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Word七年級地理教案-人教版七年級地理上冊《人口與人種》導(dǎo)學(xué)案

一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:“世界人口的增長”和“世界人口的分布”

二、教學(xué)目標：

1.運用資料說出人口增長的特點。

2.運用地圖說出人口分布的特點。

三、重點

人口分布的特點。

四、學(xué)法指導(dǎo)：合作探究，閱讀課外資料，利用地圖和資料，正確提取、加工信息，提高分析問題的能力。

五、導(dǎo)學(xué)過程

（一）自學(xué)64—65頁“世界人口的增長”部分內(nèi)容。

1、讀圖4.1“世界人口增長曲線”回答：

①圖中的橫坐標表示；縱坐標表示。

②18世紀以前，人口增長的。

③18世紀以后，特別是20世紀以來，人口增長的。

2、2021年3月，世界人口總數(shù)已達億。

3、讀65頁圖4.3“世界人口增長示意”完成活動1，把所得數(shù)據(jù)填入表格中

①從1830年至1999年，世界人口每增長10億，所需的時間有何變化？

②這種時間的變化，說明了世界人口增長的速度有何變化？

③世界人口增長的速度加快的原因是。

4、讀圖4.2“人口出生率、死亡率和自然增長率示意”回答：

①人口增長速度的快、慢是由的高低決定的，而人口自然增長率的高低是由和所決定的。

②寫出“人口出生率、死亡率和自然增長率”三者之間的關(guān)系式：

③當人口自然增長率＞0時，表示人口，數(shù)值越大，表示增加越，也就是人口增長；

當人口自然增長率＝0時，表示人口既不，也不，也就是人口停止；

當人口自然增長率＜0時，表示人口，數(shù)值越大，表示減少越，也就是人口減少。

5、完成65頁活動2的要求

①分析尼日利亞這個國家的出生率、死亡率和自然增長率，它與其他三個國家相比，有何特點？

②意大利的人口自然增長率與其他三國相比，有何不同？這意味著德國的人口是怎樣變化的？

6、根據(jù)圖4.4中1950年、1960年、1970年人口增長柱狀折線圖的繪制方法，然后獨立完成這幅“非洲人口增長柱狀折線圖”。

（二）自學(xué)66—67頁“世界人口的分布”部分內(nèi)容。

1、自學(xué)67頁活動1,人口密度的含義是請點擊下載Word版完整教案：人教版七年級地理上冊《人口與人種》導(dǎo)學(xué)案

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