作文《亮出我自己》

讓作文亮起來(lái)

提問(wèn):你有很多漂亮的衣服鞋子，一定能把自己打扮的美美的嗎？襯衣穿到裙子外面,鞋子穿反，不僅不漂亮，還很可笑，衣服就像是材料，穿著的順序是結(jié)構(gòu)，要想漂亮大方，僅僅有材料是不行的，還要安排一個(gè)好的結(jié)構(gòu)?。ㄋ枷胧庆`魂，材料是血肉，結(jié)構(gòu)是骨架）中考作文關(guān)于結(jié)構(gòu)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等卷：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰43-50分二等卷：層次分明結(jié)構(gòu)完整35-42分三等卷：層次清楚結(jié)構(gòu)較完善27-34分四等卷：層次較清楚結(jié)構(gòu)較完善18-26分五等卷：條理不清結(jié)構(gòu)混亂(0-17)分

考場(chǎng)作文中，在結(jié)構(gòu)方面容易出現(xiàn)的問(wèn)題主要有：一、撇開(kāi)中心，橫生枝節(jié)。常常是圍繞一個(gè)中心寫(xiě)著寫(xiě)著，中途岔出別的話題。二、隨心所欲，邏輯混亂。事先沒(méi)有通盤考慮，寫(xiě)一段想一段，寫(xiě)到哪算到哪，不尊重客觀事物固有的邏輯(即它們的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律)，導(dǎo)致言之無(wú)序，思路缺乏條理性。三、層次不清，分段失當(dāng)。表現(xiàn)為層次和層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，在某一個(gè)段里硬將幾層意思塞進(jìn)來(lái)，以致破壞了段意的單一性、內(nèi)容的完整性和容量的適度感。

四、缺乏過(guò)渡，忽視照應(yīng)。表現(xiàn)為內(nèi)容轉(zhuǎn)換過(guò)程中不會(huì)用過(guò)渡性語(yǔ)句，前面提到的問(wèn)題在后面沒(méi)有著落，后面出現(xiàn)的內(nèi)容不見(jiàn)前面有鋪墊。這樣一來(lái)，即使文章內(nèi)容不錯(cuò)、語(yǔ)言不錯(cuò)，也會(huì)因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)上的不嚴(yán)謹(jǐn)而降入二類文的行列。五、剪裁不當(dāng)，頭重腳輕。表現(xiàn)為主次不分，平均使用力量，或者是開(kāi)頭濃墨重彩，后面無(wú)尾而止(主要是因?yàn)椴簧朴诎才糯痤}時(shí)間而沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)完留下的遺憾)。由于詳略處理不當(dāng)，文章的結(jié)構(gòu)不美暫且不說(shuō)，還對(duì)主題的表達(dá)帶來(lái)直接的影響：中心不突出。那么如何使作文的結(jié)構(gòu)出彩呢？一、題記后記題記就是在文章的前面寫(xiě)一段富有哲理的句子，或與文章主旨相關(guān)的一兩句話，既可以自己創(chuàng)作，也可以直接引用。題記有意愿豐富、語(yǔ)句精美等特點(diǎn)。如《我心依然飛翔》，“即使翅膀斷了，心也要飛翔—題記”點(diǎn)明了文章的主旨。后記是正文結(jié)束后用來(lái)做覺(jué)得三言兩語(yǔ)或有奇跡小小呼應(yīng)，或巧妙點(diǎn)題。

題記1妙引詩(shī)詞名句，凸顯底蘊(yùn)!

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比瘦；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”?！睹利惖碾x別》

引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。例：一學(xué)生的作文題為《我的美麗鄉(xiāng)愁》，請(qǐng)為此文寫(xiě)題記引用艾青的《我愛(ài)這土地》中的詩(shī)句作為題記：為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

題記2、懸念式題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如同一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。例：以“風(fēng)雨中，

”為題目的文章，其題記為：那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……

題記3、詮釋式借用題記，對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更清晰更準(zhǔn)確的把握。如一學(xué)生寫(xiě)的《幸福的生活》，其題記為：

生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿。

這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。

題記4、點(diǎn)睛式在考場(chǎng)作文的寫(xiě)作中，為了引起閱卷老師的注意，有時(shí)，我們可通過(guò)用題記來(lái)揭示文章的主旨，發(fā)表新穎的見(jiàn)解。例：一位考生寫(xiě)的《生活需要寬恕》的文章，其題記為：當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。作者開(kāi)篇不凡，用這個(gè)比喻性的題記，引出“生活需要寬恕”的中心論題，饒有詩(shī)趣，耐人尋味

二、雙線結(jié)構(gòu)：

根據(jù)文章主旨選擇兩條線索，這兩條線索水乳交融，齊頭并進(jìn)，共同反映一個(gè)主題。特別是以天氣、小草、一朵花、枝頭的小鳥(niǎo)來(lái)作為第二條線索，不僅能使文章內(nèi)容充實(shí)，還往往具有濃濃的抒情味兒。比如《薄荷草的香味兒》就采用了這種寫(xiě)法，一條線索是作者如何面對(duì)生活中的困境？另外一條是薄荷草成長(zhǎng)的過(guò)程。三、三元構(gòu)篇：文章有敘述故事，聯(lián)想開(kāi)拓和說(shuō)理明旨三部分組成，這也是許多哲理小品文的常用寫(xiě)法。敘述故事要典型、新穎、有趣，篇幅適當(dāng)、聯(lián)想開(kāi)拓，要盡量追求材料的現(xiàn)實(shí)性和豐富性。說(shuō)理明旨由現(xiàn)象到本質(zhì)，明確文章要說(shuō)的道理，這個(gè)環(huán)節(jié)既可以放在聯(lián)想開(kāi)拓內(nèi)容的后面，也可以和聯(lián)想開(kāi)拓的內(nèi)容交叉進(jìn)行。

四、小標(biāo)題

一篇文章有幾個(gè)板塊構(gòu)成，每個(gè)板塊都擬寫(xiě)一個(gè)精妙的小標(biāo)題，統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容，為下文的鋪展指明方向，小標(biāo)題你寫(xiě)的巧妙可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果，如《我眼中的色彩》一文，有勤-綠色，烈-紅色，郁-藍(lán)色。這三個(gè)小標(biāo)題的運(yùn)用使文章層次清楚，構(gòu)思巧妙。

從小標(biāo)題在文章中的作用來(lái)看，可以分為如下幾種：

主題式

小標(biāo)題不僅能概括段落的內(nèi)容，還能凸顯文章的主題。如習(xí)作《人間自有真情在》用了“濃濃的親情”、“醇醇的友情”、“深深的師情”、“暖暖的人間情”四個(gè)小標(biāo)題。鏡頭式

巧妙擷取生活中的小鏡頭，組成生活的方方面面，角角落落。如習(xí)作《初三生活剪影》：睡夢(mèng)之中的鐘聲；考試課上的鼾聲；晚自習(xí)中的掌聲。練一練

給作文《美麗心情四季版》取一組小標(biāo)題

春天——紙鳶初飛，春暖花開(kāi)；夏天——小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無(wú)聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題，小作者卻在后面分別加了八個(gè)字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，給人一種新鮮靚麗的感覺(jué)。

五、排比構(gòu)段

用兩個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)相似的段落搭建一篇文章的主題框架，這種布局在結(jié)構(gòu)上有一種整體美，容易撥動(dòng)讀者的心弦。如佳作《一顆感恩的心》，設(shè)計(jì)三個(gè)段的首句，感恩是發(fā)自內(nèi)心的，感恩是敬重的，感恩是有意義的，分別領(lǐng)起三個(gè)段落，構(gòu)成排比式，全文結(jié)構(gòu)渾然一體。

每段中排比的使用，能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。

若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。——《我的選擇，我喜歡》

幸福是果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福家長(zhǎng)看到孩子錄取通知時(shí)的微笑幸福是科學(xué)家有新發(fā)現(xiàn)的眉頭一展——《什么是幸福?》一棵草即使是一棵小小的草，一旦扎入了根，它也能成長(zhǎng)為令人羨慕的精靈，不管是酷熱，還是嚴(yán)冬。——我的座右銘我是一棵小草，一棵生長(zhǎng)在院壩的小草。我要成長(zhǎng)！煉獄夏天，我好不容易才探出頭來(lái)，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁。可是，今年的夏天好熱，地表的水分早已被蒸發(fā)掉。瞧，我的伙伴們，都耷拉著頭，枯黃著臉，喘著氣，伏在地上，疲憊不堪。美麗的世界哪里去了？是不是躲著我呢？我渴望著天空飄下的雨絲，我尋找著地下蘊(yùn)藏的乳汁，我想?yún)群埃晌业难屎碓缫驯淮蟮氐幕覊m塞住?！昂⒆?，今年干旱，媽媽表面的乳汁已經(jīng)被貪心的太陽(yáng)吸干了，媽媽雖然舍不得你，可現(xiàn)在，你得靠自己的努力，深深地扎根，吸取地下深層的乳汁，才能活下去??！”大地媽媽深情地?fù)嵛恐?。我使勁吸了一口氣，暗下決心。這個(gè)夏天似乎特別漫長(zhǎng)，我也生活得特別辛苦，但我不懈努力地向泥土深處扎根。遇到了堅(jiān)硬的石頭，我也沒(méi)退縮，盡管我早已傷痕累累，但堅(jiān)持不懈是我唯一的選擇，母親沒(méi)有拉我一把，只是靜靜地鼓勵(lì)我，我知道，這只能靠自己。一次一次的碰壁受傷，一次一次的爬起奮爭(zhēng)。整整一個(gè)夏天，我長(zhǎng)高了，強(qiáng)壯了，可周圍的伙伴早已干枯了。驛站一陣涼風(fēng)襲來(lái)，秋天來(lái)了。院壩里，蟋蟀在彈琴，仿佛要把整個(gè)夏天丟失的快樂(lè)找回來(lái)。細(xì)流涓涓流淌，平靜而溫柔。瞧，那邊的獨(dú)石橋像一把琴，細(xì)流里游動(dòng)的小魚(yú)兒濺起的水珠成了歡快的五線譜，清新動(dòng)聽(tīng)。美麗的蝴蝶繞著我翩翩起舞。大地媽媽曾經(jīng)告訴我，經(jīng)歷了酷暑磨煉的綠有一種比花更大的吸引力。沒(méi)有夏天的磨礪，我的美麗是單調(diào)的。我依在母親的懷里，溫柔地成長(zhǎng)。夏天的經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理，努力地扎根！涅槃冬天來(lái)了，天空灰蒙蒙的，山坡禿了，樹(shù)葉落了，院里安靜了……我感到了一絲孤獨(dú)。寒氣漸漸向我逼來(lái)，我哆嗦著。北風(fēng)呼嘯，無(wú)情地刮著我的臉頰，好冷，好疼。我用瘦弱的身軀抵御著，在風(fēng)中搖晃、抖動(dòng)。但我不屈服，努力地往下扎根，我知道那里有溫暖，有希望。

北風(fēng)更是肆虐了，它狠心地撕碎了我的衣服，刮破了我的臉，扭斷了我的胳膊。漸漸地，我變得面目全非。過(guò)了幾天，天空飄起了雪花，我的身上覆蓋著一層厚厚的白雪，好冷啊。遍體鱗傷的我終于凍僵、倒下、腐爛，似乎停止了呼吸。我留下了一滴對(duì)冬天依戀的淚珠。新生悄悄地，春姑娘的唇吻醒了我，我在院壩里長(zhǎng)出了新綠?！拔摇€活著，太棒了！謝謝你春姑娘，你給了我第二次生命！”“你沒(méi)有死，你的生命深深地埋藏在你的根里，你應(yīng)該感謝的是你自己。”“哦，在根里！”“你的生命深深地埋藏在你的根里”，這句話久久地回蕩在我的耳際。我是一棵院壩里的小草，我努力地扎根，努力地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)每一天。你是我的太陽(yáng)散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同溫暖的陽(yáng)光，你是我的太陽(yáng)?！}記

我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，默默地生長(zhǎng)。很少遇到溫暖的陽(yáng)光，沒(méi)有他人的關(guān)愛(ài)。直到那日，你的出現(xiàn)溫暖了我的世界。清晨如舊，我抬起頭，眨著蒙眬的睡眼享受著轉(zhuǎn)角僅有的一絲陽(yáng)光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現(xiàn)在眼前，那美麗的眼里有溫暖，如同陽(yáng)光一般照耀著我，溫暖著我的全身。原來(lái)是你——跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)掠過(guò)你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴說(shuō)：“以后由我來(lái)照顧你好了！”暖流劃過(guò)心田，我點(diǎn)頭，我舒展開(kāi)身體微笑。只見(jiàn)你嘴角上揚(yáng)，唇紅齒白，調(diào)皮的酒窩也出現(xiàn)在臉上。此時(shí)，你和我一樣快樂(lè)呀！那段日子，我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。淺唱輕吟，我看到了你如詩(shī)的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽(yáng)，給予我最暖的陽(yáng)光。不，你就是我的太陽(yáng)。一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起高傲的頸項(xiàng)。你撐著傘一瘸一拐地趕來(lái)，當(dāng)你看到這破敗的一切時(shí)，鉆石般的淚珠滑過(guò)你的臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒著我?；琶χ校荒苈?tīng)見(jiàn)你說(shuō)：“你要撐住，如果“你要撐住，如果你要倒下了，我會(huì)傷心的?！本o接著，我的軀體被你用木棒支起，然后用細(xì)線輕輕扎住。你用顫抖的手撫摩著我，那雙瞳孔里迸發(fā)出溫?zé)岬墓?，比太?yáng)還要溫暖。我會(huì)好好的，我會(huì)撐住，因?yàn)?，你的?jiān)強(qiáng)，感動(dòng)了我。第二天清晨，我被一身的淡香驚醒。你在我的身旁靜靜地注視著我。我翻卷著花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過(guò)雨珠在陽(yáng)光的折射下愈顯璀璨。微風(fēng)拂過(guò)，我提起裙裾向你翩翩起舞，儼然碧水江畔的仙女。你輕笑，說(shuō)著：“真美！”我在你的贊揚(yáng)中展現(xiàn)著美。你的雙眸里充滿了陽(yáng)光，溫暖著我。我散發(fā)著香，只為你展現(xiàn)著我的美，因?yàn)?，你是我的太?yáng)。【點(diǎn)評(píng)】作者以一棵向日葵的視