！霸缟虾?，警官！”我真誠地說道，心里甚至想加上幾句，“天氣多好啊，警官。今天你看起來氣色真是不錯！”但我最終還是選擇了閉嘴。他把頭伸出了車窗，用一種深沉、傲慢的語氣說道：“早上好，孩子。”現(xiàn)狀我真的有點不高興了。我已經(jīng)35歲了，可他卻叫我孩子！接著他咯咯地笑了，眼里閃爍著一絲狡黠。他說道：“你總是在你的行李箱鎖上留下額外的一把鑰匙嗎？”我回頭一看，正像他說的那樣：我妻子的那把鑰匙正插在鑰匙孔里面。那是我女兒昨天早晨留在那里的。我把臉轉(zhuǎn)向他，心里很感激，卻又感到有些窘迫。我微笑著回答道：“通常不是這樣的，警官。非常感激您！”警車離去的時候，巡警高聲喊到：“這就是我想做的。祝您今天愉快！”我覺得，他一定對我們的這次短暫邂逅感到愉快。我又何嘗不是呢？對于那個警官而言，我把鑰匙留在鑰匙孔里面的錯誤是顯而易見的；對我而言，如果沒有他的提醒，我一定不會發(fā)覺。也許我會那樣駕駛1000公里都沒有發(fā)覺。從車后面或其他的近距離很容易發(fā)現(xiàn)這個錯誤，但坐在車?yán)锩鎱s很難發(fā)現(xiàn)。因為我一開始的時候就對那位警官有了錯誤的想法與猜測，認(rèn)為他讓我停車的目的是要罰款，所以我感到很生氣和郁悶。然而當(dāng)我了解到他真正的動機(jī)是想提醒我把鑰匙收好時，一切的怨言都從心中消失得無影無蹤。我忽然有了一種新的猜測：那個警官之所以在那里出現(xiàn)就是為了幫助我?；蛘哒f，我的感受變了。從這次經(jīng)歷中，我有了很多新的感悟。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是在生活中，我們常常會犯一些錯誤，做錯一些事情。有一些錯誤我們自己就可以輕而易舉地察覺到；有一些需要我們費些力氣才能察覺到；還有一些，如果沒有人提醒，我們可能永遠(yuǎn)都不會察覺。對于錯誤，如果我們難過及時地發(fā)現(xiàn)并加以改正，就可以將過錯的負(fù)面影響降到最低，甚至可以采取一些措施彌補自己的過失。并且我們還可以從錯誤中吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增長知識。這樣我們以后就不會重復(fù)同樣的錯誤。我相信，假如你在公司里總是犯同樣的錯誤，不要說升職與加薪?jīng)]你的份兒，你的飯碗都可能丟掉。如果你經(jīng)常這樣，有一條老板突然讓你另謀高就，一定不要驚訝。對于我們可以察覺的錯誤，如果你敢于承認(rèn)，擔(dān)負(fù)責(zé)任，那當(dāng)然很好?？烧缥仪懊嫠f的，很多時候我們犯了錯誤卻察覺不到，就像我把鑰匙留在鑰匙孔里面，哪怕開車行駛1000公里我也不會發(fā)覺。而老板可不會因為你沒有發(fā)現(xiàn)錯誤就不處罰你。這個時候有人能夠及時指出你的錯誤，那可就幫了你的大忙。那些我們自己察覺不到的錯誤，對于另外一些人而言卻是顯而易見的，就像我的車鑰匙對于那位警官。不要覺得奇怪，這太正常了。上帝在這個世界為我們每一個人所能感悟到的事情是不同的。當(dāng)然，你還可以通過自己的努力去改變上帝的安排，但這需要機(jī)遇、世界和才能。在我們的工作中，由于崗位不同、工作經(jīng)歷不同、掌握的知識不同等等，我們的判斷力會有很大的差異。還記得我們小時候上數(shù)學(xué)課的情景嗎？為什么瑪麗老師只看了一眼就知道你的數(shù)學(xué)題做錯了，而你檢查了幾遍卻沒有發(fā)現(xiàn)？你也許會說那時我們還小。那么現(xiàn)在呢？對于工作而言，我們還有很多要學(xué)。你也許會問：為什么我們部門的人沒發(fā)現(xiàn)，而某某部門的人卻發(fā)現(xiàn)我做錯了呢？好問題！我們往往將自己限定在某一個部門當(dāng)中，每天都從自己部門的角度看問題。久而久之，我們便失去了換個角度看問題的能力。你的處境就像坐在車中的我，如果跳不出這個限制，你就發(fā)現(xiàn)不了錯誤。而對于汽車外面的人而言，那把鑰匙卻顯而易見?，F(xiàn)在我們好像沒有什么可擔(dān)心的了。事情可沒這么簡單。回想一下別人指正你錯誤時的情景，你是否立即承認(rèn)了錯誤，發(fā)自內(nèi)心地表示感謝，然后盡最大的努力去彌補過錯呢？如果是，我想對你說：努力吧，你會成功的；如果不是，我希望你能認(rèn)真聽我講下去。想象一下，如果那位警官讓我停車以后我就大聲抱怨他打亂了我的日程安排，甚至當(dāng)他告訴我車鑰匙的事情后，我就說：“我喜歡那樣，你管得著嗎？”那么，那個星期六我會怎么度過呢？我想我很可能會在聯(lián)邦監(jiān)獄吃午飯了。即便那位警官放我走了，我的心情也一定會一團(tuán)糟。如果我再頑固一點，不理會警官的提醒，任由那把鑰匙留在那里，那又會是怎樣的結(jié)局？事實上，我們對于指出我們錯誤的人天生有種厭惡感，認(rèn)為他們很討厭，存心給我們添麻煩，看我們的笑話。其實，真正的原因是我們內(nèi)心害怕錯誤，不敢承擔(dān)責(zé)任。事實上，只有敢于冒犯你，指出你錯誤的人才是你的朋友。如果有人知道你做錯了事情卻沒有提醒你，而你為此丟掉了工作，你會怎樣看待這個人？沒錯，你會痛恨他的行為。那為什么當(dāng)別人指出你錯誤的時候，你還要感到那樣的不舒服呢？錯誤是不可避免的，只有勇敢地面對才是正確的選擇。請允許別人指出你的錯誤吧！你要敞開心扉真誠地對待他。如果你能做到這一點，你將不會為隱藏的錯誤所累。這將使你受益匪淺。重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)：負(fù)責(zé)任敢于負(fù)責(zé)任是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。如果你不敢或不愿擔(dān)負(fù)責(zé)任，你就不可能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。不要懷疑自己的能力，只凹你敢于承擔(dān)責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)，不久的將來，你就會成長為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。麥肯錫曾經(jīng)作過一個調(diào)查，一個成功經(jīng)理人應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)？結(jié)果有近90％的人選擇了要敢于承擔(dān)責(zé)任。敢于負(fù)責(zé)任，是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。如果你不敢或不愿擔(dān)負(fù)責(zé)任，你就不可能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)。這是一個常識，也是一種人生態(tài)度。請先回答下列問題：今天下雨忘記帶雨傘，你該負(fù)多少責(zé)任？你的孩子不到10歲就開始抽煙，你該負(fù)多少責(zé)任？你的夫妻關(guān)系有點緊張，你該負(fù)多少責(zé)任？你是銷售部門經(jīng)理，產(chǎn)品質(zhì)量出了差錯，你該負(fù)多少責(zé)任？你的上級決策出了差錯，你該負(fù)多少責(zé)任？洛杉磯的空氣污染嚴(yán)重，你該負(fù)多少責(zé)任？一般人可能會說：忘帶雨傘，我要負(fù)100％的責(zé)任；孩子抽煙，我大概要負(fù)80%的責(zé)任；夫妻關(guān)系緊張，我要負(fù)50％的責(zé)任；產(chǎn)品質(zhì)量出了問題，談不上要負(fù)責(zé)任，如果一定要負(fù)，就負(fù)20%的責(zé)任吧；上級決策失誤，我無能為力，應(yīng)不用負(fù)責(zé)任吧；洛杉磯環(huán)境污染嚴(yán)重，就更與我不相干了。看看你的回答是不是也與之相同，如果是，那么你與絕大多數(shù)人一樣有這樣的看法：“如果我認(rèn)為這件事與我有關(guān)，我就會去負(fù)責(zé)任。”“我的上級出差錯，與我有什么關(guān)系？”你當(dāng)然可以這樣看。但是，如果你這樣看時，你一定不會對那件事產(chǎn)生任何影響力。在這里，負(fù)不負(fù)責(zé)任，既不是法律問題，也不是道德問題，而是心態(tài)問題。你或許會說，人的能力是有限的，不可能對什么事都負(fù)責(zé)。但是沒有人知道你到底有多大的能力。神經(jīng)語言學(xué)的研究認(rèn)為，每個人“以擁有所需的一切資源，來對付他們面臨的任何處境?！焙茱@然，你的上級要負(fù)的責(zé)任比你要多，布什總統(tǒng)要負(fù)的責(zé)任比你多得多。你愿意負(fù)責(zé)任的事越多，你的能力就越大。負(fù)責(zé)任是擴(kuò)大自己能力的一個入口。一個人有多重要，通常與他所負(fù)責(zé)任的多少成正比。你可能會說，當(dāng)一個人重要的時候，他的責(zé)任自然就多，就會重。但事實卻是，當(dāng)你愿意負(fù)責(zé)，并且對那些你認(rèn)為和你有關(guān)的事去負(fù)責(zé)的時候，你就會變得重要起來。同時，在這個過程中，你能力的提升可能是你所意想不到的。你認(rèn)為自己的孩子跟自己有關(guān)，你去關(guān)心他，愛護(hù)他，是不會覺得自己能力不足的。有一篇感人的新聞報道，寫的是一位老人風(fēng)雨無阻、堅持多年替孫子上學(xué)的故事。這位老人的孫子在10歲的時候突然得了一種怪病，遍尋名醫(yī)也沒有治好，只能常年躺在床上。為了不讓孩子喪失學(xué)習(xí)的機(jī)會，她決定自己去替孫子上學(xué)。70多歲的老人風(fēng)里來、雨里去，每天往返數(shù)十里路，去替孫子上課，記下筆記，晚上回來再一字一句地教他。新聞?wù)掌?，老奶奶和孫子的同學(xué)一起站在黑板前演算習(xí)題。許多年過去了，那張照片卻一直在我的腦海中揮之不去。她堅持了整整3年時間、1000多天！最后讓這個孩子以優(yōu)越的成績通過了畢業(yè)考試！對于一件事，如果你事先已經(jīng)認(rèn)為它是不可能的，那它一定是不可能的。如果你認(rèn)為它有可能，它就有可能。如果人類認(rèn)為比空氣重的東西永遠(yuǎn)不能飛上天，我們今天就不會有空中旅行的便利。回到前面的問題，如果你認(rèn)為夫妻關(guān)系出現(xiàn)問題的責(zé)任在于你自己，你一定會找到解決的辦法，并具備處理的能力；作為銷售部門的經(jīng)理，如果你認(rèn)為自己也應(yīng)該為生產(chǎn)質(zhì)量負(fù)責(zé)，并認(rèn)真地把它當(dāng)作自己的事，你一定會促使他們改進(jìn)生產(chǎn)質(zhì)量，因為你認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量與你有關(guān)。這樣，你會很快對生產(chǎn)部門具有發(fā)言權(quán)。有理由相信，一段時間以后，你就具有可以管理至少銷售和生產(chǎn)兩個部門的能力了。上級出了差錯，如果你真的認(rèn)為和你有關(guān)，愿意去負(fù)責(zé)的話，你一定會找到既顧全上級的面子、又可避免錯誤發(fā)生的辦法。并且如果你真的具備這種能力的話，你將有機(jī)會做你上級的上級。洛杉磯的城市污染真的與你無關(guān)嗎？如果你認(rèn)為和你有關(guān)，你就不會對這種情況的改善發(fā)揮自己的影響；如果你認(rèn)為和你有關(guān)，你是可以做一些事令它改觀的。比如，你可以提出治理方案，可以投訴排污企業(yè)等等。如果更多的人像你一樣想，像你這樣做，洛杉磯的空氣污染離解決的一天將不再遙遠(yuǎn)。敢于負(fù)責(zé)任是成為一名領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。如果你希望有朝一日能夠成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，就從今天開始培養(yǎng)你的責(zé)任感吧。及時彌補你的錯誤當(dāng)我們犯了錯誤的時候，不要去想如何隱瞞錯誤或推卸責(zé)任。要勇敢地承認(rèn)錯誤并采取一切可能的措施去彌補自己的過程，將錯誤造成的負(fù)面影響降到最低點。其實任何事情都有它的兩面性。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度去對待錯誤與責(zé)任，從中不斷地學(xué)習(xí)和成長。下班的時間已經(jīng)到了，哈恩，一家商場的經(jīng)理，收拾好東西正準(zhǔn)備回家。這時傳來了敲門聲。“請進(jìn)?！惫骰卮鸬馈Ｒ粋€小伙子走了進(jìn)來?！肮J森，你有事嗎？”哈欽森是商場筆記本電腦銷售員。做這份工作時間還不久，業(yè)務(wù)不是很熟練。但他為人誠懇、熱情，對工作也很認(rèn)真，大家都很喜歡他。哈欽森一臉嚴(yán)肅，手里還拿了一個信封。“對不起，經(jīng)理。今天我犯了一個很嚴(yán)重的錯誤。”原來哈欽森一時大意把一臺價值兩萬元的筆記本電腦，以一萬元賣給了一位顧客。他是特意來向經(jīng)理承認(rèn)錯誤的?！拔覟槲业腻e誤感到羞恥。這一萬美元是我這幾年工作攢下的，請您收下，作為我對公司的賠償。如果您要開除我，我不會有任何怨言的?！闭f完將手中的信封遞給了哈恩。哈恩接過信封放到了桌子上，然后問道：“你知道那位顧客的聯(lián)系方式嗎？你去找過他嗎？”“我知道的，他付錢時留下了聯(lián)系方式。我沒有去找他。為什么要去找他呢？是我不把兩種筆記本電腦弄混了，是我工作的失誤，我不想給您帶來太多的麻煩?！薄八阅憔陀米约旱拇婵钐钛a那一萬元？”哈恩說?！笆堑模?jīng)理。這是我的錯，我希望能夠彌補它。”哈欽森誠懇地答道。你是不是覺得哈欽森很傻？哈欽森完全可以向那位顧客追回一萬美元的。如果他不希望因為追款引起太多的事，他完全可以把自己的一萬美元存款悄悄地入帳來了結(jié)這件事。他完全不需要冒著被解雇的風(fēng)險跑到經(jīng)理那里去承認(rèn)錯誤，那似乎是多此一舉。如果你真是這樣想，那就錯了。我希望你能夠從哈欽森那里學(xué)到些東西來改變你錯誤的想法。就像我在這本書前面的章節(jié)中所提到的那樣，無論男女老幼、尊卑貴賤，只要你活在這個世界上，你就會或多或少地犯錯誤。關(guān)于這一點我想應(yīng)該沒人持有異議吧。當(dāng)人們犯了錯誤的時候，一般人首先想到的是我該如何隱瞞錯誤或推卸責(zé)任，而不是勇敢地承認(rèn)錯誤并采取一切可能的措施去彌補自己的過錯，將錯誤造成的負(fù)面影響降到最低點。你也許會反駁我說，你自己是不會那個樣子的。你從小就受到教育，要勇于承擔(dān)責(zé)任。你知道犯了錯誤該怎么辦。如果你說的是真的，我將真誠地向你表達(dá)我的敬意。我相信你會得到老板的賞識與重用，能在有生之年做出一番事業(yè)。但對于大多數(shù)人來說，一旦事情發(fā)生，他所做的很可能與他認(rèn)為應(yīng)該做的大不一樣。否則我也沒有必要在這里羅嗦了。為什么會這樣呢？人們面對自己的過錯往往不如想象的那樣勇敢。人們總認(rèn)為錯誤是壞事情。其實任何事情都有它的兩面性。問題就在于當(dāng)事者怎樣去看待它們。普通人只看到錯誤給你帶來的負(fù)面影響，而看不到它給你帶來的好處，不能以積極的態(tài)度去分析事物。事實上，錯誤對你來講不再是負(fù)擔(dān)，而是財富。如果你能正確地對待它，它會使你不斷成長，正所謂從錯誤中學(xué)習(xí)。對待錯誤，我們不應(yīng)該回避。我們應(yīng)該在我們發(fā)現(xiàn)自己錯誤的時候，馬上想一想我們能做什么來彌補過錯。事實上，很多時候，如果以積極的態(tài)度對待錯誤，盡力去改正錯誤，我們就不會遭受什么損失。你也許會說你犯下了不可挽回的錯誤，無論你做什么也沒用了。是這樣嗎？湯姆·鄧普生下來的時候，只有半只腳和一只畸形的右手。你認(rèn)為這種人可以打橄欖球嗎？看起來好像是不可能的，然而湯姆·鄧普并沒有放棄。他要人為自己專門設(shè)計一只鞋子，參加了踢球測驗，并且得到了沖鋒隊的一份合約。在以后的比賽中，湯姆·鄧普不斷地創(chuàng)造奇跡，終于成為一名著名的職業(yè)橄欖球運動員。永遠(yuǎn)也不要消極地認(rèn)定什么事情是不可能的，首先你要認(rèn)為你能做到，再去嘗試、再嘗試，最后你就會發(fā)現(xiàn)你確實能做到。對于變不可能為可能，拿破侖·希爾曾經(jīng)用過一種奇特方法。年輕的時候，拿破侖·希爾夢想著當(dāng)一名作家。要達(dá)到這個目標(biāo)，他知道自己必須精于遣詞造句，字詞將是他的工具。但由于他小時候家里很窮，所接受的教育并不完整，因此，“善意的朋友”就告訴他，他的雄心是“不可能”實現(xiàn)的。年輕的希爾存錢買了一本最好的、最完全的、最漂亮的字典。他所需要的字都在這本字典里面，而他的想法是要完全了解并掌握這些字。他做了一件奇特的事，他找到“不可能（impossible）這個詞，用小剪刀把它剪下來，然后丟掉。于是他有了一本沒有”不可能“的字典。以后他把他的整個事業(yè)都建立在這個前提之上――對于一個想要成長、而且要成長得超過別人的人來說，沒有任何事情是不可能的。我不建議你從你的字典里把“不可能“這個詞剪掉，而是建議你要從你的心中把”不可能“這個觀念鏟掉。無論你做錯了什么，只要敢于承認(rèn)成為、承擔(dān)這里，采取措施努力彌補，你就可以成功。關(guān)于哈欽森的故事好像還沒有講完。哈恩并沒有開除哈欽森，他被哈欽森感動了。有哪一個領(lǐng)導(dǎo)不喜歡敢于承擔(dān)責(zé)任的員工呢？至于那一萬美元，那位顧客后來知道了這件事情，主動還給了商場。哈欽森沒有損失一分錢。那么，年輕人，如果你做錯了事，你會做出正確的選擇嗎？成就來自額外的責(zé)任我們往往能夠做到盡職盡責(zé)，卻不愿承擔(dān)額外的責(zé)任。上帝以一種十分微妙的方式維持著這個世界的運轉(zhuǎn)，他使人們的付出與收獲相聯(lián)系。如果一個人想取得別人的意料之外的成就，那他就要承擔(dān)更多額外的責(zé)任。在當(dāng)了25年的家庭主婦后，朱蒂決定尋求一份工作來改變她單調(diào)的生活。不久以后，她找到了一份不錯的工作，在HomeDepot超市當(dāng)收銀員。在她做這份工作幾周后的一天早晨，一個年輕人快步來到了她所負(fù)責(zé)的出口，看上去很著急的樣子。他快速地放下一些物品和一張100面值的美元，而那些物品僅價值2.89美元?！澳阌辛沐X嗎？“朱蒂問道?！皼]有，很抱歉，我身上就帶了100元。“他回答道。朱蒂不得不做出一項選擇。因為那時超市剛開張不久，朱蒂的抽屜里只有不到40元。這意味著她不得不拿著這100元去找她的主管，把這“該死的“100元破開。這是要花時間的，然而，時間正是他的顧客所缺少的。她還能做些什么呢？朱蒂沒有遲疑便做出了一個創(chuàng)造性的舉動：她把東西和錢遞給那個年輕人，然后取出自己的錢包，從中拿出了2.89美元放入了抽屜。然后她繼續(xù)操作收銀機(jī)打印了購物清單，撕下后交給的顧客，面帶微笑地說道：“歡迎你再次到HomeDepot超市購物！““什么？你確定這樣嗎？”年輕人很顯然不能相信眼前的情景?！笆堑?，先生。從這里您可以出超市，我看您一定有很多事情急著去做，快去吧。由于我們工作的失誤耽誤了您寶貴的時間，很抱歉，請您原諒！”“謝謝！”那位顧客激動地說道，然后快速地離開了超市。在朱蒂看來，這件事情到此就該結(jié)束了。然而，兩天以后，她的主管拿著一個信封來到了她的面前，臉上充滿著疑惑與不解?！爸斓?，我想核實一件事情。你真的在兩天前為一位顧客購買了貨物？”朱蒂想了一下，“是的，我想我做過。”“好的。他給你送來了小費。作為HomeDepot超市的員工，我確信你知道，你是不能接受小費的?！薄拔抑溃也粫眯≠M?！敝斓僬f道。在好奇心的驅(qū)使下，她問道：“是多少錢？”“他為你開了一張50美元的支票?！啊巴?！您看這樣如何“我簽收這張支票，然后將這筆錢作為我們的比薩基金。這樣我們都可以分享它?！薄昂玫?，我看可以?！蹦枪P錢存入了比薩基金，沒有人再去想它。事情并沒有結(jié)束。過了幾天，那個年輕人又在朱蒂的通道排隊。這一次是和他的父親瓊森一起來的。瓊森是一家大型建筑公司的老板。老瓊森對朱蒂說道：“我希望你知道一些事情。因為你那天為我兒子所做的事情，我決定將我公司的供應(yīng)商從另外一家超市轉(zhuǎn)到HomeDepot超市。以后無論我們需要什么都將從HomeDepot超市進(jìn)貨。另外，我真誠地邀請你到我的公司工作，薪水是現(xiàn)在的5倍。”朱蒂非常高興地接受了老瓊森的聘請。她現(xiàn)在是瓊森公司的一名業(yè)務(wù)主管。如果一個人想取得別人意料之外的成就，那他就要承擔(dān)更多額外的責(zé)任。對于朱蒂而言，在當(dāng)時的情形下，她完全可以按照公司的規(guī)定，讓顧客多等一會兒，然后去主管那里把錢換成小面額的。如果顧客不愿意等，那么交易就可以取消。朱蒂盡到了自己的職責(zé)，沒有人會責(zé)怪她。然而朱蒂選擇了承擔(dān)更多責(zé)任。她的行為不屬于工作職責(zé)范圍內(nèi)，她的額外付出為她帶來了額外的收獲?？墒乾F(xiàn)在，我們很多企業(yè)的員工連自己的崗位責(zé)任都不愿承擔(dān)，又怎么會去主動承擔(dān)額外的責(zé)任呢？上帝以一種十分微妙的方式維持著這個時間的運轉(zhuǎn)。上帝使人們的付出與收獲相聯(lián)系。如果你在工作中只是敷衍了事，連本職工作中最基本的職責(zé)也懶得承擔(dān)，那么你只能得到敷衍你的報酬；如果你可以盡心盡力地投入到你的工作當(dāng)中去，做到盡職盡責(zé)，那你將獲得豐厚的報酬；如果你在盡職盡責(zé)的基礎(chǔ)上敢于承擔(dān)更多額外的責(zé)任，那么你將獲得意想不到的成功。至于你，年輕人，選擇哪一種完全取決于你的責(zé)任觀。朱蒂敢于承擔(dān)責(zé)任的工作態(tài)度，使她在任何地方都是一個受歡迎的員工。最近當(dāng)我與另一家零售商店的老板談起朱蒂的故事時，他說：“我希望這樣的人能為我工作！我愿以高薪聘請她！”才華橫溢的你，只要能夠像朱蒂那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，相信你一定會取得更大的成就。第二部分承擔(dān)責(zé)任成熟的標(biāo)志只要我們還把責(zé)任推給別人，而不是有自己承擔(dān)，那么失敗和低水平表現(xiàn)就會變成理所當(dāng)然的事實。成熟的行為方式就體現(xiàn)在我們對生活和工作的態(tài)度上。學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是一個人走向成熟的重要標(biāo)志，也是美好人生的開始。只要找準(zhǔn)了自己的位置，努力行動，人人都能成為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。自由與責(zé)任愿意對自己的人生負(fù)責(zé)，是一個人自尊心萌芽的表現(xiàn)，更是一個人走向成熟的標(biāo)志。只有勇敢地承擔(dān)責(zé)任，才能得到大家的信任與認(rèn)可，才能享受真正的自由。推卸責(zé)任，逃避責(zé)任，即使得到片刻的自由，也會因無知而受到懲罰。下面是一個真實的故事。一位名叫安妮·蘭伯特的美國人通過自己的經(jīng)歷告訴大家，她的完美人生是如何開始的。讀完她的故事，任何人都會相信，自由與責(zé)任將會在安妮的家庭里延續(xù)下去?！拔?3歲生日那一天，是我人生的一個重大轉(zhuǎn)折。媽媽把我叫進(jìn)她的房間，‘安妮，我想和你談?wù)?。’媽媽拍了拍身邊的床鋪說，‘我用了12年的時間來培養(yǎng)你的價值觀和道德觀。你覺得自己具有分辨是非的能力了嗎？今天是你的13歲生日。從今以后你就不再是小孩子了，生活是你開始自己拿主意的時候了。從現(xiàn)在起，你自己的規(guī)矩自己定。什么時候起床，什么時候睡覺，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，和哪些人交朋友，這些都由你自己決定?！也幻靼?。你生我的氣了嗎？我做錯了什么嗎？’媽媽伸出手摟住我的肩膀：‘每個人遲早都要自己做主。很多被父母嚴(yán)格管教的年輕人，往往在他們離開大學(xué)、沒人給他們指導(dǎo)的時候犯下了可怕的錯誤，有些甚至毀了自己的一生。所以我要早一點給你自由。’我目瞪口呆地盯著她，各種念頭一起閃過腦海：那么，我隨便多晚回家都可以；能夠自由參加各種聚會；沒有人再催促我寫作業(yè)……這簡直棒極了！媽媽站起來：‘記住，這是一種責(zé)任。家里人都在看著你。而只有你一個人為自己的過錯負(fù)責(zé)?！f著用力抱了抱我，‘別忘了，我一直在你身邊。任何時候，如果你需要，我會隨時幫助你?！昝赖恼勗捑瓦@樣結(jié)束了。同以往一樣，這個生日是與家人一起度過的，有蛋糕，有冰淇淋，還有禮物，而母女間的這次談話卻是我收到的最有意義的生日禮物?！皬哪且惶炱?，我在享受自由的時候，始終忘不了母親的那句話――只有你一個人為自己的過錯負(fù)責(zé)。在這之后的數(shù)年間，我做過不少錯事，但自己為自己的過錯負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我迅速成熟起來?！痹敢鈱ψ约旱娜松?fù)責(zé)，是一個人自尊心萌芽的表現(xiàn)，更是一個人成熟起來的標(biāo)志。人總是會慢慢長大，身邊的親人、朋友、老師會告訴我們怎樣生活，怎樣做人。但任何行動的落實者都只能是我們自己。當(dāng)我們大家明白了這些，我們就會不斷地改變自己的行為，彌補自己的過失，做一個成熟而又勇于負(fù)責(zé)的人