小學(xué)信息技術(shù)-臨沂市2020年度課賽事活動教學(xué)課件設(shè)計

第9課

Python的四則運算小學(xué)第五冊復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

print（）函數(shù)logo找錯誤print（“你好，世界”）02print（3.56）01print‘hello’04print（‘a(chǎn)+b”）03print（我叫小明）05復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課logo分辨數(shù)據(jù)類型1.5、32.5...021、2、3...01“123abc”04“apple”03“m*p698”05復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1、2、3這種數(shù)據(jù)是整數(shù)，是整數(shù)數(shù)據(jù)類型，包括負(fù)整數(shù)，0，正整數(shù)。計算機(jī)可以直接理解這種數(shù)據(jù)，不用引號包裝。011.5、32.5是小數(shù)，在Python中叫做浮點數(shù)。02“apple”“123abc”“m*p698”這種數(shù)據(jù)就是字符串類型（str），計算機(jī)無法理解這種字符串，所以通常用引號包裝好輸入進(jìn)去。03復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課主動探究，學(xué)習(xí)新知

學(xué)校一共有1520名學(xué)生，其中男生816人，請問女生有多少人？主動探究，學(xué)習(xí)新知

1520－816六年級共有12個班，共計576人，平均每個班級多少人？主動探究，學(xué)習(xí)新知576÷12主動探究，學(xué)習(xí)新知新建Python程序文件，輸入以下代碼并運行程序，觀察python對不同類型數(shù)據(jù)的處理結(jié)果。print(30-20)——————整數(shù)與整數(shù)的減法運算print(3.14*0.2*0.2)———小數(shù)與小數(shù)的乘法運算

print(8/2)———————整數(shù)與整數(shù)的除法運算

print(8.0/2)——————小數(shù)與整數(shù)的除法運算print(“Great”+“Wall”)——字符串與字符串的的加法運算print(“apple”*5)—————字符串與整數(shù)的乘法運算主動探究，學(xué)習(xí)新知一定不要忘記給字符串添加雙引號哦！“+”、“—”、“*”、“/”都稱為“操作符”，它們與數(shù)學(xué)學(xué)科中的加號、減號、乘號和除號一一對應(yīng)，運算時也與數(shù)學(xué)運算一樣，遵循“先算括號中，再算括號外”、“先算乘除，后算加減”的順序。主動探究，學(xué)習(xí)新知在python中還有兩個特殊的操作符——取整操作符“//”和取余操作符“%”。使用這兩種操作符，可以在兩個整數(shù)不能整除時保留它們的商和余數(shù)。主動探究，學(xué)習(xí)新知編寫以下程序分別求出“7除以3”的商和余數(shù)。print(7//3)←

對“7除以3”取整print(7%3)←

對“7除以3”取余主動探究，學(xué)習(xí)新知做一做（一）print(85-27/9)print(40+85*2-150)

print(8/2)

print(72.4/2)print(“我是”+“中國人”)print(“China”*5)小組合作，協(xié)作提高把200元錢以微信紅包的形式平均發(fā)給3個人，每人能分到多少元？最后還剩余多少元？（紅包金額是整數(shù)。）

做一做（二）小組合作，協(xié)作提高本節(jié)課最有趣的內(nèi)容Python的四則運算0102030405+-*/

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