如何競聘維修班長

效勞+協(xié)調+指導>管理簡歷，2021年班組劃入安設部后任維修班班長至今。崗位認識維修班組與生產(chǎn)班組的工作性質分析生產(chǎn)班組是由設備的生產(chǎn)節(jié)拍主導人的行為，而維修班組是由人的行為付予設備的狀態(tài)。因此兩班組所追求的主體不同，生產(chǎn)班組是追求設備的完好率來協(xié)調人的行為生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，維修班是追求人的行為態(tài)度來提高設備的完好率，因而此分析不光說明維修班效勞于生產(chǎn)班組的關系，也引申出帶著維修班的重點—如何協(xié)調人之間的關系。效勞協(xié)調指導班長做為整個班組工作的組織與效勞者，更是班組承上啟下的紐帶，溝通協(xié)調的橋梁。因此維修班長不光要求有較強的專業(yè)技能和工作能力外，還應有一些如何帶著班組的意識和方法。效勞意識：要具備強烈效勞生產(chǎn)班組與本班組的意識，以及良好的效勞態(tài)度，善于營造集體氣氛，發(fā)揚團隊精神。協(xié)調方法：要具備協(xié)調處理班組內部以及外部工作中發(fā)生的各項事件的能力方法，注意多溝通少指派，多理解少指責。指導能力：要具備能培訓與指導組員提高工作技能的能力，有幫助于指導組員遵守各項標準的方法與技巧

本人競聘優(yōu)勢從事維修班長之職位達18年之余，有一定帶著班組的經(jīng)驗。勤于思考，具有較強改善創(chuàng)新能力。04年帶著班組獲得全國改善創(chuàng)新?示范班組?稱號05年主持班組〔五同心改善小組〕利用廢臺鉆改造的系列后橋軸頭螺母攻絲機工程獲得省機械協(xié)會改善創(chuàng)新優(yōu)秀工程獎帶著班組的想法以班組制度標準為平臺，績效為抓手，溝通協(xié)調為方法，營造班組榮譽感，創(chuàng)造和諧小團隊。2：設備維修指導書公司現(xiàn)狀，設備維修人員普遍學歷較低，技能不高，維修設備時經(jīng)常出現(xiàn)故障判斷不準，維修拆卸工藝不合理，維修質量低等因素，從而造成公司的設備完好率普遍較低，嚴重影響生產(chǎn)效率。措施：在維修一些故障較復雜，難度較高的設備時，對維修的關鍵工序進行拍照記錄，維修后及時制作此設備維修指導書并從中反響出故障描述，故障原因判斷，維修方法及措施，更換配件等信息。這樣不出幾年此設備的所有故障就形成一本速查手冊，不光會極大方便維修人員排除故障，還是很好的維修人員培訓資料，迅速提高技能的一種手段。指導書節(jié)選如下：4：設備保養(yǎng)周報表，設備檢修周報表

公司現(xiàn)狀：現(xiàn)公司在實施設備點檢表制度，但效果微乎其微，因為操作人員1：意識不強，缺乏監(jiān)督。2：點檢表不是針對每臺設備專門設計，保養(yǎng)人不懂設備無處下手。檢修流于形式無人驗收。

措施：針對每臺設備設計出相適應，圖文并茂的日常點檢表，檢修，保養(yǎng)周報表。在這些表格中以圖片表示出該設備要潤滑，緊固，保養(yǎng)，檢修的部位并以文字描述其方法和要點，最后落實責任人，審核人及考核方法