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《澳大利亞》說課(第一課時(shí))第4頁共4頁《澳大利亞》(第一課時(shí))說課稿塘步一中魏敏鳳各位評委、老師:大家好,我今天我說的課題是《澳大利亞》。教材分析我選取的內(nèi)容是七年級地理下冊《第八章東半球其他的國家和地區(qū)》中的第四節(jié)《澳大利亞》的第一課時(shí),在這一課里,澳大利亞的歷史常識、地理常識有機(jī)結(jié)合,簡要介紹了澳大利亞的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,使學(xué)生通過了解澳大利亞來認(rèn)識世界的多樣性。二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課標(biāo)中要求,學(xué)生要了解基本知識,獲得相應(yīng)技能及能力,初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念。我制訂如下教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo)1、了解澳大利亞特有動物的特點(diǎn)及其古老性的成因。2、了解澳大利亞獨(dú)特的地理環(huán)境,分析自然環(huán)境對農(nóng)牧業(yè)的影響。3、了解澳大利亞農(nóng)牧產(chǎn)品在世界的地位及農(nóng)牧業(yè)的分布規(guī)律,并理解“騎在羊背上的國家”的含義。(二)能力目標(biāo)1、使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地圖和資料,說明澳大利亞自然環(huán)境的基本特點(diǎn)和特有的自然地理現(xiàn)象,提高讀圖能力,建立正確的空間概念。2、通過引導(dǎo)學(xué)生采用合作學(xué)習(xí)、小組探究的活動方式分析本國的地形圖、氣候分布圖及農(nóng)牧業(yè)分布圖,找出它們之間內(nèi)在的聯(lián)系。(三)情感目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)、人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的價(jià)值觀念三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1、澳大利亞自然環(huán)境的基本特征。2、從地形和氣候因素分析澳大利亞農(nóng)牧業(yè)地區(qū)差異的原因。(二)教學(xué)難點(diǎn)1、澳大利亞有獨(dú)特古老生物的原因。2、分析區(qū)域地理各要素間的內(nèi)在聯(lián)系。四、教材處理與教法為了突出澳大利亞自然環(huán)境基本特征的重點(diǎn),突破區(qū)域地理各要素間內(nèi)在聯(lián)系的難點(diǎn),我采用信息技術(shù)與地理課程整合的模式,充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)圖文聲像并茂的特點(diǎn),通過課件展示圖片與視頻資料讓學(xué)生從感性上認(rèn)識澳大利亞特有的生物,用大陸漂移說的觀點(diǎn),分析澳大利亞有如此多的古老生物的原因,進(jìn)而組織學(xué)生小組討論分析農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)與地形、氣候的關(guān)系。讓學(xué)生在一個(gè)動態(tài)、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),這樣豐富教材,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、分析能力、思維能力以及創(chuàng)新意識。五、教學(xué)過程結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性原則,圍繞我的教學(xué)目標(biāo),把教學(xué)法都滲透在教學(xué)程序中。[
一、世界活化石博物館1、直接進(jìn)入課題,展示課件(世界地圖):讓學(xué)生說出圖中閃爍部分是那個(gè)大洲?在這個(gè)大洲上有個(gè)什么國家?(復(fù)習(xí)七大洲,四大洋)引出課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容《澳大利亞》。2、教師接著展示課件(澳大利亞的國旗)。讓學(xué)生觀察,請一兩個(gè)同學(xué)介紹澳大利亞國旗的特點(diǎn)(澳大利亞的國旗呈橫長方形,長與寬之比為2:1。旗底為深藍(lán)色,左上方是紅、白“米”字,“米”字下面為一顆較大的白色七角星。旗右邊為五顆白色的星,其中一顆小星為五角,其余均為七角)(培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和口頭表達(dá)能力)。3、接著教師對學(xué)生分組并分配任務(wù)(澳大利亞的地理位置、人口、面積等)給學(xué)生,每個(gè)小組帶著不同的問題去瀏覽課文,討論分析得出答案(培養(yǎng)學(xué)生的合作能力)。在介紹澳大利亞常識時(shí),還有一些不知道的內(nèi)容,我提供了一些網(wǎng)站供學(xué)生課外去查找(拓開學(xué)生的視野,不限于課堂)。介紹國徽時(shí),特別提醒學(xué)生注意,澳大利亞的國徽上怎么會有兩只動物?它們是什么動物呢?澳大利亞人在國徽上都要做上動物的標(biāo)記,說明澳大利亞的動物一定非常獨(dú)特和可愛,引出澳大利亞的特有動物。讓學(xué)生詳細(xì)地了解這些動物,先觀察(P73圖8.36)我再播放已準(zhǔn)備好的課件,讓學(xué)生進(jìn)一步了解澳大利亞的特有生物,去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、接著引出澳大利亞幾種特有的珍奇動物,從進(jìn)化的角度講,這些動物都是在地球演化過程中保留下來的非常古老的生物種類,現(xiàn)成為人們研究地球演化歷史的活化石,因此澳大利亞也被稱為“世界活化石博物館”。為什么澳大利亞保存了這么多古老的動物,而且成為這個(gè)國家特有的動物呢?這些特有的動物和澳大利亞自然地理特點(diǎn)有什么關(guān)系?帶著這些問題一起去認(rèn)識澳大利亞這個(gè)國家。5、展示課件:(大陸漂移假說變化圖),學(xué)生進(jìn)行活動探究,澳大利亞為什么保存這些特有的生物?(主要是由于澳大利亞大陸與其他大陸長期隔離造成的)。(教師引導(dǎo):從時(shí)間、環(huán)境、天敵等方面考慮)。(1)澳大利亞大陸大約在什么時(shí)候與其他大陸分離?(大約在6500萬年以前)(2)澳大利亞大陸長期孤獨(dú)地存在于南半球的海洋上,這對生物的進(jìn)化會產(chǎn)生什么影響?(自然環(huán)境比較單一,生物的進(jìn)化速度減慢,這些動物又沒有生存的天敵,就能夠生存至今。)(3)南極大陸也長期孤立存在,為什么沒有那么多特有生物?(南極大陸氣候寒冷,環(huán)境惡劣,不利于生物的生存和發(fā)展。)(4)澳大利亞被稱為“世界活化石博物館”,帶著以下問題去朗讀P74頁的閱讀資料(通過朗讀讓學(xué)生集中注意力),體會“世界活化石博物館”的真正含義1)澳大利亞有多少種其他大洲沒有的植物?9000種2)有多少種鳥類?650種;450種是特有的3)全球有多少有袋類動物分布在這里?150種二、“騎在羊背上”的國家1、教師播放一段介紹“澳大利亞”的視頻,提醒學(xué)生注意聽、看(從中培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察能力)引出“騎在羊背上”的國家。2、教師(展示課件:澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)占世界的比重及地位):澳大利亞是世界上綿羊數(shù)和出口羊毛最多的國家。因?yàn)檠蛱貏e多,所以被稱為“騎在羊背上”的國家。讓學(xué)生大聲地朗讀76頁閱讀材料,了解澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)的歷史。接著我展示澳大利亞的地形圖和氣候圖,提示學(xué)生從地形、氣候等方面來考慮,讓學(xué)生自主探討,引導(dǎo)學(xué)生分析澳大利亞的地形、氣候是否適于發(fā)展養(yǎng)羊業(yè),農(nóng)牧業(yè)與地形的關(guān)系。(指導(dǎo)學(xué)生讀圖:澳大利亞地形圖上找出墨累河──澳大利亞最大河流,北艾爾湖──地勢最低,澳大利亞盆地──大自流盆地)。教師指導(dǎo)學(xué)生讀澳大利亞氣候圖。(1)找出南回歸線,看看它穿過澳大利亞的位置,說出澳大利亞在五帶中的位置。(2)找出澳大利亞有哪些氣候類型,討論分析其分布特點(diǎn)(熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候、亞熱帶濕潤氣候、南部的地中海氣候和溫帶海洋性氣候)。引導(dǎo)學(xué)生討論分析澳大利亞的氣候分布特點(diǎn)及適于發(fā)展農(nóng)牧業(yè)的條件(中西部、北部為熱帶沙漠氣候,較干燥,適宜牧畜過冬和繁殖。)。澳大利亞70%的羊分布在東南部和西南部,為什么?(東南部夏季高溫多雨,冬季溫和濕潤;西南部冬季溫和濕潤,夏季高溫干燥,這些既適合于畜牧業(yè)又適合農(nóng)業(yè)。)3、教師小結(jié):澳大利亞的人民充分利用了優(yōu)越的自然條件,因地制宜,發(fā)展農(nóng)牧業(yè),并且農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)機(jī)械化程度也很高。播放課件,讓學(xué)生了解自動剪毛、機(jī)械化耕作的農(nóng)場情景,并談一下自己的感受(及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育)。三、教師總結(jié):澳大利亞是“世界活化石博物館”“騎在羊背上的國家”,農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá),大家一定會想了解更多的有關(guān)澳大利亞工業(yè)、礦產(chǎn)等其他方面的情況,下節(jié)課我再領(lǐng)大家深入地了解,以及“游玩”一下澳大利這個(gè)美麗又神秘的國家(展示美麗的風(fēng)光圖片,激起學(xué)生的熱情,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,有下節(jié)課做準(zhǔn)備)。五、板書設(shè)計(jì)種類一、世界活化石博物館——特有動物形成原因
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