2023年五年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇

2023年五年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集5篇五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇1

學(xué)生學(xué)問實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時(shí)支配：

周次課題作業(yè)形式課時(shí)

第1周1.形的魅力2.形體的組合手工2

第2周3.抽象雕塑手工1

第3周4.多樣與統(tǒng)一繪畫本2

第4周5.靜物寫生繪畫本2

第5周6.喜怒哀樂繪畫本2

第6周7.夸張的臉手工泥塑（繪畫）2

第7周8.十二生肖手工1

第8周9.學(xué)畫山水畫繪畫1

第9周10.風(fēng)的魅力手工2

第10周11.微觀世界繪畫本2

第11周12.會亮的玩具繪畫本（手工）2

第12周13.電腦美術(shù)觀賞1

第13周14.旅游節(jié)繪畫本2

第14周15.舞臺背景繪畫本2

第15周16.珍愛國寶觀賞1

第16周調(diào)整作業(yè)本作業(yè)

第17周進(jìn)入復(fù)習(xí)

第18周考試

五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇2

(共1課時(shí)第1課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問目標(biāo)：通過觀賞兒童作品，駕馭視察、評述美術(shù)作品的正確方法。

2.實(shí)力目標(biāo)：觀賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵，初步駕馭美術(shù)術(shù)語，對美術(shù)作品能進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

3.情感目標(biāo)：感受、體會、發(fā)覺生活中的美，培育學(xué)生酷愛生活、酷愛自然、關(guān)懷人生的美妙情感和健康的審美情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的語言表達(dá)，以及正確的審美評價(jià)。

教學(xué)過程：

1.《有生活情趣的美術(shù)作品》要點(diǎn)：

在激發(fā)學(xué)生愛好的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生視察美術(shù)作品，學(xué)會用簡潔的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對作品的感受與評價(jià)。

活動：學(xué)習(xí)視察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng)新

2.看一看、說一說

(1)、觀賞本課中的美術(shù)作品，你能說說畫中表現(xiàn)了什么?

(2)、說說那你喜愛那種形式的美術(shù)作品。

第2課、獨(dú)具匠心的建筑(共2課時(shí)第1、2課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我國少數(shù)民族居住的建筑為何獨(dú)具匠心。

2、學(xué)習(xí)用線描的方法，自主設(shè)計(jì)一座獨(dú)具匠心的建筑物，培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力、想象實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力。

3、懂得建筑的人文因素，關(guān)注生活，酷愛生活，增加對古代建筑物的認(rèn)同感受愛護(hù)意識。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步相識我國少數(shù)民族的建筑樣式與類型，學(xué)習(xí)用線描加淡彩的

方法，設(shè)計(jì)一座新奇獨(dú)特的建筑。

難點(diǎn)：建筑外形與結(jié)構(gòu)的新奇。

教學(xué)過程：

(一)情景導(dǎo)入激趣。

1、圖片展示少數(shù)民族建筑，激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數(shù)民族建筑，出示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。

小結(jié)：我國傳統(tǒng)建筑的常見表現(xiàn)手法斗拱、飛檐，梁柱等奇妙結(jié)合。

2、老師出示幾幅學(xué)生畫作，引導(dǎo)學(xué)生視察比較。

提出問題：這些作品最符合現(xiàn)實(shí)形象嗎?為什么?

2、觀賞課本中的圖片，引導(dǎo)視察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。

3、想一想，找一找，啟發(fā)學(xué)生依據(jù)建筑特點(diǎn)找出相配對的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。

老師小結(jié)：要畫出建筑特點(diǎn)，除表現(xiàn)出它的主體，還要表現(xiàn)與它相相宜的景物，甚至可以裝飾上圖案藝術(shù)……

(二)發(fā)展階段

1、組織學(xué)生溝通：你最喜愛那一民族建筑，你想怎樣表現(xiàn)它?引導(dǎo)學(xué)生展示打算的資料，介紹說明并提出自己的創(chuàng)作思想。

2、老師請個(gè)別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。

3、提出作業(yè)要求：

第一課時(shí)：完成基本構(gòu)圖。

其次課時(shí)：完善構(gòu)圖，裝飾紋樣也可上色。

4、學(xué)生操作，老師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。

(三)老師評價(jià)提示

(1)關(guān)注主體與背景的關(guān)系。老師可以依據(jù)課堂詳細(xì)狀況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。

(2)引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。

第3課、水墨畫蔬果(共2課時(shí)第1、2課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)中國畫寫意的技法，初步駕馭中國寫意工具材料和用筆用墨的方法。

2、學(xué)習(xí)中國畫用筆用墨的方法，體驗(yàn)筆勢和墨色的奇異效果，并用之畫有關(guān)蔬果題材的水墨畫。

3、感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，發(fā)展學(xué)生的形象思維實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用中國畫水墨的技法創(chuàng)作一幅以蔬果為對象的水墨畫。

教學(xué)難點(diǎn)：筆墨技法的駕馭。

教學(xué)過程：

一、展示作品。

二、過程：

1.老師以嬉戲形式復(fù)習(xí)筆法：中鋒筆法、濃墨、淡墨，在復(fù)習(xí)過程中實(shí)際操作育

2.學(xué)習(xí)側(cè)鋒筆法：老師示范側(cè)鋒，從側(cè)鋒筆法的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生探討這是一個(gè)什么筆法

3.老師畫絲瓜，請學(xué)生細(xì)致視察，在絲瓜中老師運(yùn)用了什么畫法，引導(dǎo)學(xué)生探究

4.老師帶學(xué)生嘗試畫絲瓜。

5.嘗試創(chuàng)作:水墨畫—牽?；?/p>

水墨畫——豐收的果實(shí)

目標(biāo)：嘗試?yán)妗⑹磷?、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領(lǐng);發(fā)展孩子的想象思維;學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作畫

三.學(xué)生創(chuàng)作

1.學(xué)生以《豐收的果實(shí)》為題，綻開想象畫一幅水墨畫

2.學(xué)生創(chuàng)作,老師巡走指導(dǎo)育

第4課、農(nóng)家樂(共2課時(shí)第1、2課時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

觀賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，相識主體與背景之間的關(guān)系。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

教學(xué)過程：

1、引入

師出示一幅畫上節(jié)課學(xué)生關(guān)于〈農(nóng)家樂〉主題的作品，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么?他們的主次關(guān)系在哪里?學(xué)生答：人物(鄉(xiāng)間玩耍)---主體環(huán)境(鄉(xiāng)村建筑)——背景

師揭題：主體與背景(自擬)

2、講授新課

A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行觀賞：讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系。及對畫面的不同感受

B、學(xué)生思索：生活中是否也有這樣的情景?學(xué)校、家里、游樂場所等

C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思索可用什么樣的背景來襯托。

師小結(jié)：同一主體，不同的背景下會產(chǎn)生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主體。(仔細(xì)視察作品，不是全部的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。)

D、師生共同探討作畫步驟

先小組探討、思索主體要畫什么主體在哪些狀況下出現(xiàn)(背景)

小組探討

分工問題。

可由一人或兩人來畫主體，剩下的同學(xué)畫背景、上色。要做到主體與背景合情合理。最終畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個(gè)背景上。完成整幅圖。

(分小組探討溝通創(chuàng)作的內(nèi)容，綜合練習(xí)，相互學(xué)習(xí)，培育協(xié)調(diào)實(shí)力。)

3、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。

4、學(xué)生創(chuàng)作、師輔導(dǎo)

5、作業(yè)展示、評價(jià)

6、學(xué)生整理與整理

五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、教材分析

本冊教材共布置了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中布置了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中布置了版畫，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同學(xué)生活休戚相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五年級，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本年級同學(xué)對美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的愛好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊喜好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和缺乏，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問和技能都可以有肯定的增加和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我確定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動關(guān)系親密，有好用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同學(xué)沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時(shí)布置

1、封二畫頁（觀賞）1課時(shí)

2、難忘的一件事（觀賞、繪畫）1課時(shí)

3、比例的美感（繪畫）2課時(shí)

4、立方體和長方體的透視現(xiàn)象（繪畫）2—3課時(shí)

5、圓柱體的透視現(xiàn)象（繪畫）2課時(shí)

6、物體的結(jié)構(gòu)（繪畫）1課時(shí)

7、美化板報(bào)（工藝）5課時(shí)

（其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)）

8、做風(fēng)箏（工藝）1課時(shí)

9、紙筒人（工藝）2課時(shí)

10、學(xué)畫年畫（繪畫）1—2課時(shí)

11、表示日常生活的繪畫（觀賞）1課時(shí)

五年級下冊美術(shù)教學(xué)安排篇4

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時(shí)每班兩節(jié)課，本學(xué)期一共280節(jié)課。我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝、手工融合貫穿在一起，以多種好玩的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計(jì)和手工接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)高校生的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的'審美實(shí)力和動手實(shí)力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手實(shí)力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將接著加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，自學(xué)、勤練、找尋自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強(qiáng)自己對案例探討，使自己由相識新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)探討?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)建精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上慢慢成熟的特點(diǎn)，針對于對學(xué)問高要求、學(xué)生對學(xué)問的探究、探討的心理，我在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生主動性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)

我在教學(xué)中變更過去的評價(jià)觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----愛好、投入、主動、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究，能否與他人合作溝通，能否吸取信息和運(yùn)用信息形成個(gè)人觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生解決問題的實(shí)力-----作業(yè)效果和對自己觀點(diǎn)的自圓其說，以及的體驗(yàn)和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價(jià)。評價(jià)用語也要變更。過去老師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜愛的畫”------強(qiáng)調(diào)特性審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)建嗎？-----啟發(fā)創(chuàng)建思維，完善他人創(chuàng)建的語言。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，我在教學(xué)將打算一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的須要，將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)，工作安排《美術(shù)教學(xué)安排》。

4、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

五、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目地，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為