Unit+7+Section+A+2d-3c+教案 人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Willpeoplehaverobots?SectionA2d-3c課型聽(tīng)說(shuō)課口語(yǔ)法課√閱讀課口寫作課口其它課__________教材（語(yǔ)篇）分析：【what】本課是一節(jié)閱讀和語(yǔ)法課，涉及了一個(gè)環(huán)保方面的口語(yǔ)示范對(duì)話?！緒hy】本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的重要組成部分，應(yīng)該盡量讓學(xué)生接觸豐富的語(yǔ)言材料，關(guān)注對(duì)話中的一些口語(yǔ)表達(dá)形式，并進(jìn)行模仿。【how】首先從過(guò)設(shè)置問(wèn)題Whatdoyouthinkoftheenvironmentinourcitytoday?引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前城市環(huán)境污染思考，從而導(dǎo)入新課。學(xué)情分析：自然情況經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生讀本單元的主要語(yǔ)言有了初步的感知和了解。（二）已有基礎(chǔ)話題貼近生活，學(xué)生會(huì)比較感興趣。

（三）存在問(wèn)題

個(gè)別同學(xué)還未掌握將來(lái)時(shí)的用法。（四）解決措施2d部分是一個(gè)完整的口語(yǔ)示范對(duì)話，為學(xué)生呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)鞏固前面所學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)生能掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)，并用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話（學(xué)習(xí)理解）在讀的過(guò)程中體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的應(yīng)用，并進(jìn)行模仿性的表達(dá)。（應(yīng)用實(shí)踐）掌握本單元語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和規(guī)律。（遷移創(chuàng)新）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：polluted,planet,earth,plant,playapart,peace,sea,sky.難點(diǎn)：Sowhatwillthefuturebelike?Therewillbefewertreesandtheenvironmentwillbeingreatdanger.Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.Therewillbelessfreetime.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：Activity1教師活動(dòng)1Lead-inListentothemusicT:Whatdoyouthinkoftheenvironmentinourcitytoday?Ss:It’spolluted.學(xué)生活動(dòng)1Askandanswer.活動(dòng)意圖說(shuō)明：把學(xué)生引入對(duì)現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題的思考，為下一步用一般將來(lái)時(shí)談?wù)撐磥?lái)的環(huán)境和城市做好話題和詞匯方面的準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：Activity2教師活動(dòng)2PresentationAskstudents:Willthepollutionbebetterorworse?WhatwillhappeninthefutureaccordingtothebookJillisreading?學(xué)生活動(dòng)2Workinpairs活動(dòng)意圖說(shuō)明：未來(lái)的城市環(huán)境會(huì)是怎樣，無(wú)人得知。設(shè)置這兩個(gè)問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。環(huán)節(jié)三：Activity3教的活動(dòng)3ReadingGivestudentsthequestions:WhatisJillreading?Whatwillthefuturebelikeinthebook?Whatcanpeopledotosavetheearth?Askstudentstoreadtheconversationandanswerthequestions.Checktheanswers.學(xué)的活動(dòng)3AskandanswerDiscussandactout活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)閱讀快速獲得主要信息，熟悉其中的語(yǔ)言，為接下來(lái)的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)作準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)四：Activity4教的活動(dòng)4AfterreadingAskstudentstoreadtheconversationagainandpayattentiontotheoralEnglish.Askstudentstorepeatafterthetape.Role-playtheconversation.學(xué)的活動(dòng)4Readaloudtheconversation.學(xué)的活動(dòng)31.Ssobservetheimagesandunderstandthesituation.2.Sscompletethequestionsandanswersusingpastfuturetense.活動(dòng)意圖說(shuō)明：讓學(xué)生跟讀模仿來(lái)體會(huì)所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)在真實(shí)語(yǔ)境中的使用，掌握正確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)并學(xué)習(xí)使用連讀，不完全爆破等技巧。環(huán)節(jié)五：Activity5教的活動(dòng)5WorkonGrammarFocusAskstudentstolistsentencesofSimpleTenseinthisunit.AskstudentstoobservethesentencesandsaythestructureofSimpleFutureTense.AskstudentstoobservethesentencesandsaythestructureofSimpleFutureTenseof“therebe”Payattentiontothewords,fewer,more,less學(xué)的活動(dòng)5ExplaintheGrammarFocus.活動(dòng)意圖說(shuō)明：讓學(xué)生總結(jié)本單元已經(jīng)出現(xiàn)的一般將來(lái)時(shí)的句子；讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比和觀察來(lái)總結(jié)一般將來(lái)時(shí)的用法，讓學(xué)生在此過(guò)程中體驗(yàn)到探究的快樂(lè)。環(huán)節(jié)六：Activity6教的活動(dòng)6Workon3aand3b3cFillintheblackswithmore,lessorfewerandcompletethepredictionswithwhatyouthinkwillhappen.Theteacherevaluatesthesentencesstudentssay.Askwhytheythinkinthatway.學(xué)的活動(dòng)6Finish3a&3b&3candactout.活動(dòng)意圖說(shuō)明：教師的評(píng)價(jià)既要看學(xué)生在語(yǔ)法方面的準(zhǔn)確性，還要看邏輯是否合理，想象力是否豐富。設(shè)計(jì)開(kāi)放性活動(dòng)讓學(xué)生靈活運(yùn)用并大膽地使用目標(biāo)語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。板書設(shè)計(jì)Unit7Willpeoplehaverobots?Period2SectionA2d-3cWordsandphrases:Polluted,planet,earth,plant,playapartin,sea,skySentences:Sowhatwillthefuturebelike?Therewillbefewertreesandtheenvironmentwillbeingreatdanger.Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.Therewillbelessfreetime.分層作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)鞏固：Summarizethenotes.設(shè)計(jì)意圖：熟記本課重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。能力提升：Writeanarticleaboutyourdreamcity.