函授大專畢業(yè)總結(jié)3篇

Word版本，下載可自由編輯函授大專畢業(yè)總結(jié)(3篇）函授大專畢業(yè)總結(jié)（1）

小時(shí)候，有一個(gè)愿望就是讀高校，一向幻想能跨入高校的學(xué)校，也一向非常艷羨高校生。高校，在我的幼小的心靈中一向是神圣的。

學(xué)校畢業(yè)，我選擇了中等師范，從今，進(jìn)入高校深造與我無(wú)緣，也算是我今生最大的圓滿吧。

成為學(xué)校老師后，發(fā)覺身邊的同事都在進(jìn)行大專自學(xué)考試，一邊教書，一邊捧著書本自學(xué)，尤其到了接近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數(shù)觀察他們“及格”的開心樣貌，真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。

我以往以為自學(xué)考試也好，函授學(xué)習(xí)也好，對(duì)自我教學(xué)業(yè)務(wù)上的提升能夠說(shuō)是微乎其微。由于“考過(guò)就遺忘了”，還不如扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本教育教學(xué)專著，花更多的時(shí)間鉆研自我的課堂教學(xué)?？蛇@樣做誰(shuí)來(lái)給你發(fā)文憑呢?究竟此刻這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，衡量一個(gè)人的價(jià)值凹凸，最快捷的方法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰(shuí)來(lái)承認(rèn)你是有水平的呢?

于是，“高考之風(fēng)”盛行，“自考之風(fēng)”擴(kuò)散，“函授之風(fēng)”橫掃!對(duì)于我們身處“下游”的學(xué)校老師來(lái)講，“高考”已經(jīng)成為妄想，獲得高學(xué)歷的途徑主要有兩條：自考和函授。

上級(jí)教育部門早已下出“命令”：學(xué)校老師必需到達(dá)?？茖W(xué)歷!若干年后，本科學(xué)歷必需到達(dá)百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，學(xué)校老師學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)“本科化”，研發(fā)生學(xué)歷的學(xué)校老師占了百分之幾真的是形勢(shì)逼人!學(xué)校老師提升學(xué)歷勢(shì)在必行啊!沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時(shí)俱進(jìn)!

為了大面積提升學(xué)校老師的高學(xué)歷，自學(xué)考試一時(shí)“難以滿意需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了!之后，各地新興高?！坝旰蟠汗S”，高校擴(kuò)容、兼并、擴(kuò)招，好不喧鬧!莘莘學(xué)子們真的是趕上了大好時(shí)代，前景一片絢爛!

上高校已不再是“遙遠(yuǎn)的夢(mèng)”，四圍的高校生是越來(lái)越多。我經(jīng)常跟孩子們講，你們這一代讀完學(xué)校還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完高校才是“有文化”。對(duì)此刻的孩子來(lái)講，十幾年之后個(gè)個(gè)都是高校生，觸手可及!十幾年后，公民的文化程度、社會(huì)的禮貌程度空前高漲!

起先，為了追逐“潮流”，我也加入到了自學(xué)考試的隊(duì)伍，順當(dāng)?shù)乜汲隽怂目?，有一科成果還到達(dá)了91分!對(duì)于我這個(gè)“笨鳥”來(lái)講，自學(xué)真的很苦，到了考試關(guān)頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本(有時(shí)兩本)自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在同學(xué)面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。

1997年，我放棄了自學(xué)考試，參與了“成人高考”(專科)，“高考”成果令人滿足，在班級(jí)里是第三名。我和我的“高校同學(xué)”又苦苦奮斗了三年，期間還參與了幾次補(bǔ)考，丟盡了我的臉面，班主任都對(duì)我另眼相看了，說(shuō)話好不客氣。我一再提示自我：算了，我終于嘗到了“高校”的味道，先放松一下，至于“本科”，以后研發(fā)也不遲。

沒想到我?？飘厴I(yè)后，不少同事已經(jīng)考取了本科函授，更有甚者，已經(jīng)在參與本科自學(xué)考試了!我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊!__年，我“先上車后買票”進(jìn)入了本科班函授學(xué)習(xí)，依舊是原先的專業(yè)：學(xué)校教育，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業(yè)對(duì)口”，期望在“高?！崩飳W(xué)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的有用的東西。__年，我又一次參與了“成人高考”(本科)，成功地買到了“車票”。

本科函授期間，我的思想覺悟比專科時(shí)大大提升。不說(shuō)別的，就說(shuō)“出勤率”，由于“出勤率”是衡量函授學(xué)員是否仔細(xì)的重要標(biāo)志，在班級(jí)中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業(yè)在即，一切都很順當(dāng)，沒有“補(bǔ)考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到__年才能歸到手中，可是這也是遲早的事。

本科函授三年，要說(shuō)“果實(shí)累累”，我不敢說(shuō)，但或多或少有的獲得，也或多或少會(huì)對(duì)我的工作有幫忙、起作用。三年中，接觸了高校里的教授學(xué)者，傾聽了他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨(dú)特的講課方式，感慨頗深，曾寫過(guò)一篇《享受過(guò)程》的隨筆描述我的喜悅和獲得。

函授終歸是函授，我始終找不到“上高校”的感覺，究竟不是每一天在高校學(xué)校里與學(xué)友們同窗三載，究竟讀書時(shí)代的“花樣年華”、“青春爛漫”已慢慢逝去。肩上所背負(fù)的已不僅僅是“讀書求知”了，我們還背負(fù)著屬于自我的生活與工作

說(shuō)究竟，高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強(qiáng)的“功利主義”。不法分子有了可乘之機(jī)，“假學(xué)歷“、”假的文憑”也就應(yīng)運(yùn)而生，最可悲的還是那些購(gòu)買者，低成本換取了“高學(xué)歷”!

雖說(shuō)是本科學(xué)歷，可我總覺得自我頂多是個(gè)“高中學(xué)力”，學(xué)歷與“學(xué)力”有時(shí)是不能劃等號(hào)的，“學(xué)歷”也不能證明自我的全部能力和潛力。怎樣才能對(duì)得起自我的本科學(xué)歷呢?我想：應(yīng)當(dāng)盡量拋開“功利”的韁繩，安寧?kù)o靜地、扎扎實(shí)實(shí)地多讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)東西，更好地服務(wù)于工作，真正提升自我的“學(xué)力”，才能問(wèn)心無(wú)愧地應(yīng)對(duì)自我的高學(xué)歷!

為了提升自我的業(yè)務(wù)水平和能力，我參與了__年的成人高考，考取了曲阜師范高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，于是開頭了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提升。

函授大專畢業(yè)總結(jié)（2）

小時(shí)候，有一個(gè)愿望就是讀高校，一向幻想能跨入高校的學(xué)校，也一向非常艷羨高校生。高校，在我的幼小的心靈中一向是神圣的。

學(xué)校畢業(yè)，我選擇了中等師范，從今，進(jìn)入高校深造與我無(wú)緣，也算是我今生最大的圓滿吧。

成為學(xué)校老師后，發(fā)覺身邊的同事都在進(jìn)行大專自學(xué)考試，一邊教書，一邊捧著書本自學(xué)，尤其到了接近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數(shù)觀察他們“及格”的開心樣貌，真有點(diǎn)讓人蠢蠢欲動(dòng)。

我以往以為自學(xué)考試也好，函授學(xué)習(xí)也好，對(duì)自我教學(xué)業(yè)務(wù)上的提升能夠說(shuō)是微乎其微。由于“考過(guò)就遺忘了”，還不如扎扎實(shí)實(shí)地讀幾本教育教學(xué)專著，花更多的時(shí)間鉆研自我的課堂教學(xué)。可這樣做誰(shuí)來(lái)給你發(fā)文憑呢?究竟此刻這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，衡量一個(gè)人的價(jià)值凹凸，最快捷的方法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰(shuí)來(lái)承認(rèn)你是有水平的呢?

于是，“高考之風(fēng)”盛行，“自考之風(fēng)”擴(kuò)散，“函授之風(fēng)”橫掃!對(duì)于我們身處“下游”的學(xué)校老師來(lái)講，“高考”已經(jīng)成為妄想，獲得高學(xué)歷的途徑主要有兩條：自考和函授。

上級(jí)教育部門早已下出“命令”：學(xué)校老師必需到達(dá)?？茖W(xué)歷!若干年后，本科學(xué)歷必需到達(dá)百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，學(xué)校老師學(xué)歷已經(jīng)到達(dá)“本科化”，研發(fā)生學(xué)歷的學(xué)校老師占了百分之幾真的是形勢(shì)逼人!學(xué)校老師提升學(xué)歷勢(shì)在必行啊!沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時(shí)俱進(jìn)!

為了大面積提升學(xué)校老師的高學(xué)歷，自學(xué)考試一時(shí)“難以滿意需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了!之后，各地新興高?！坝旰蟠汗S”，高校擴(kuò)容、兼并、擴(kuò)招，好不喧鬧!莘莘學(xué)子們真的是趕上了大好時(shí)代，前景一片絢爛!

上高校已不再是“遙遠(yuǎn)的夢(mèng)”，四圍的高校生是越來(lái)越多。我經(jīng)常跟孩子們講，你們這一代讀完學(xué)校還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完高校才是“有文化”。對(duì)此刻的孩子來(lái)講，十幾年之后個(gè)個(gè)都是高校生，觸手可及!十幾年后，公民的文化程度、社會(huì)的禮貌程度空前高漲!

起先，為了追逐“潮流”，我也加入到了自學(xué)考試的隊(duì)伍，順當(dāng)?shù)乜汲隽怂目?，有一科成果還到達(dá)了91分!對(duì)于我這個(gè)“笨鳥”來(lái)講，自學(xué)真的很苦，到了考試關(guān)頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本(有時(shí)兩本)自學(xué)教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在同學(xué)面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。

1997年，我放棄了自學(xué)考試，參與了“成人高考”(專科)，“高考”成果令人滿足，在班級(jí)里是第三名。我和我的“高校同學(xué)”又苦苦奮斗了三年，期間還參與了幾次補(bǔ)考，丟盡了我的臉面，班主任都對(duì)我另眼相看了，說(shuō)話好不客氣。我一再提示自我：算了，我終于嘗到了“高?！钡奈兜?，先放松一下，至于“本科”，以后研發(fā)也不遲。

沒想到我?？飘厴I(yè)后，不少同事已經(jīng)考取了本科函授，更有甚者，已經(jīng)在參與本科自學(xué)考試了!我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”啊!__年，我“先上車后買票”進(jìn)入了本科班函授學(xué)習(xí)，依舊是原先的專業(yè)：學(xué)校教育，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業(yè)對(duì)口”，期望在“高?！崩飳W(xué)點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的有用的東西。__年，我又一次參與了“成人高考”(本科)，成功地買到了“車票”。

本科函授期間，我的思想覺悟比?？茣r(shí)大大提升。不說(shuō)別的，就說(shuō)“出勤率”，由于“出勤率”是衡量函授學(xué)員是否仔細(xì)的重要標(biāo)志，在班級(jí)中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業(yè)在即，一切都很順當(dāng)，沒有“補(bǔ)考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到__年才能歸到手中，可是這也是遲早的事。

本科函授三年，要說(shuō)“果實(shí)累累”，我不敢說(shuō)，但或多或少有的獲得，也或多或少會(huì)對(duì)我的工作有幫忙、起作用。三年中，接觸了高校里的教授學(xué)者，傾聽了他們深邃的學(xué)術(shù)講座和獨(dú)特的講課方式，感慨頗深，曾寫過(guò)一篇《享受過(guò)程》的隨筆描述我的喜悅和獲得。

函授終歸是函授，我始終找不到“上高校”的感覺，究竟不是每一天在高校學(xué)校里與學(xué)友們同窗三載，究竟讀書時(shí)代的“花樣年華”、“青春爛漫”已慢慢逝去。肩上所背負(fù)的已不僅僅是“讀書求知”了，我們還背負(fù)著屬于自我的生活與工作

說(shuō)究竟，高學(xué)歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學(xué)歷”帶有很強(qiáng)的“功利主義”。不法分子有了可乘之機(jī)，“假學(xué)歷“、”假的文憑”也就應(yīng)運(yùn)而生，最可悲的還是那些購(gòu)買者，低成本換取了“高學(xué)歷”!

雖說(shuō)是本科學(xué)歷，可我總覺得自我頂多是個(gè)“高中學(xué)力”，學(xué)歷與“學(xué)力”有時(shí)是不能劃等號(hào)的，“學(xué)歷”也不能證明自我的全部能力和潛力。怎樣才能對(duì)得起自我的本科學(xué)歷呢?我想：應(yīng)當(dāng)盡量拋開“功利”的韁繩，安寧?kù)o靜地、扎扎實(shí)實(shí)地多讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)東西，更好地服務(wù)于工作，真正提升自我的“學(xué)力”，才能問(wèn)心無(wú)愧地應(yīng)對(duì)自我的高學(xué)歷!

為了提升自我的業(yè)務(wù)水平和能力，我參與了__年的成人高考，考取了曲阜師范高校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，于是開頭了三年的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提升。

函授大專畢業(yè)總結(jié)（3）

函授大專畢業(yè)生畢業(yè)了肯定很開心吧!但是也別忘了還要寫函授大專畢業(yè)生自我鑒定總結(jié)哦!那么你要怎么去寫函授大專畢業(yè)生自我鑒定總結(jié)呢?細(xì)心整理的函授大專畢業(yè)生自我鑒定總結(jié)，渴望能夠幫到你哦!

函授大專畢業(yè)生自我鑒定總結(jié)篇一

光陰如箭，歲月如梭，急匆忙地走過(guò)兩年半年輪，即將函授畢業(yè)的我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊清楚分明。

自從20xx年被山東理工高校成教學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的熱忱投入函授學(xué)習(xí)中。上課期間，我堅(jiān)持不遲到、不早退，勤做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有要事則向班主任請(qǐng)假。在單位工作期間，我一邊仔細(xì)備課，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的叮囑。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把學(xué)的理論和實(shí)際工作相聯(lián)系，把函授時(shí)不能作詳細(xì)解說(shuō)的書本學(xué)問(wèn)理解消化。利用兩年半的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提升，先概括如下：

(一)思想熟悉：本人在函授學(xué)習(xí)期間，仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的專業(yè)課，特殊是對(duì)學(xué)院開設(shè)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，更關(guān)注同學(xué)的心里，塑造健康的人格和培育樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

(二)業(yè)務(wù)熟悉：山東理工高校函授學(xué)院的授課老師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)仔細(xì)、負(fù)責(zé)，使本人在函授學(xué)習(xí)期間獲得頗多，大大提升了業(yè)務(wù)力量。使本人的業(yè)務(wù)大大提升，本人把所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果效果相當(dāng)不錯(cuò)。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒老師，在校我們學(xué)習(xí)了不光《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，還有《幼兒衛(wèi)生與養(yǎng)分學(xué)》、《家庭教育學(xué)》等，利用學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了很多，也學(xué)會(huì)了怎樣處理突發(fā)大事。

短暫的兩年半的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)文化學(xué)問(wèn)，重溫了歡樂(lè)的高校生活，提升了教育教學(xué)力量，而且更加堅(jiān)決自己的追求，我將充分挖掘人生價(jià)值，發(fā)揮個(gè)人潛力，有效地服務(wù)于教育事業(yè)，服務(wù)于社會(huì)。

函授大專畢業(yè)生自我鑒定總結(jié)篇二

為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和力量，我參與了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開頭了三年的函授學(xué)習(xí)。利用學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提升。

(一)政治思想上

本人有堅(jiān)決的政治方向，喜愛祖國(guó)，喜愛人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培育自己的學(xué)習(xí)愛好。敬愛師長(zhǎng)，喜愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和諧相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)積極參與，且樂(lè)此不疲。我信任：樂(lè)于助人是歡樂(lè)之本。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參與面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我特別珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課仔細(xì)聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提升自己水平和力量的機(jī)會(huì)。

(三)獲得和體會(huì)函授畢業(yè)生自我鑒定日常不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身學(xué)問(wèn)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與日常的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素養(yǎng)也獲得了很大提升。

(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上?？坪诋厴I(yè)自我鑒定

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，利用自習(xí)預(yù)先認(rèn)識(shí)學(xué)科的基本學(xué)問(wèn)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)溝通和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份獲得。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成果。

(五)存在問(wèn)題及努力方向

雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授老師備課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的學(xué)問(wèn)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研發(fā)學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，三交伴計(jì)。的確，我的?？坪趯W(xué)習(xí)仔細(xì)而充實(shí)。三年的寒冷酷暑，我有很大的獲得。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)!

函授大專畢業(yè)生自我鑒定總結(jié)篇三

在二年的工作實(shí)踐中,感覺到自己有很多的不足之處,所以我又返回到學(xué)校,選擇了自己喜愛的機(jī)電專業(yè).如此一來(lái),我就成了公司里的兼職技術(shù)人員.

在學(xué)習(xí)方面,我覺得同學(xué)的首要目標(biāo)還是學(xué)好文化學(xué)問(wèn),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松.我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好學(xué)問(wèn)很有幫忙,所以在每次的課堂上,我仔細(xì)的聽講,不懂就問(wèn),針對(duì)作業(yè)我仔細(xì)對(duì)待,一絲不茍,不明之處積極找專業(yè)老師;每次考試后,我會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)的閱歷.一份耕耘,一份獲得,每每看到自己可喜的成果,我就會(huì)感嘆只要你有決心,沒有什么是不行能的.

對(duì)于現(xiàn)在21