蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué)7.1-角的初步認(rèn)識課件

七

角的初步認(rèn)識1

角的初步認(rèn)識1.經(jīng)歷從實(shí)物的面上抽象出角的過程。認(rèn)識角，知道角的各

部分的名稱，能正確辨識角。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.知道角的大小與兩條邊張開的長度有關(guān)，能直觀判斷角的

大小。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展空間觀念。情境導(dǎo)入先畫一個三角形，再畫一個五角星。什么是角？探索新知(教材P84例1)1探索新知(教材P84例1)1這些圖形都是角。探索新知(教材P84例1)1頂點(diǎn)邊邊角有一個頂點(diǎn)和兩條邊。探索新知把兩根硬紙條訂在一起，做成一個活動角。(教材P84試一試)你能把這個角變大一些嗎？變小一些呢？探索新知想一想，說一說：生活中哪些地方可以抽象出一個角？紅領(lǐng)巾有三個角。我用兩根手指可以比出一個角。黑板上也有角。認(rèn)識角：探索新知角是由一個頂點(diǎn)和兩條邊組成的平面圖形。角的頂點(diǎn)是尖尖的，角的兩條邊都是直的。頂點(diǎn)邊邊角可以用一個小弧線來表示角的大?。禾剿餍轮堑拇笮∨c角的兩邊張開的程度有關(guān)。張開得越大，角就越大，張開得越小，角就越小。越來越大角的大?。禾剿餍轮堑拇笮∨c邊的長短無關(guān)。一樣大比較兩個角的大?。禾剿餍轮獙蓚€角的頂點(diǎn)和一條邊重合，另一條邊在外側(cè)的角更大。畫角：探索新知從一個點(diǎn)起，用直尺或三角尺向兩個不同的方向畫兩條直直的線，就畫出了一個角。隨堂小練1.下面的哪些是角？哪些不是？(教材P85想想做做第1題)你能指出角的頂點(diǎn)和邊嗎？頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊頂點(diǎn)邊邊√√√隨堂小練2.下面的圖形各有幾個角？(教材P85想想做做第2題)()個1()個()個()個325當(dāng)堂檢測1.下面的圖形各是幾邊形，各有幾個角？

(教材P88練習(xí)九第3題)()邊形四()個角4()邊形五()個角5()邊形六()個角62.下面鐘面上的時針和分針形成的角，哪個最大，哪個

最??？(教材P85想想做做第2題)最小最大當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測3.比一比，說一說，下面的角與三角尺上的哪個角一

樣大？(教材P80練習(xí)八第7題)當(dāng)堂檢測4.(易錯題)下面的圖形中，有()個角。3錯解：正解：6學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了角。課堂小結(jié)①角是由一個頂點(diǎn)和兩條邊組成的平面圖形。角的頂點(diǎn)是

尖尖的，角的兩條邊都是直的。②角的大小與邊的長短無關(guān)，只與角的兩邊張開的程度有

關(guān)。張開得越大，角就越大，張開得越小，角就越小。③比較角的大?。?/p>