12-夜晚的實(shí)驗(yàn)ppt概述

溝通：同學(xué)們都寵愛上科學(xué)課嗎？你知道任何一次制造、覺察都是從哪兒開頭的嗎？《夜晚的試驗(yàn)》講的是一個(gè)科學(xué)家覺察蝙蝠夜間飛行隱秘的故事，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，同時(shí)探究課文在表述這個(gè)故事時(shí)有什么特點(diǎn)。12.夜晚的試驗(yàn)為什么起這個(gè)課題？？1、誰(shuí)在夜晚做試驗(yàn)？2、這是個(gè)怎樣的試驗(yàn)？3、為什么要在夜晚做試驗(yàn)？……〔引起讀者閱讀興趣，同時(shí)概括全文主要內(nèi)容〕夜晚的試驗(yàn)？帶著疑問(wèn)聽讀課文，試著概括故事主要內(nèi)容?！彩裁慈嗽诟墒裁词?，結(jié)果如何?！?2夜晚的試驗(yàn).mp3概括課文主要內(nèi)容：概括課文主要內(nèi)容：本文生動(dòng)地記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)屢次夜晚的試驗(yàn)，最終揭開了蝙蝠飛行隱秘的經(jīng)過(guò)。這一試驗(yàn)的結(jié)果促使了人們對(duì)超聲波的爭(zhēng)論，并給人類帶來(lái)巨大的恩惠。意大利著名的博物學(xué)家、生理學(xué)家和試驗(yàn)生理學(xué)家。他的蝙蝠試驗(yàn)，為“超聲波”的爭(zhēng)論供給了理論根底，此外，還是還是火山學(xué)的奠基者之一。1799年2月11日因無(wú)尿癥與世長(zhǎng)辭，終年70歲。斯帕拉捷把他的一生連同一局部遺體都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。依據(jù)遺囑，其有病的膀胱獻(xiàn)給了帕維亞自然博物館。

斯帕拉捷〔意大利〕

你知道飛機(jī)在夜晚為什么能安全飛行嗎？雷達(dá)那是由于飛機(jī)上裝有雷達(dá)。蝙蝠你知道嗎？科學(xué)家是從蝙蝠身上受到的啟發(fā)制造雷達(dá)的。蝙蝠和雷達(dá)蝙蝠身上有什么特殊的地方呢？我們就來(lái)看看意大利科學(xué)家斯帕拉捷的試驗(yàn)吧。朗讀課文，想想課文記敘了什么？生字詞學(xué)習(xí)喉嚨蒼蠅(嚨、蠅是后鼻音，在詞中讀輕聲)讀一讀瞎子薄膜油漆礦藏領(lǐng)域蝙蝠揭開應(yīng)用

yìngyòng

kuàngcáng

hóulóng

báomó

biānfú

yíng

辨識(shí)辯論辮子花瓣薄弱輕薄薄弱薄荷薄餅薄紙薄膜bóbòbáo礦藏埋藏貯存寶藏藏族cánɡzànɡ敏銳：感覺靈敏，文中指目光鋒利。靈敏：(動(dòng)作等)快速而靈敏。恩惠：賜予的或受到的好處。理解詞語(yǔ)薄膜：像膜的薄皮。洞察：觀看得很清晰。領(lǐng)域：區(qū)域、范圍。

1、超聲波

人聽到聲音的音調(diào)凹凸，是由聲音的頻率預(yù)備的。頻率越高，音調(diào)也越高。但當(dāng)高到2萬(wàn)赫茲〔頻率單位〕以上，人就聽不到了。通常把人耳聽不到的高頻聲波稱為超聲波。這種聲波有很多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，可廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。

2、詞語(yǔ)提示

喧騰：人聲鼎沸。輕快：本課指輕松歡快。

靈敏：本課指反響快速、動(dòng)作輕快。

障礙：本課指堵塞道路，使不能順當(dāng)前進(jìn)。

洞察：觀看了解得特殊清晰、透徹。

領(lǐng)域：本課指從事某一特地活動(dòng)或事業(yè)的范圍、種類和部門。

恩惠：他人賜予的好處，贈(zèng)送的東西。

敏銳：感覺靈敏，文中指目光鋒利。靈敏：(動(dòng)作等)快速而靈敏。薄膜：像膜的薄皮。(結(jié)合生活閱歷理解)恩惠：賜予的或受到的好處。(可通過(guò)換詞理解)

第一段(第1自然段)：寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的驚異。其次段(第2—6自然段)：寫斯帕拉捷經(jīng)過(guò)屢次試驗(yàn)，最終揭開蝙蝠夜間飛行的隱秘。第三段(第7—9自然段)：寫斯帕拉捷的試驗(yàn)引起了人們對(duì)超聲波的爭(zhēng)論，從而給人類帶來(lái)了巨大的恩惠。理清課文層次

自讀課文第一段，填空：

斯帕拉捷時(shí)，常?？吹浆F(xiàn)象，產(chǎn)生好奇：

？到四周的街道上閑逛很多蝙蝠靈活地在夜空中飛來(lái)飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上的蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢他常常看到，很多蝙蝠靈敏地在夜空中飛來(lái)飛去，從來(lái)不會(huì)撞到樹上或者墻壁上。從來(lái)不會(huì)很多常常斯帕拉捷真是一個(gè)細(xì)心觀看的科學(xué)家！斯帕拉捷身上什么地方值得我們學(xué)習(xí)？從哪里看出來(lái)的？觀看細(xì)致，對(duì)常見想象敏感，驚異心強(qiáng)?！?〕他常常看到很多蝙蝠靈敏地在夜空中飛來(lái)飛去，卻從不會(huì)撞到樹上或者墻壁上?！?〕蝙蝠憑什么特殊的本事在夜空中自由拘束地飛行呢？斯帕拉捷的試驗(yàn)可能做了很屢次，課文寫了幾次，每次的狀況怎樣？你能完成以下表格嗎？蒙上眼睛飛得那么靈敏、輕松用油漆涂滿全身沒有影響堵住耳朵跌落到地上?。◎鹪谝归g飛行，捕獲食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)區(qū)分方向、確認(rèn)目標(biāo)的呀！蝙蝠憑什么特殊的本事在夜空中自由拘束地飛行呢？不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？咦，莫非他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛行，而且能在夜間洞察一切嗎？

不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？莫非他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛行，而且能在夜間洞察一切嗎？蝙蝠憑什么特殊的本事在夜空中自由拘束地飛行呢？驚異猜測(cè)驚異連一連

不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？莫非他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛行，而且能在夜間洞察一切嗎？蝙蝠憑什么特殊的本事在夜空中自由拘束地飛行呢？驚異猜測(cè)驚異?。◎鹪谝归g飛行，捕獲食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)區(qū)分方向、確認(rèn)目標(biāo)的！

不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？莫非他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛行，而且能在夜間洞察一切嗎？蝙蝠憑什么特殊的本事在夜空中自由拘束地飛行呢？驚異猜測(cè)驚異??！蝙蝠在夜間飛行，捕獲食物，就是靠聽覺來(lái)區(qū)分方向、確認(rèn)目標(biāo)的！斯帕拉捷真是一個(gè)擅長(zhǎng)思考的科學(xué)家！

斯帕拉捷很驚異：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？

這句話在構(gòu)造上所起的作用是什么？

??！蝙蝠在夜間飛行，捕獲食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)區(qū)分方向、確認(rèn)目標(biāo)的！這句話用了兩個(gè)感慨號(hào)，你從中體會(huì)到什么？蝙蝠能在夜間自由飛行的奇異是什么？蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一遇到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵承受到這種“超聲波”，就能快速做出推斷，靈敏的自由飛行，捕獲食物。7、斯帕拉捷的試驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的隱秘，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”沒有聲音的物體呢？

蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑暗，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？〔雙引號(hào)的作用：1.表示文中引用的局部；2.表示詞句有特殊含義；3.表示挖苦或否認(rèn)。4.表示特定稱謂?！?、后來(lái)人們連續(xù)爭(zhēng)論，最終弄清了其中的奇異。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一遇到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵承受到這種“超聲波”，就能快速做出推斷，靈敏的自由飛行，捕獲食物。

1、帶著心中的疑問(wèn)輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。1、帶著心中的疑問(wèn)輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。超聲波蝙蝠flash9、現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航，查找地下的寶藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的試驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠。

了解我們生活中超聲波的利用。

汽車倒車?yán)走_(dá)彩色B超機(jī)B超超聲波洗衣機(jī)讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)?

要細(xì)心觀察、善于思考、勇于探索。

《夜晚的試驗(yàn)》本文通過(guò)記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)屢次夜晚的試驗(yàn)，最終揭開蝙蝠夜晚飛行隱秘的經(jīng)過(guò)，以及這一試驗(yàn)結(jié)果促使人們對(duì)超聲波進(jìn)展?fàn)幷?，并給人類帶來(lái)巨大恩惠的事實(shí)，表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心觀看，擅長(zhǎng)思考，不斷試驗(yàn)，潛心爭(zhēng)論，利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。穩(wěn)固練習(xí)目標(biāo)檢測(cè)：一、選字填空辨辯瓣辮〔〕子爭(zhēng)〔〕〔〕別花〔〕悄消峭俏〔〕然〔〕滅陡〔〕俊〔〕辮

辯辨悄消峭俏

瓣寫好一次試驗(yàn)過(guò)程的方法既然是寫夜晚的試驗(yàn)，那重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)寫什么呢？對(duì)，寫斯帕拉捷是如何進(jìn)展試驗(yàn)的。課文其次至六自然段就是本文的重點(diǎn)段。多讀讀課文二至六自然段，不僅能讓我們了解試驗(yàn)的過(guò)程，還能教會(huì)我們?nèi)绾稳ビX察、思考以及進(jìn)展試驗(yàn)，讓我們也能提示一些大自然的隱秘。

試驗(yàn)往往是枯燥乏味的，可《夜晚的試驗(yàn)》一課卻把試驗(yàn)的過(guò)程寫得引人入勝。這是什么緣由呢？我們一起來(lái)讀一讀課文的其次、三自然段，找找緣由。1793年夏天，一個(gè)晴朗的夜晚，喧騰吵鬧的城市漸漸安靜下來(lái)。斯帕拉捷匆忙吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕快靈敏地來(lái)回飛行時(shí)，不由得驚叫起來(lái)。由于那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。

斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚自由拘束地飛行時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈確定長(zhǎng)著一雙特殊敏銳的眼睛。假設(shè)它們的眼睛瞎了，就不行能在黑暗中靈敏地躲過(guò)各種障礙物，并且靈敏地捕獲飛蛾了。然而事實(shí)完全出乎他的意料。斯帕拉捷很驚異：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？這兩段并沒有具體寫試驗(yàn)是如何一步步進(jìn)展的，而是把猜測(cè)運(yùn)用什么方法試驗(yàn)的結(jié)果作為重點(diǎn)寫，突出試驗(yàn)的成功與否，這樣就避開把試驗(yàn)的過(guò)程寫成試驗(yàn)報(bào)告，增加它的可讀性，很吸引人。

此外，在記敘的過(guò)程中，抓住人物在試驗(yàn)中的神情進(jìn)展描寫，也使課文在平淡中增加了幾份起伏。表達(dá)方法提示：學(xué)寫試驗(yàn)過(guò)程大自然是奇異的，有很多的事情、現(xiàn)象要我們同學(xué)去思考，去探究。你們天生就愛懂腦筋，在尋常確定會(huì)做些小制作、小試驗(yàn)，把這些制作、試驗(yàn)的過(guò)程寫下來(lái)，那就不僅能登記自己的探究過(guò)程，還能提高我們的寫作力氣呢！

那怎樣才能寫好這些制作、試驗(yàn)的過(guò)程呢？課文《夜晚的試驗(yàn)》，就為我們供給了很好的示范。讀一讀課文，看看它是怎么來(lái)表達(dá)的？

讀了課文《夜晚的試驗(yàn)》，我們可以看出課文是依據(jù)試驗(yàn)的挨次來(lái)表達(dá)的，具體寫出的試驗(yàn)是怎么做的，結(jié)果怎么樣。我們?cè)賮?lái)看看這樣一個(gè)片段：

怎樣寫試驗(yàn)過(guò)程，我們?cè)賮?lái)看看這樣一個(gè)片段：

我把巧克力軟管殼剪掉兩頭，掏空洗凈，又套在一根小木棒上捶圓，然后再找來(lái)一個(gè)蠟丸的小殼，固定在巧克力軟管上，再把兩根廢鋼筆管固定在巧克力軟管下端，一個(gè)“人”的雛形就出來(lái)了。我找來(lái)一塊黑色的不干膠剪成粗粗的眉毛、圓芽的眼睛和略向上翹的八字胡貼在蠟丸小殼上。再用彩筆套安了一個(gè)鼻子。嗨，“杰作”還真有點(diǎn)像呢！我又在一塊小木板四周貼上幾朵塑料花，把“卓別林”安上去，又在“卓別林”身邊插上綠化紅字的牌子：“祝林梨同學(xué)生日歡快?！?/p>

看了上面的片段，我們一下子就能清晰的了解這件小制作是怎么完成的。先是制作一個(gè)“人”的雛形，然后給“人”加上眉毛、眼睛和八字胡，最終固定好小人，寫上慶賀語(yǔ)。就是一些小的步驟，也都寫得清清晰楚，讓人看了也能跟著制作一件同樣的作品。

在尋常，我們不僅可以寫下自己做事的過(guò)程，還可以登記自己看到的別人做事的過(guò)程，這樣有一件寫一件，寫多了我們的寫作水平自然就提高了。不信，你試試看！

尋常在自然課上，或者其它一些課本，同學(xué)們確定看過(guò)或者參與過(guò)一些試驗(yàn)，你能把其中的一個(gè)試驗(yàn)的過(guò)程生動(dòng)地寫下來(lái)嗎？

〔提示：留意要依據(jù)試驗(yàn)的挨次、步驟來(lái)寫，寫清晰每一步做什么，讓人一看就明白。〕本文寫作特色1詳略得當(dāng)。本文把對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的猜測(cè)與思考作為重點(diǎn)來(lái)寫，將試驗(yàn)過(guò)程寫成試驗(yàn)報(bào)告，避開了文章的枯燥乏味。思考的內(nèi)容句式豐富，有疑問(wèn)，有設(shè)問(wèn)，有反問(wèn)。2過(guò)渡段的運(yùn)用。本文恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了第七小節(jié)過(guò)渡段。既對(duì)上文進(jìn)展了總結(jié)，又自然地引起了下文，使文章上下兩局部很好的連接起來(lái)了。

斯帕拉捷很驚異：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)區(qū)分前方的物體，捕獲靈敏的飛蛾呢？

這句話在構(gòu)造上所起的作用是什么？

啊！蝙蝠在夜間飛行，捕獲食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)區(qū)分方向、確認(rèn)目標(biāo)的！這句話用了兩個(gè)感慨號(hào)，你從中體會(huì)到什么？人類從動(dòng)物身上揭開了很多奇異的現(xiàn)象，并受到啟發(fā)制造了很多對(duì)人類有用的東西，如人們從魚的身上受到啟發(fā)，制造了潛水艇。像這類例子還有很多很多，你知道多少呢？請(qǐng)把你知道的寫下來(lái)。

〔提示：可以通過(guò)閱讀書籍、報(bào)紙，或者上網(wǎng)查找，或者問(wèn)你的爸爸媽媽，去更多地了解?！忱走_(dá)超聲波探測(cè)器仿