【三年級下冊】08-池子與河流PPT-人教部編版課件

語文同步微課8池子與河流三年級下冊

人教部編版101趣味導入02資料鏈接03字詞認讀04句段感知052當堂測評趣味導入3趣味導入你是喜歡池塘多一些，還是河流？4資料鏈接走近作者俄國著名的寓言作家。詩人，與伊索和拉·封丹齊名。克雷洛夫代表作品其主要代表作品有《大炮和風帆》《鷹與雞》《受寵的象》等。5字詞認讀滔涯婦應驗碌遵循6字詞認讀生

涯指從事某種活動或職業(yè)的生活，文中指河流每天勞作的生活。固

然承認某個事實，并引起下文轉(zhuǎn)折。蜿

蜒曲折延伸，本文指河流貫穿全國的樣子。7句段感知結(jié)合文章，想一想本課中的“池子”指的是什么？8“池子”即是“池塘”。句段感知“這是怎么回事兒？“池子對她的鄰居河流說道，

“我什么時候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會疲勞？9從這一小節(jié)中能看出池子對于河流過的生活是怎樣評價的？河流總是非常忙碌。句段感知“我差不多老是看見，你一會兒背著沉重的貨船，一會兒馱著長串的木筏，

還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完。10你從中讀出了什么？河流每天都在忙碌，而且工作量很大。句段感知“你幾時才能拋開這樣的生涯？要是換了我，說句老實話，我可真要愁死啦！我的命運有多好。比起來，你我相差竟這么大！11“池子”為什么提議讓

“河流”拋開原來的生活？因為池子覺得河流的生活太累，不能安逸地享受生活。句段感知“這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。“12河流所提到的自然規(guī)律是什么？啊，你在推究哲理？河流回答道，“水要流動才能保持清潔，這個自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？水要流動才能保持清潔。句段感知“我是一條偉大的河流，那是因為我遵循著這條規(guī)律，不顧自身的安逸，我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許我將永遠奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起。”13河流為什么會受人尊敬？因為河流拋棄了自身的安逸，用源源不斷的清潔的水年年給人們帶來利益。句段感知河流的話果然應驗，河流至今長流不斷，14而可憐的池子卻一年年淤塞，整個讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。河流與池子最終的結(jié)果是怎樣的？才能不利用就會衰退，它會逐步磨滅；才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。河流至今長流不斷，而池子卻完全干枯。句段感知通過本課的學習，你認為“池子”和“河流”分別代表哪類人？你從中領悟到了什么？“池子”代表懶惰的人，而“河流”代表勤奮的人。從這篇課文中我們懂得了如果只顧享受眼前的舒適就只能換以后的毀滅。我們應當在自己的有生之年，為社會多做貢獻，這樣才能像河流一樣長流不斷。15當堂測評1.看拼音，寫詞語。pí

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流hé li衰ú退2.本課讓我知道了這樣一個道理：

（

C

）A.忙忙碌碌工作沒意思，人應該安享清福。

B.要多為自己著想。C.擁有才華而不去為社會做貢獻，才華就會天天減少，直到枯竭。173.根據(jù)課文填