2023年小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)集錦

2023年小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)集錦小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)1

春節(jié);這是一篇描寫家鄉(xiāng)過春節(jié)的喧鬧氛圍的記敘文，文章脈絡(luò)清楚可見，對(duì)春節(jié)時(shí)除夕夜吃年夜飯等春節(jié)習(xí)俗的描寫生動(dòng)詳細(xì)，語(yǔ)言活潑明快,富有情趣，大量采納生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切。描寫細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句精確傳神。

七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過喜愛七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，干脆表達(dá)“我喜愛”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。

中秋節(jié)：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空中出現(xiàn)了一輪皎潔的明月，像一個(gè)雪白無暇的大玉盤”不僅突出了月的特點(diǎn)，也表達(dá)出小作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的寵愛之情。

春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新奇獨(dú)特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深化，從小到大，從個(gè)人的團(tuán)聚到國(guó)家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依舊保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國(guó)統(tǒng)一的迫切心情。

清明節(jié)：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的漂亮場(chǎng)景，文章內(nèi)容充溢，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對(duì)景物的描寫尤為精妙，勾畫出一幅意境美麗的竹林美景，文章結(jié)尾對(duì)竹聲的描寫更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚(yáng)而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生?！币鹱x者對(duì)人生的思索。

清明節(jié)：這是一篇敘事文章，作者講解并描述了清明節(jié)為曾祖奶奶掃墓的經(jīng)驗(yàn)。文章語(yǔ)言平淡，作者描述掃墓時(shí)，缺少必要的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫，使得文章內(nèi)容不夠生動(dòng)。但作者哀痛的心情，讓讀者還是能夠體會(huì)到的。

春節(jié)：文中小作者記敘了自己家過年期間的事情，表達(dá)了作者過年快樂的心情。本文行文采納總分的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充溢，語(yǔ)言流暢簡(jiǎn)潔。如：“看到大家臉上寫滿了笑容，我也很興奮，要是每天都這樣的話該多好呀!”

春節(jié)：這篇文章敘述了一個(gè)關(guān)于“年”的傳聞。文章語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)完整，對(duì)傳聞的敘述詳略得當(dāng)，但文章缺乏文采，在敘述傳聞時(shí)小作者沒有聯(lián)系自身談感受，使得文章過于空洞。

小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)2

1、春節(jié)：本文是一篇敘事的記敘文。事務(wù)過程描述具體詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清楚的思路與謀篇布局的實(shí)力。取材新奇，構(gòu)思奇異，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

2、中秋節(jié)：習(xí)作不留意語(yǔ)言的精煉，如“今日是八月十五中秋節(jié)，是傳統(tǒng)的中秋節(jié)，今日媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今日”，其次個(gè)“今日”可以承前省略。文章也不留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用，如說的話都沒用引號(hào)。

3、端午節(jié)：這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了端午節(jié)的由來，以及作者的決心：要像屈原那樣，做一個(gè)愛國(guó)的人。文章語(yǔ)言通順流暢，假如能把聽了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫一番，會(huì)更好。

4、端午節(jié)：和很多歌頌、贊揚(yáng)屈原的人不同，作者有自己獨(dú)特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨(dú)特，構(gòu)思新奇，能夠引起讀者的閱讀愛好。文章論述語(yǔ)言有理有據(jù)，富有文采。

5、端午節(jié)：小作者走出課堂、關(guān)注生活，以獨(dú)特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)中的感想。其語(yǔ)言清爽、活潑、流暢，包粽子動(dòng)作和人物對(duì)話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛的兒童形象躍然紙上。

6、端午節(jié)：這是一篇記敘文，作者敘述了端午節(jié)包粽子的事。文章開頭干脆點(diǎn)出“包粽子”，開宗明義，引出下文的敘述。作者對(duì)包粽子的'過程敘述得很具體。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增加了文采。

7、清明節(jié)：這是一篇描寫清明節(jié)的文章，讀著你的文章讓老師特殊感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對(duì)于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著對(duì)奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

8、清明節(jié)：這是敘事文章，作者采納了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對(duì)革命前輩、英雄的崇拜和仰慕之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著作者對(duì)英雄的緬懷之情。

9、中秋節(jié)：這篇文章語(yǔ)言美麗，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩(shī)句，表達(dá)了作者對(duì)家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

10、中秋節(jié)：這篇文章小作者運(yùn)用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了中秋節(jié)名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，敘述詳細(xì)全面。讓人讀后感覺小作者肯定是個(gè)酷愛讀書，學(xué)問儲(chǔ)存量大的孩子。

小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)3

1.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

2.文章能過清爽好玩的語(yǔ)言，描寫的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

3.詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

4.全文清爽秀逸，親切委婉，樸實(shí)而不落俗淘，值得借見。

5.全文語(yǔ)言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)快樂樂園，令人眉飛色舞。

6.一些精妙詞語(yǔ)的運(yùn)用，無形中為文章增加不少情趣。

7.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣

8.文章想象合情合理，

9.通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

10.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。

小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日作文評(píng)語(yǔ)4

1、以景喻情開頭頗有新意；倒敘開頭渲染意境。

2、開頭直奔主題也是一種寫法。

3、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

4、反問句開頭吸引讀者。

5、開頭直奔主題讓人一目了然。

6、開頭點(diǎn)題用詞很吸引人。

7、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；

8、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)潔描述；點(diǎn)面結(jié)合。

9、簡(jiǎn)潔介紹狀況自然過渡到下一段；

10、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念；

11、充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情詳細(xì)生動(dòng)。

12、簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊。

13、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

14、將…改成…更合適些。

15、自然承上啟下細(xì)微環(huán)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)。

16、敘事中夾寫景以已度人將心比心。

17、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代