2023年家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(合集篇)

2023年家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(合集篇)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是，今日我代表同學(xué)們來說一說這兩周來的學(xué)習(xí)生活。

我們從不同的小學(xué)來到五中，組建了初一（7）班這個(gè)大家庭，我們由生疏到熟識(shí)，由簇新變?yōu)榱?xí)慣，我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)驗(yàn)了很大的改變和考驗(yàn)，現(xiàn)在欣喜地發(fā)覺：我們都長(zhǎng)大了。

初中相對(duì)于小學(xué)來說，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。所以，我們會(huì)以飽滿的熱忱，克服一切困難學(xué)習(xí)好，生活好，請(qǐng)老師家長(zhǎng)信任我們，監(jiān)督我們。

在生活方面，班主任王老師對(duì)我們非常關(guān)切。每天早上王老師六點(diǎn)五十到校，組織我們有序的早讀;中午還常常在班里批改我們的作業(yè);晚上還要備課，很晚才能回家。老師們都特別辛苦，我在這里代表全班同學(xué)感謝王老師。

最終我再次代表全班同學(xué)感謝各位家長(zhǎng)的到來。我的發(fā)言完畢，感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)老師：

首先，我代表全部的家長(zhǎng)，向在座的各位老師表示誠心的感謝！學(xué)生的成果離不開老師的努力和細(xì)心。

學(xué)校讓我在這一天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)勎业募彝ソ袒?jīng)驗(yàn)。說實(shí)話，和在座的家長(zhǎng)相比，我做的還不夠。由于今日的會(huì)議是為了大家一起學(xué)習(xí)和溝通，所以我將我在家庭教化方面的狀況介紹如下。

1.父母是孩子的第一任老師

我認(rèn)為孩子誕生后，父母是孩子的第一任老師，應(yīng)當(dāng)從小教孩子如何做人。每一個(gè)家長(zhǎng)都期盼成龍，期盼孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃。然而，我認(rèn)為學(xué)好很重要。假如孩子從小長(zhǎng)得不好，學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大了成果好有什么用？可能會(huì)成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。所以我從小就教化孩子要明辨是非，不要沾染社會(huì)上的陋俗，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠懇守信的好習(xí)慣。孩子們從上小學(xué)起先就沒有犯過任何道德錯(cuò)誤。

2.多激勵(lì)，少指責(zé)，緩解孩子的精神壓力。假如孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我會(huì)表揚(yáng)她，讓她以后做得更好。目前，從小學(xué)到初中的孩子比我們工作的父母學(xué)習(xí)更努力。孩子早起上學(xué)真的不簡(jiǎn)單，精神壓力也比較大。父母不動(dòng)，就打罵。假如孩子精神壓力過大，就會(huì)適得其反。

3、發(fā)覺不足，剛好輔導(dǎo)。比如他小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)很差，我就利用初二到六的假期幫他復(fù)習(xí)鞏固。一起先他不愿學(xué)，我就給他找了份工作。學(xué)了之后就脫不了干系，甚至在身體不舒適的時(shí)候也不愿錯(cuò)過。補(bǔ)課后基礎(chǔ)扎實(shí)，成果明顯提高。我對(duì)這些課程也很感愛好，我會(huì)去學(xué)習(xí)，去鉆研。

4.學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)看電視、看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)，星期天帶他出去漫步買點(diǎn)東西，對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只是做家務(wù)或者看書，讓他有一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.家長(zhǎng)和孩子要多溝通。溝通的時(shí)候像摯友一樣閑聊，很簡(jiǎn)潔，很快樂。兒子很內(nèi)向，膽子也不大。有時(shí)候，他會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里。我會(huì)確定他的好想法或好地方，指出他的缺點(diǎn)。他來中學(xué)的第一階段還跟我說，有時(shí)候他適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)生活，有時(shí)候他做不了作業(yè)，我就激勵(lì)他多問問老師，別怕，老師喜愛你問你不懂的問題。

6.培育孩子獨(dú)立生活的潛能。我兒子從小就很懂事。從小學(xué)二年級(jí)下半學(xué)期起先，生活中我就不怎么關(guān)切他了。早上我給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早飯，然后去學(xué)校，中午盡量在學(xué)校吃飯，晚上放學(xué)回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很遠(yuǎn)，還要過高速。這個(gè)時(shí)候，我的工作也很忙。這樣，我就要漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣，我就可以做自己的事了。等我長(zhǎng)大一點(diǎn)，假期可以幫我做點(diǎn)家務(wù)。

我的演講到此結(jié)束。

感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿3

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng):

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教化前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝！

來參與這次初三家長(zhǎng)會(huì)，我感到特別興奮。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們想方設(shè)法培育孩子的殷殷心切。我們都知道，學(xué)校的教化活動(dòng)與家庭的教化是密不行分的，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說兩句,我不太會(huì)講話，說兩句實(shí)話吧！說來慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成果并不是特殊優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，但是，在我的眼里，她仍舊是優(yōu)秀的，因?yàn)樗敾刍顫?、為人坦誠，心地和善，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)實(shí)力和組織實(shí)力，特殊是樂于助人，我支持她常常為同學(xué)和老師做些小事！我最想和全部的家長(zhǎng)溝通的一句話就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說，從某個(gè)角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。和全部家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心高興，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成果下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無以言表。通過不斷地和老師溝通，使我相識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力，去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充溢自信的將來。我的孩子三年來就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了很多，我們私下里真的很為我們的女兒興奮。

選擇這所學(xué)校我們是征求過孩子的看法的。我們常常讓她參加家庭生活的看法，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思索分析，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力，用無私和奉獻(xiàn)，用主動(dòng)和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們具有不怕吃苦主動(dòng)向上的

精神，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這就是二中帶給孩子們恒久的財(cái)寶。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢？

我想，首先我們應(yīng)當(dāng)更好地協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，適度地增加養(yǎng)分，合理的支配作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考。孩子們沖刺中考，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)把孩子們的吃和喝支配好，不要讓孩子們的身體受影響，那也是一輩子的事。

其次，對(duì)孩子們多一些激勵(lì)。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰慧了，他們也都知道該做什么不該做什么，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說的反動(dòng)期，我家孩子也說了，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，少用吩咐的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最終是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在驚慌的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

今日在這里我想對(duì)我的孩子說兩句話，第一句:不管將來你會(huì)做什么，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上，父母總會(huì)在你身邊，用支持的目光暖和你，家里恒久是你暖和的港灣，父母恒久是你最知心的摯友；其次句也可以說給全部的孩子:你們恒久是這個(gè)世上最貧困的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p、聰慧，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)建，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教化當(dāng)然是最重要的途徑，但也跟社會(huì)、家庭的教化是分不開的。信任孩子們都在刻苦學(xué)習(xí)，打算迎接即將到來的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期盼著你們能充分做好打算，在中考中發(fā)揮出自己更好的水

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿4

各位叔叔、阿姨：

下午好!很興奮你們能在百忙之中抽空來參與這次會(huì)議。

今日站在這里講話的本應(yīng)是一個(gè)勝利者，而我卻是一個(gè)失敗者，至少我這樣認(rèn)為，因?yàn)闊o論是這次考試成果，和我自己預(yù)定的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。作為一個(gè)失敗者，就該思錯(cuò)改過，在前些天里我給自己定下了一個(gè)奮斗目標(biāo)。為達(dá)到目標(biāo)就須要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

在我看來，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先我們可以現(xiàn)在家中預(yù)習(xí)一下我們明天要學(xué)的內(nèi)容，畫出重點(diǎn)的詞句，在旁邊打打邊批便利明天的學(xué)習(xí)。然后我認(rèn)為我們的大多數(shù)學(xué)問都是在課堂上獲得的，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而我認(rèn)為抓住課堂學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)上課留意力高度集中，細(xì)致聽講、多思索、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。同學(xué)們要有充足的精力，學(xué)習(xí)另一重要方面就是課后的復(fù)習(xí)鞏固，此點(diǎn)非常重要。我這一次失敗，也主要是因?yàn)檫@一點(diǎn)。毫不過分的說我是由于太傲慢而失敗的，總覺的有些題太簡(jiǎn)潔，不值的一看，所以就沒有做，這就到使我對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)學(xué)問的理解粗而不詳。而自己有些時(shí)候也會(huì)偷懶，至使自己的課后鞏固工作做的不夠好，對(duì)學(xué)問駕馭理解不精。另外我們對(duì)學(xué)習(xí)要有愛好，因趣而學(xué)，有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得敏捷，學(xué)得輕松。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)也很重要。我很慶幸自己有一個(gè)華蜜的.家庭，有慈愛的父母。他們從來沒有管過我學(xué)習(xí)，也沒有強(qiáng)迫過我學(xué)習(xí)，不會(huì)讓我感到自己很被壓迫，這樣的一樣家庭讓我有一種平安感，讓我感受到了家的暖和，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及全部關(guān)切我的人。

下一個(gè)期末考試我不會(huì)再讓他逃跑，我會(huì)好好把握住小學(xué)的最終的一個(gè)考試，我會(huì)盡力讓他考好，用自己的實(shí)力證明自己是勝利者!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿5

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!我是的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友，向悉心教化和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的老師表示崇高的敬意和誠心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校將近兩個(gè)月了，每次回家孩子們都會(huì)對(duì)我們講學(xué)校又開展了什么活動(dòng)，老師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，這讓我感覺孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)生活、學(xué)習(xí)真的是歡樂。她喜愛她的老師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充溢了傲慢!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也協(xié)作老師共同教化孩子。

在孩子的教化過程中，我個(gè)人認(rèn)為，孩子的良好思想品德教化要放在首位，良好習(xí)慣的培育是重點(diǎn)。而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，須要家長(zhǎng)和老師的共同教化。與學(xué)校協(xié)作，與老師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特殊是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，許多心理話孩子不情愿和家長(zhǎng)說，而情愿和老師同學(xué)說，不情愿聽家長(zhǎng)的，而情愿聽老師和同學(xué)的。我們可以通過老師了解我們的孩子很多真實(shí)的想法，獲得我們對(duì)孩子的最佳教化方式、方法，使孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀!達(dá)到我們共同教化的目的。

看著孩子一每天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的悉心教育，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)們辛勤的付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)!

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿6

敬愛的叔叔阿姨，尊敬的老師：

我叫肖涵彬，歡迎各位家長(zhǎng)來到我們學(xué)校參與家長(zhǎng)會(huì)，今日我代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們?cè)趯W(xué)校里的狀況。

跟其他同學(xué)相比，我有著特別有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槲业陌职志褪且幻荒昙?jí)的小學(xué)老師?？烧f句實(shí)在話，他教我的時(shí)間很少。今年9月1日踏入郭家小學(xué)的大門時(shí)，我只認(rèn)得最常見的幾十個(gè)字，拼音也沒學(xué)過，由于我年齡比較小，筆都拿不緊，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距?？砂职指嬷摇皼]關(guān)系，只要你在課堂上用心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。

事實(shí)證明，經(jīng)過了兩個(gè)月，我進(jìn)步了，而且進(jìn)步還不小。這次考試我考了全班第一名。我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要常常過問我們?cè)谛５臓顩r。

2、要教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

4、要常常和老師保持聯(lián)系，剛好了解狀況，加強(qiáng)教化。

為此我真心希望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教化。我們雖然有很多缺點(diǎn)，但我們也有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰慧、和善、活潑、有特性。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的協(xié)作，有關(guān)切我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成果。

最終請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)！感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿7

各位家長(zhǎng)：

大家好，我很榮幸得此機(jī)會(huì)，與大家共享我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過程。

同諸位家長(zhǎng)一樣，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的高校，這樣的話，至少將來生活不必過多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高，但他們非常注意對(duì)我各方面的培育。同時(shí)，他們也是我的榜樣，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主見我激進(jìn)的學(xué)習(xí)，也不給我過高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)得住自已就行，在此之上，取得一次次的進(jìn)步。

我認(rèn)為，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí)，以做到好榜樣，來影響和感化孩子。并且，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教，根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是，肯定要留意與孩子的溝通，這種溝通要常常并且持續(xù)，父母要放下架子，語重心長(zhǎng)，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子，要讓你們的孩子知道你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心，這內(nèi)容涉及許多，也不限方面，但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用?？赡艽蠖嗉议L(zhǎng)最苦惱的就是：再過兩三年，孩子的將來就基本定型了，可他現(xiàn)在還不知道努力，每天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不精彩，投入了大把時(shí)間。表面上很努力，卻收獲頗少。

我發(fā)覺，現(xiàn)在班里仍有許多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來說，在多次的考試的失敗與痛心之后，我確定靜一靜，不再盲目努力，而是思索我和那些一中的學(xué)生，究竟有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，為什么結(jié)果不一樣，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思索之后，我發(fā)覺了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不同：追求效率，細(xì)心仔細(xì)，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。

細(xì)細(xì)想來，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，高效率，高質(zhì)量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí)，把自已搞成大忙人，結(jié)果卻不盡人意。于是，我便在自身上做試驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清，然后心無旁騖，滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)覺效果果真不錯(cuò)，當(dāng)我的成果有所上升時(shí)，我便漸漸地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。

首先，我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前，我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習(xí)，可我總是犯困，學(xué)習(xí)效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉(zhuǎn)為早上早起，來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。

其次，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，該學(xué)什么，要記什么，要學(xué)到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無目的。

接著，同學(xué)們要留意多看課本，課上仔細(xì)做筆記，課下仔細(xì)作業(yè)，這都是最基本的套路，若是成果無起色，不要說你有多努力，肯定是以上環(huán)節(jié)沒做到位。

可能許多人都覺得我一是做了不少題，肯定是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然，我從開學(xué)到現(xiàn)在，一本資料書都沒看過，一道課外資料題都沒做過，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內(nèi)學(xué)問都駕馭不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)學(xué)問駕馭的很扎實(shí)，那樣再做高難度題，肯定會(huì)事半功倍。

最終，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，幾乎全部的同學(xué)都知道該怎么學(xué)習(xí)，可在這條路上，沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來觀賞漂亮的假象，而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)遲疑不決，這個(gè)過程很苦痛，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。間或，我也會(huì)想，我只是個(gè)孩子，而且是個(gè)極不精彩的孩子，為什么不能過放松的日子，把自已裝扮一下。但是，我又是個(gè)不服輸?shù)娜?，我覺得我并不笨，為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在細(xì)致的思忖之后，我發(fā)覺我最最想要的，是證明自我，用我的手來輔我想要的人生，用我的肩膀來撐起我的家，用我的實(shí)力來贍養(yǎng)父母，回報(bào)父母。

其實(shí)以我為例，我更想說，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí)，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清晰，若想學(xué)習(xí)我的方法，或是超越我，自然非常輕松，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果，這說明，一些學(xué)生自身原來就不想學(xué)，不想打造自已的將來，也沒意識(shí)到自身境況。對(duì)于這些學(xué)生，想進(jìn)步，可謂比登天還難。

簡(jiǎn)潔來說，假如自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，那無論家長(zhǎng)如何調(diào)教，老師如何督促，最終也只是杯水車薪。

我的演講結(jié)束，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿8

敬重的盧老師，各位家長(zhǎng)，

大家下午好!

我是**的家長(zhǎng)，首先，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)、感謝班主任盧老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)向辛勤耕耘在8年級(jí)的全體老師們致以誠心的感謝!今日，我有機(jī)會(huì)和大家共同探討孩子的教化問題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)相比，在教化孩子方面我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多不足之處。所以，我今日要和大家聊的，只能說是自己的一些體會(huì)和感受。假如在某些方面說的不足、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)老師及各位家長(zhǎng)多多指責(zé)、指正。下面我就從3個(gè)方面來談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

一是樹立正確的家庭教化理念

“假如一個(gè)孩子沒有良好的家庭教化，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完備的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校困難的教化過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭?！薄疤K聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基。家庭教化的終極目標(biāo)是把孩子培育成德智體全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。我們?cè)诩彝ド钪兴龅拿恳患?都要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)去做.家長(zhǎng)要時(shí)刻提示自己，是否偏離了方向，是否太過嚴(yán)厲或太過縱容，是否太注意“智、體”的教化，而忽視了“德”的教化?！兜茏右?guī)》開篇就講：首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教干脆影響孩子的人生觀、世界觀。有時(shí)間的時(shí)候多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、談心、運(yùn)動(dòng)、游玩，多關(guān)注孩子的身心健康。培育孩子自信、獨(dú)立、誠信、寬容、愛心的人格魅力。

談?wù)勎覍?duì)家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)

信任自己的孩子、不放棄。孩子慢慢長(zhǎng)大，都會(huì)遇到這樣那樣的問題和困惑，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)產(chǎn)生消極的想法，對(duì)自己的孩子感到悲觀。其實(shí)，越是在孩子遇到問題、自卑、苦痛的時(shí)候，家長(zhǎng)越要以樂觀、主動(dòng)的心態(tài)來對(duì)待孩子，信任自己的孩子，在精神上激勵(lì)孩子，做孩子的心理導(dǎo)師，引導(dǎo)她樹立主動(dòng)、自信、寬容的心態(tài)，信任孩子肯定能走出失敗的陰影、取得最終的勝利。

要求孩子做到的、家長(zhǎng)先要做好，對(duì)于孩子存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、不良習(xí)慣等問題，家長(zhǎng)不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子。家長(zhǎng)自身做好了，就會(huì)感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯(cuò)事情時(shí)，他的心里也是很難過的，他也想表現(xiàn)好、也想成果好，這時(shí)候最須要的是家長(zhǎng)的理解、支持和激勵(lì)，有一句話說的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(zhǎng)培育出來的。家長(zhǎng)優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎?

接納孩子的心情、放下家長(zhǎng)架子、與孩子交摯友，建立一個(gè)同等的溝通。在孩子犯錯(cuò)、失敗的時(shí)候，要接納孩子的壞心情，傾聽孩子的訴說，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，幫孩子提出解決問題的方案，由孩子自行做出選擇，擔(dān)當(dāng)他自己的責(zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)處理問題的方法，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。吸取失敗的閱歷和教訓(xùn)，失敗的經(jīng)驗(yàn)往往比勝利更讓人記憶深刻、更重要，讓孩子明白失敗和苦痛能讓人更快的成長(zhǎng)。二是理性看待分?jǐn)?shù)和排名

說到分?jǐn)?shù)、排名，那應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)和老師最為關(guān)注的，考第一名或前幾名是全部家長(zhǎng)共同的心聲，但是不行能人人都“考第一名”，每一科都考100分，想法是美妙的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，或者說競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，所以我對(duì)孩子的要求是，只要自己盡力了，發(fā)揮出自己真正的的潛力和實(shí)力，取的一個(gè)自己滿足的分?jǐn)?shù)就可以，不要太在意別人對(duì)你的評(píng)論和看法，只要自己心安理得就可以了。不行過度追求名次，不要把孩子壓垮。那么如何才能做到呢?

給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

放學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里寧靜，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)峻干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

幫助孩子找尋好的適合自己的學(xué)習(xí)方法

隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)覺孩子有些應(yīng)付不過來，有些吃力、有時(shí)寫作業(yè)到很晚，會(huì)有一些埋怨。通過視察，我發(fā)覺這孩子可能沒有駕馭更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、各科不同的學(xué)習(xí)方法、如何安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間、平常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考前復(fù)習(xí)安排、考試后的總結(jié)都和她一起探討，幫助她找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法(細(xì)化到每一科的學(xué)習(xí)方法，這一點(diǎn)很重要，可以自己找、向老師、同學(xué)請(qǐng)教，找到適合自己的)。

家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候常?？纯春⒆拥恼n本、練習(xí)冊(cè)、同步訓(xùn)練，輔導(dǎo)書等，看看她學(xué)到什么地方了，駕馭的怎么樣，各科習(xí)題都同步做了嗎?問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，有沒有沒駕馭的地方，假如有，剛好補(bǔ)上，不能把問題拖到明天，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角。

考試前后的規(guī)劃

現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)憂考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力，不光是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是膽怯 家長(zhǎng)的指責(zé)和訓(xùn)斥。其實(shí)，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越驚慌。所以，考試之前，作為家長(zhǎng)不要太驚慌，在言行上不要過度關(guān)注(比如每天重復(fù)囑咐：**天要考試了，你肯定要好好考啊)，可以幫助孩子制定一個(gè)可行的、適合她的應(yīng)試復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重于相對(duì)成果比較差的科目和駕馭不堅(jiān)固的章節(jié)。安排越細(xì)越好，安排制定好了，重點(diǎn)就是能不能嚴(yán)格執(zhí)行，這也是難點(diǎn)，家長(zhǎng)要適度監(jiān)督，督促完成。多用激勵(lì)、少用懲處的方式，比如考前約定好，取得什么樣的成果，可以完成她的一個(gè)愿望，如帶她去一次憧憬已久的旅游，或買一件她喜愛的衣服，或者出去吃她愛吃的美味等等，考完假如達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，家長(zhǎng)肯定要說到做到，所謂“言必行，行必果”。假如沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，千萬不要過度指責(zé)或者只批不評(píng)，更不行打罵孩子，以免產(chǎn)生負(fù)面心情、逆反心理，要“少批多評(píng)”，幫助他找到?jīng)]考好的緣由是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平常的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)?還是考試心態(tài)沒調(diào)整好?考完后，寫下每一科的考試狀況分析，總結(jié)閱歷、查找不足，必要時(shí)請(qǐng)教相應(yīng)的任課老師，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為下一步的學(xué)習(xí)安排供應(yīng)牢靠依據(jù)。爭(zhēng)取下次取得好成果。

三是主動(dòng)協(xié)作老師和學(xué)校

“師者，傳道授業(yè)解惑也”，所以作為家長(zhǎng)肯定要根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校協(xié)作老師做好各項(xiàng)工作。即使孩子自認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)引導(dǎo)，從老師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜愛老師，不喜愛老師教的這門課，最終影響的仍舊是孩子。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教化起來都感到很吃力，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)當(dāng)是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校主動(dòng)協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)，教化是一份責(zé)任，教化是一門藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家指責(zé)指正。

成人在家庭，成才在學(xué)校，勝利在社會(huì)，最終，感謝燕郊中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動(dòng)和無私的付出，信任我們的孩子在盧老師的細(xì)心教育下，肯定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。

感謝!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿9

敬重的各位老師、家長(zhǎng)：

下午好！

首先要感謝學(xué)校。我們做家長(zhǎng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成果和所發(fā)生的改變，這讓我們更加堅(jiān)信，只要我們好好的協(xié)作學(xué)校，做好教化監(jiān)督孩子的工作，我們的孩子就會(huì)越來越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻(xiàn)老師的一個(gè)縮影。她們對(duì)學(xué)生傾注了大量的愛，全身心的投入到教化孩子的事業(yè)中。高老師不僅仔細(xì)的向孩子們傳授學(xué)問，而且還在孩子習(xí)慣培育和為人處事中投入了心血。老師在班級(jí)博客上剛好的將孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的狀況介紹給我們，還指導(dǎo)我們家長(zhǎng)教化孩子的學(xué)問和技巧。我學(xué)習(xí)后有一種茅塞頓開的感覺，原來我只重視哺育孩子，而對(duì)教化孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教化孩子方面存在著一些困惑。在老師的舉薦下，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了教化孩子方面的兩本書，感覺自己在今后教化方面找到了一種感覺。下面就我的學(xué)習(xí)心得，在此與各位家長(zhǎng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。

一、賞識(shí)與激勵(lì)

以前，為了訂正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒完沒了的嘮叨和指責(zé)，可是經(jīng)過我的一番語重心長(zhǎng)，孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒有效果。直到我看到書上說：“一味指責(zé)，孩子就會(huì)失去信念，就會(huì)漸漸養(yǎng)成因設(shè)法愛護(hù)自己而產(chǎn)生抗拒心理。”“每一個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表揚(yáng)和激勵(lì)。”結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)來看，真的特別有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯(cuò)誤，今日只錯(cuò)了兩個(gè)，我就告知孩子，你這是進(jìn)步了，假如下次只錯(cuò)一道，那就是特別了不得的進(jìn)步。假如孩子其次天只錯(cuò)了一道題，在表揚(yáng)他的同時(shí)，不忘勉勵(lì)他，今日表現(xiàn)棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步激勵(lì)他，我們這學(xué)期結(jié)束后數(shù)一數(shù)，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(zhǎng)細(xì)心的激勵(lì)下，不斷的給自己定下須要努力的目標(biāo)，就會(huì)在行為上不斷的約束自己，讓自己一每天進(jìn)步起來。孩子一旦有了比以前更好的表現(xiàn)和成果，哪怕是極其微小的，我也細(xì)心的指出來，并且在激勵(lì)的同時(shí)，滿意孩子的小當(dāng)心理需求，這樣提高了孩子的信念。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵(lì)孩子接著取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習(xí)、實(shí)力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成果，還在繪畫、科技小獨(dú)創(chuàng)中獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我們感覺很欣慰。

二、幫助孩子輕松學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)等于歡樂

對(duì)孩子來說，一旦覺得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。依據(jù)專家的建議，實(shí)行“考好了不嘉獎(jiǎng)”、“考?jí)牧瞬恢肛?zé)”的方法。就是說，在我們這里，她考好考?jí)亩际钦５奈覀儗?duì)成果的淡然，恰是對(duì)社會(huì)過度渲染成果現(xiàn)象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)中，防止他在學(xué)習(xí)中有壓力或變得虛浮起來。因?yàn)橛顾准为?jiǎng)只能帶來庸俗動(dòng)機(jī)，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎(jiǎng)品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿10

敬重的許老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是黃謙的家長(zhǎng)，特別感謝許老師給我這樣一個(gè)和大家溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

坦白地講，我心里很忐忑，許老師跟我布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候，我心里一點(diǎn)底都沒有，也不知道怎么辦？其實(shí)，許多家長(zhǎng)比我優(yōu)秀得多，也比我更有理由站在這個(gè)講臺(tái)上，他們的孩子比黃謙也優(yōu)秀得多，但許老師跟我布置了這個(gè)任務(wù)，我還是要仔細(xì)地完成。下面，我就簡(jiǎn)潔地講講孩子進(jìn)入初三之后，我作為一名家長(zhǎng)的所思所想所作所為，不對(duì)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)指責(zé)指正。

一是多陪伴孩子。進(jìn)入初三后，有一天，黃謙對(duì)我說：媽媽，我都讀初三了，你可不行以不去玩麻將？當(dāng)時(shí)，我想都沒想就答

應(yīng)了。根本就不知道自己究竟做不做得到！X月份的時(shí)候，間或也出去玩一次，其次次別人約我的時(shí)候，我兒子就說：媽媽，你不是答應(yīng)我不出去玩的嗎？我說，你學(xué)習(xí)我又幫不上你，你寫作業(yè)的時(shí)候，我又不能看電視，我能干什么呢？?jī)鹤泳驼f：媽媽，我什么都不要你做，你只要在家里陪著我就行！我知道家里有個(gè)人就好了。后來，無論多忙，我們家里總會(huì)有人在家陪伴他。有時(shí)，我和老公都有事的時(shí)候，我就請(qǐng)一個(gè)孩子熟識(shí)的人過來陪他。

二是多幫孩子。一方面幫孩子制訂學(xué)習(xí)安排和目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期，這個(gè)月，我們的主要任務(wù)是什么，達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的目標(biāo)，就敬重他的志向和目標(biāo)，有時(shí)，現(xiàn)實(shí)與志向的確存在巨大差異，我就幫他分析現(xiàn)狀，幫他調(diào)整一下目標(biāo)，他一般都能接收。另一方面，幫孩子收集整理資料。讀初三之后，總覺得時(shí)間不夠，我就幫孩子收集整理一些他須要的資料，比如每個(gè)學(xué)期做過的英語報(bào)紙，語文試卷等，不強(qiáng)求他每一張每一頁都看懂明白，只要他能記住一兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)就可以了。有時(shí)一張?jiān)嚲?，我只要他看一下題型或者干脆把答案告知他，讓他看一下步驟就可以。我總覺得，他看了總比不看好。孩子雖然叛逆，但只要不和他對(duì)著干，他還是能接收的。

三是多激勵(lì)孩子。作為家長(zhǎng)，誰都希望自己的孩子優(yōu)秀，發(fā)展全面。但是現(xiàn)實(shí)很殘酷，個(gè)體有差異。我常常對(duì)孩子說的一句

話是：兒子，你學(xué)習(xí)看法端正，盡到自己最大努力，成果是多少我都不在意。但是假如不盡到自己最大努力，我會(huì)很有看法。所以，每次考試回來后，我從來不問考得怎么樣，我只問你盡到自己最大努力沒有。假如盡到了自己最大的努力也達(dá)不到自己的目標(biāo)，你再責(zé)怪他沒得用。所以，孩子還是要多激勵(lì)。

四是多和老師溝通。不怕大家笑話，我常常會(huì)接到許老師和李老師打來的電話。不是今日上物理課黃謙講小話被罰站，就是黃謙數(shù)學(xué)作業(yè)沒完成，不是英語默寫不合格，就是考試又下降了許多。但是不管是什么問題，我都會(huì)和老師仔細(xì)溝通。從正面引導(dǎo)孩子，達(dá)到共同教化孩子的目的。

作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，我很慚愧，對(duì)孩子的教化問題也存在許多的不足和差距。我剛才談的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家長(zhǎng)都有自己的教化方法，其實(shí)，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是主動(dòng)協(xié)作老師做好工作。誠心地感謝每一位老師的辛勤付出，讓我們用掌聲再次感謝每位老師辛勤的付出，也祝福每一位家長(zhǎng)都能望子成龍。

感謝各位

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿11

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們：

我是一（1）班學(xué)生王xx的父親。今日我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到特別榮幸，首先特別感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，與大家在一起探討教化孩子的問題。

對(duì)于孩子的教化，我也沒啥好的閱歷，但我信任再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)須要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的耐性教化和細(xì)心引導(dǎo)。

首先應(yīng)當(dāng)讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)做“人”。

“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子，尤其是七八歲的孩子，好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑；孩子寫錯(cuò)別字，寫出的字東倒西歪；書包里雜亂無章，書和作業(yè)本折角破損，書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放，這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)剛好提示孩子留意，并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí)，這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響，也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺性，所以對(duì)孩子的提示和監(jiān)督還應(yīng)當(dāng)持之以恒的堅(jiān)持，每天檢查、整改、激勵(lì)。漸漸的，時(shí)間長(zhǎng)了，就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果看的不是那么重，我認(rèn)為在小學(xué)著重培育的應(yīng)當(dāng)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法，一次兩次成果好不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但肯定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

人在一生中，工作、環(huán)境總在改變，接觸的人也總在改變，“人”卻是一生都要做的，教孩子做人，要從培育孩子待人誠懇，處事踏實(shí)這些誠懇品行起先。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教化有著不行估量的影響。俗話說：身教重于言教。我們的一言一行都有著很大的作用：父母在家里成天罵罵咧咧，孩子不行能不愛罵人；父母成天玩牌打麻將，孩子很小也就能學(xué)會(huì)…在家里我常常告知他：你要盡自己的實(shí)力幫助別的同學(xué)，要幫老師作一些力所能及的事，對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)打架，做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面，我在希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不非要他怎么樣，我們都樂意自己的孩子學(xué)習(xí)好，將來能成才，但每個(gè)人有每個(gè)人的路，他們長(zhǎng)大以后會(huì)從事各行各業(yè)，不見得非得考高校這一條路，所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。在家里，我很少以父親的身份吩咐他，盡量和他同等的談話，聽聽他的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥乃枷耄拍苤浪谙胧裁?，這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們，在學(xué)習(xí)和生活中，確定孩子的特長(zhǎng)，找出并改正他的缺點(diǎn)，使孩子能夠更好地全面發(fā)展。

我們每一個(gè)孩子都是聰慧的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長(zhǎng)，也各有各的缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)慣來引導(dǎo)他們。王xx很大的缺點(diǎn)就是愛玩、依靠性太強(qiáng)，在家寫作業(yè)的時(shí)候，寫一會(huì)兒，就玩一會(huì)兒，而且總是問，這個(gè)怎么做，那個(gè)咋做，自己不動(dòng)腦筋，以前我沒有留意到這點(diǎn)，就干脆告知他答案，他也沒有留意檢查寫完的作業(yè)的習(xí)慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些簡(jiǎn)潔的錯(cuò)誤，相識(shí)到這一點(diǎn)，我變更了方法，剛好提示他，要好好寫作業(yè)，不能邊寫邊玩，他問問題時(shí)，也不干脆告知他答案，而是讓他先自己想一想，或者我們一塊想，我想一個(gè)答案，也讓他想一個(gè)答案，也常常提示他自己檢查一下自己的作業(yè)，是不是做得對(duì)，是不是都做完了，慢慢地也看到了一些效果，看到了一些進(jìn)步。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿12

你們好!很興奮今日能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱情歡迎，同時(shí)誠心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

今日的家長(zhǎng)會(huì)我打算了兩個(gè)方面:一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)狀況;二、共同探討子女的問題。

一、學(xué)校狀況簡(jiǎn)介:

我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評(píng)為部全國現(xiàn)代試驗(yàn)學(xué)校、全國電化教化科研學(xué)校、全國電化教化試驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教化技術(shù)示范學(xué)校、山東省中科技創(chuàng)新試驗(yàn)基地、濰坊市特性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教化顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們初中的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成果:連續(xù)五年在教化教學(xué)中位居其次，山區(qū)位居第一。

二、班級(jí)狀況

1、老師狀況

老師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教化下我班語文成果穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)老師劉元智，青州市優(yōu)秀老師，親善可親，學(xué)生特別崇拜，數(shù)學(xué)成果始終很好，多次在全國奧賽中獲獎(jiǎng);英語老師徐景嵐，青州市優(yōu)秀老師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎(jiǎng)，多年任教初三英語，教學(xué)成果優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級(jí)老師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)成果突出，多年在中考中取得優(yōu)異成果。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干老師，酷愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題探討上成果顯著，教學(xué)效果好?；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級(jí)老師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成果始終名列前茅;體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對(duì)隨意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀老師，在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎(jiǎng)，從事多年班主任工作，被青州市教化局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲?，學(xué)生的物理成果落后，而沒有考上中學(xué)，但家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作，總之，我班老師的總體素養(yǎng)實(shí)力是值得確定的，在中考中肯定會(huì)取得優(yōu)異的成果

總之，我班老師的總體素養(yǎng)、實(shí)力是值得確定的，只要各位家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作學(xué)校老師的工作，我信任我們的孩子在中考中肯定會(huì)取得優(yōu)異的成果

三、學(xué)生狀況

本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很志向!立足本班實(shí)際狀況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有實(shí)力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽老師訓(xùn)誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)整心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心情?？赡苡捎诙鄶?shù)家長(zhǎng)不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教化孩子，使他們健康成長(zhǎng)，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是許多，但我的耐性和誠意還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過，學(xué)生的在校狀況應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)同志們的重視，這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

四、探討教化子女的問題

教孩子如何做人，事實(shí)上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教化，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成果，問的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí)，我們應(yīng)當(dāng)在關(guān)注孩子的成果的同時(shí)，也要關(guān)切他們的身心健康。

1、對(duì)子女身體健康的教化

讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，許多學(xué)生在家以買東西吃或買為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生要錢時(shí)多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參與勞動(dòng)，增加他們的體質(zhì)。

2、培育良好的行為

西方教化有這樣句話:思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品行、品行確定命運(yùn)。“可是良好的習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的華蜜起確定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

所以，我們應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿13

敬重的老師、各位家長(zhǎng)們：

大家下午好！

我叫xxx。在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)切的幫助！關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同共享。我今日演講的題目是“我的成長(zhǎng)”。現(xiàn)在，我把我的學(xué)習(xí)方法共享給位叔叔、阿姨，希望在教化我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候能有一些啟發(fā)。

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；假如沒有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)辰表，并且在每一次月考過后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。

其次，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充溢困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成果的一剎那，我就感到無比欣慰。是啊，“不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見彩虹”！我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

第三，學(xué)習(xí)要做到大張旗鼓。這是我近來深有體會(huì)的一條閱歷。對(duì)于小學(xué)來說，假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學(xué)習(xí)越來越難，學(xué)習(xí)的愛好越來越小。

第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺用心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過，假如感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

最終，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的安排；迎接挑戰(zhàn)；大張旗鼓；講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見多識(shí)廣，信任你們都有一套自己的教化方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧！但我信任：只要家長(zhǎng)多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的！我們班肯定會(huì)取得更大的成果的！

我的演講完畢，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿14

敬重的各位老師、家長(zhǎng)摯友們，可愛的同學(xué)們：

你們好！

我是初二(*)班**同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說幾句話，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)摯友們，向悉心培育和關(guān)切我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠心的感謝!

我的孩子**，10年畢業(yè)于市試驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們堅(jiān)決果斷地選擇了華英中學(xué)，因?yàn)槲液蛺廴顺３３霾睿匠：苌儆袝r(shí)間管教孩子，而華英中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬確。一年多來，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活實(shí)力。她起先從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的志向，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。

最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽孩子回家說他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無論是上課還是下課，無論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢?就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

我信任，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子肯定能夠健康強(qiáng)壯的成長(zhǎng)!請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們!也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)全力協(xié)作學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活!

最終，祝福華英中學(xué)的明天會(huì)更好!祝福華英中學(xué)的教職員工們，工作順當(dāng)，萬事如意!也祝福我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才!

我的發(fā)言完了，感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛的小摯友：

大家下午好！

我是X年級(jí)X班XX的媽媽。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)教化，我感到非常榮幸！

XX從入校以來，在老師的幫助下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生，在這一年多的時(shí)間里，他學(xué)習(xí)時(shí)勤奮刻苦，對(duì)班級(jí)管理工作也是極其仔細(xì)負(fù)責(zé)，得到了老師和同學(xué)們的充分確定。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)各位老師的辛勤教化和同學(xué)們的支持表示誠心的感謝！

對(duì)于XX的教化，我最大的感受是：要培育好的習(xí)慣。下面我就從學(xué)習(xí)和生活兩大方面談一下XX的成長(zhǎng)。

一、讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、按時(shí)到校上課，