小學(xué)校本課程-我愛我的班級教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計《我愛我的班級》教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度價值觀：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。

知識與能力：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，通過設(shè)計班徽的活動，讓自己做班級的主人。

過程與方法：養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。

教學(xué)教學(xué)重點：

在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動，維護集體榮譽；在活動中培養(yǎng)團結(jié)一心、努力向上的集體榮譽感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作PPT課件。3.準(zhǔn)備一棵大樹和樹葉。4.準(zhǔn)備筷子和白紙主題一在集體中我快樂游戲一：問好！師：上課！(生答)師：同學(xué)們，今天我們來一種新的問候的方式，右手拿出來，拍拍你的左肩，跟著我說：我真棒，左手拿出來，拍拍旁邊同學(xué)的右肩，說：你真棒，來，（師雙手搭在兩肩）我們班級最最棒。再來一次。師：嗯，自信的孩子是最棒的，請坐。說一說：讓孩子感受活動是如何完成的，引出班集體。師：看來好多事情要靠大家一起來完成。這就是班集體。（手指大樹）就像這棵大樹，我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵大樹才能茁壯成長。大家真是厲害，原來是靠集體的力量，集體的力量真是大無窮呀！同學(xué)們，我們把自己的力量貢獻出來完成了祖國的拼圖，讓我們把掌聲送給自己！3.試驗：折筷子師：同學(xué)們，瞧瞧，這是什么？（生答筷子）想讓一個同學(xué)來試試，折斷它?。ㄉ囼灒煟涸蹅冊侔央y度提高點，一把筷子，再折折（生試驗）你體會到了什么？生答自主管理。師：班集體的力量真是大無窮，幸福的班集體還得需要我們自己來經(jīng)營，現(xiàn)在，老師就給每個組發(fā)一張自主管理卡，管理能力交給小組，讓大家自己來思考如果我來管理班級我會怎么做，大家在做之前一定得有一個特有能力的小組長，要給小組成員進行分工，每一個人職責(zé)名稱是什么，做些什么事呢？想一想，討論一下，然后寫下來，開始吧?。ǔ鍪菊n件）(學(xué)生自主策劃)（生說）大家可真是熱心，為班級設(shè)計了這么好的管理辦法，這個集體真是離不開你們。主題二：我為班級爭光彩4、怎樣爭榮譽？師：積極認真的你們，在集體中感受到了智慧，讓我們的生活充滿樂趣，可是我們的班集體還需要大家為它來爭光彩。那么你愿意為班級做些什么事情呢？下面請同學(xué)們把你愿意為班級所做的事寫在代表自己的樹葉上，待會兒上臺貼在這棵大樹上，使它成為一棵榮譽樹。（出示課件）學(xué)生動手制作，教師巡視。播放背景音樂。組織學(xué)生上臺貼樹葉。

學(xué)生一邊貼，一邊說自己為班級所做的事。

師：在我們共同的努力下，榮譽樹做好了，讓我們來看看這棵枝繁葉茂的大樹吧！一片片閃亮的葉子就像同學(xué)們的一顆顆滾燙的心。（出示課件）師：是的，各類比賽，各種小事，各種文明行為，都能為班級爭得榮譽，（出示課件）拔河比賽就是一種很好的展示集體比賽，這不，班上要開展拔河比賽了，小剛也特別想為班級出力，瞧，他是這樣想的，（出示小剛的想法），大家討論一下，你覺得他的這種想法對嗎？（生討論）主題三老師是我們的大朋友5.師小結(jié)：這真是一個令人快樂的班集體，一個充滿智慧的班集體，（手指大樹）看！這棵大樹代表我們班集體，每個同學(xué)發(fā)光發(fā)熱，共同努力才讓我們的班級獲得榮譽，這些孩子們就像片片樹葉在大樹上吮吸雨露，（出示班級照片）咦？我怎么覺得這可大樹還不夠完整呢？還差誰呢？師：對了，一個完整的班級，除了這些可愛的孩子們，還有教給咱們知識的老師們！大家看，他們是誰呀？（出示老師的圖片）6.情感再現(xiàn)。師：同學(xué)們，在我們?nèi)松鷨⒚傻?00多個日子里，老師們一直在你們身邊陪伴著你們，其中付出付出多少艱辛和汗水，你們知道嗎？(鏈接網(wǎng)站，展示并播放老師們的照片)7.愛的擁抱師：你們喜歡周老師嗎？誰愿意給老師一個愛的擁抱呢！(師生抱)8.總結(jié)。師：同學(xué)們，我們的班級大樹有了自己，有了老師，大樹枝繁葉茂，這就是我們的班級，你們愛他們嗎？愛要說出來，那就讓我們大聲說出對他的愛吧?。ǔ鍪菊n題：我愛我們班級）全班：我愛我班級！我愛我們班級?。曇粼俅笮┌鍟O(shè)計：我愛我的班級團結(jié)一心齊心協(xié)力教學(xué)反思：本堂課拓展了學(xué)生的活動空間，讓學(xué)生積極參與活動。學(xué)生根據(jù)多媒體教學(xué)課件進行思維擴充，讓學(xué)生在游戲過程中積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點，并且在交流過程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問題的能力以及互相合作學(xué)習(xí)的精神。讓學(xué)生積極參與，愉快地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會與別人交往。利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力，挖掘了學(xué)生的合作潛能；發(fā)展了學(xué)生的思維能力和語言表達能力；培養(yǎng)了學(xué)生相互傾聽意識，提高了傾聽的能力。但是本節(jié)課也存在一些不足，如學(xué)生自主管理時間比較長，學(xué)生其實是無法在有限的時間就完成班級管理方案的，所以以后的教學(xué)中還要考慮孩子們的思考時間，保證上課的時間安排。學(xué)情分析轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期已經(jīng)過去。在這學(xué)期學(xué)生又認識了更多的生活和學(xué)習(xí)的“小伙伴”，整理這些“小伙伴”就是個難題。二年級的學(xué)生喜歡動手實踐，好奇心強、普遍樂于探究，因此，我對本學(xué)期的學(xué)情初步分析如下：一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)校生活后逐漸成長起來，他們的集體意識開始萌芽，喜歡和大家一起活動，但集體意識還比較模糊，還不能清楚的意識到自己和集體的關(guān)系。因此，需要通過有效教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生感受班集體的溫暖、友愛。二年級的學(xué)生好奇心強，教師教學(xué)中要注重活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，如果一開始就能抓住學(xué)生的心理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，就可以達到事半功倍的效果。二、教學(xué)中的措施與教學(xué)建議從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合，強化教材的生活指導(dǎo)職能，以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。重視研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，避免走彎路。注重自己教學(xué)能力的提高，注重對課標(biāo)正確的把握，在課堂中充分體現(xiàn)課標(biāo)思想，突出重點與難點。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們積極、主動、快樂的學(xué)習(xí)。這是提高教學(xué)效果的有效途徑。教學(xué)效果分析我講授了《我愛我的班級》一課，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們認識到了自己不僅是班級的一份子，更是班級的小主人，能夠團結(jié)一心，齊心協(xié)力，熱愛班集體，有了較好的效果。

在課堂中，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中，收到了事半功倍的效果。

我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式，在表演中，他們進一步理解了所學(xué)內(nèi)容，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。

我很善于評價學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強了孩子們的自信心，讓他們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅，收到了事半功倍的效果。不足：

1.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。

2.學(xué)生們的知識不夠豐富。改進措施：

1.我們要多提問學(xué)生，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。

2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書，要開闊他們的視野。

在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法，爭取做到寓教于樂。本節(jié)課我認為總體還是成功的。針對課堂中出現(xiàn)的問題，我將在今后的教學(xué)中努力加以改正，使課堂教學(xué)再進一個新的臺階。教材分析《我愛我的班級》是中國石油大學(xué)出版社《心理健康教育》二年級上冊主題七的一篇課文。教材讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學(xué)之間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才愛班級，才會自覺的為班級服務(wù)，自覺維護班級榮譽。讓學(xué)生流露出對班級的喜愛之情。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：知道自己是班集體的一員，自己的成長離不開班集體，讓學(xué)生自己做班級的小主人。過程與方法目標(biāo)：養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識。教學(xué)重點：在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。教學(xué)難點：學(xué)會與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。評測練習(xí)選一選1.面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一，下面哪種說法是正確的：（）A、小明的解法好，我有自己的解法，不過沒他的好，我還是不說了。B、我這樣做簡單，我是數(shù)學(xué)課代表，大家都應(yīng)該聽我的。C、大家要虛心耐心的在一起交流該題的解題方法，選出最佳解題方案。二、判斷題麗麗覺得學(xué)校的垃圾桶太少了，所以他她隨地扔垃圾。（）小明不喜歡上數(shù)學(xué)課，一上數(shù)學(xué)課就玩東西。（）班級之間的合作能讓我們更好地認識班級的不足。（）學(xué)習(xí)上我們一起解決難題。（）課后反思《我愛我的班級》是中國石油大學(xué)出版社《心理健康教育》二年級上冊主題七的一篇課文。教材讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學(xué)之間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才愛班級，才會自覺的為班級服務(wù)，自覺維護班級榮譽。讓學(xué)生流露出對班級的喜愛之情。課后反思：本堂課拓展了學(xué)生的活動空間，讓學(xué)生積極參與活動。學(xué)生根據(jù)多媒體教學(xué)課件進行思維擴充，讓學(xué)生在游戲過程中積極思考、分析，發(fā)表自己的觀點，并且在交流過程中獲得了更多的信息，培養(yǎng)孩子分析問題的能力以及互相合作學(xué)習(xí)的精神。讓學(xué)生積極參與，愉快地學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中學(xué)會與別人交往。利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力，挖掘了學(xué)生的合作潛能；發(fā)展了學(xué)生的思維能力和語言表達能力；培養(yǎng)了學(xué)生相互傾聽意識，提高了傾聽的能力。但是本節(jié)課也存在一些不足，如學(xué)生自主管理時間比較長，學(xué)生其實是無法在有限的時間就完成班級管理方案的，所以以后的教學(xué)中還要考慮孩子們的思考時間，保證上課的時間安排。缺點與不足：教學(xué)評價語言還不夠豐富語言不夠精煉。給大樹貼樹葉，沒有做到整體把控，缺少學(xué)生之間的互相評價。還有許多需要改進的地方，這些都需要去認真地思考，也期待各位同仁的真知灼見。

課標(biāo)分析1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本單元的課程目標(biāo)是：了解豐富多彩的班級生活，學(xué)會與同學(xué)團結(jié)合作，增強集體意識。認識班級不文明現(xiàn)象，學(xué)會與同學(xué)合作共同制定班級規(guī)則，增強學(xué)生對班級的熱愛之情。在經(jīng)過一年的集體生活后，升入二年級的學(xué)生已經(jīng)初步意識到自己是班級中的一員。因此本課指引學(xué)生在豐富多彩的集體生活中，通過接觸具體的場景，具