淺談對小學生進行心理健康教育的重要性

淺談對小學生進行心理健康教育的重要性虎門鎮(zhèn)中心小學周桂芳摘要：近年來，隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展、社會競爭的激烈、生活節(jié)奏的加快，生活壓力、個人前途的不確定性因素增多，加之社會上心理健康知識的普及程度不高，人們特別是學生群逐漸出現(xiàn)了一些心理的問題，給社會帶來了不良影響，在學生群體中進行心理健康教育勢在必行。本文結(jié)合自身經(jīng)歷和學習體會，簡單談談對學生進行心理健康教育的重要性。關(guān)鍵詞：小學生

心理健康教育

重要性據(jù)國內(nèi)大量調(diào)查表明：10%--20%的中小學生已經(jīng)存在類型各異、程度不同的心理障礙，當前常見的有厭學、逃學、嫉妒、自我中心、任性、孤僻、逆反心理、情緒反常、神經(jīng)衰弱、社交困難等。另據(jù)調(diào)查，約有3000萬未成年人受到情緒障礙和行為問題的困擾，自殺等心理問題日益突出。杭州有個9歲的小學生，學習優(yōu)秀，班長少先隊中隊長，一次全票通過評為“三好學生”。當天中午，姐姐（也是小學生）把茶話會上的4塊糖果帶回家，分給張毅兩塊，留給媽媽兩塊，可張毅不干，堅持全要，并大發(fā)脾氣，踢姐姐，然后跑到樓上，反鎖在屋內(nèi)，用紅領(lǐng)巾吊死在窗框上。一名女大學生，在小學和中學一直都是班上的尖子，考入一所名牌大學后，發(fā)現(xiàn)自己很難再拔尖，無法面對現(xiàn)實，痛苦萬分，無力自拔，留下了遺書，匆匆就走了。我曾教過的一位男學生，他是一個非常聰明的孩子，但是喜歡上課打鬧，甚至故意破壞課堂的紀律。私下了解原來這學生只是為了引起老師同學的關(guān)注，于是，我經(jīng)常鼓勵他要自信自強，告訴他老師同學都很喜歡他，希望他能爭氣。這位學生發(fā)覺到自己在群體里的重要性，從此他變得非常的乖巧，并主動幫助老師管理班中的事務，成績更是有明顯的進步。說明心理健康教育對學生的進步有著舉足輕重的作用。國家教委新頒布的德育大綱第一句就明確地提出：“德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。”明確把心理健康教育作為德育教育的一個重要組成部分。我覺得對小學生進行心理健康教育非常重要，主要有以下幾個方面：一、注重小學生心理健康教育，是保證學生正常健康發(fā)展的需要。

從個體發(fā)展的角度來看，注重中小學生心理健康教育，對于個體發(fā)展有三個方面意義。一是可以促進學生學業(yè)事業(yè)成功。有計劃有目的的培養(yǎng)學生形成良好的心理素質(zhì)，使他們學業(yè)成功、事業(yè)成功的重要保證。二是可以促進學生良好品德的形成。學生處于正常健康的心理狀態(tài)時，才最容易接受社會的各種要求、道德規(guī)范，適應社會，逐步形成符合社會要求的良好品德。心理處于不平衡狀態(tài)的青少年，往往易于接納不良的品德或做出不道德的行為，從而逐步形成不良的品德。三是保證學生正常健康的生活與發(fā)展成人。心理健康教育的開展能幫助學生解決成長過程中的心理問題，提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。注重學生心理健康教育，使之處于健康狀態(tài)，是其正常地生活、發(fā)展的前提與保證。所以，我認為，心理健康教育應作為一門學科走進課堂，面向全體中小學生，作預防性輔導，及時治療，使學生身心得到健康發(fā)展。應牢牢抓住課堂這個主渠道，對學生進行心理健康教育，消除學生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活，愛憎分明、舉止適度這樣一種有利于健康成長的環(huán)境之中，成為一個身心健康的人。二、注重小學生心理健康教育，是當前社會變動時期的需要。

改革開放的繼續(xù)深入發(fā)展，隨著社會變革而產(chǎn)生的一些變化或暫時不可避免地滋生的一些因素，對青少年心理狀態(tài)產(chǎn)生消極的影響作用。

從家庭方面來看，離婚率的不斷升高，家庭氣氛壓抑，家長的品德修養(yǎng)，文化水平，教育方法、家庭環(huán)境條件等對學生品德和心理成長有直接而有重大的影響，更別說“單親家庭”，“問題家庭”了。所以，家庭教育不當，是孩子出現(xiàn)心理問題的重要原因之一。

從學校方面來看，激烈的升學競爭、片面追求升學率，頻繁的測驗，學生的分數(shù)排位和教師不適當?shù)慕逃袨榈?，都可能導致學生陷入緊張、焦慮、擔憂、挫折等不平衡狀態(tài)中。

從社會方面來看，社會上一些負面影響，比如色情、暴力以及非法電子游戲廳、不法網(wǎng)吧等，都對青少年造成不良的刺激。因此，加強學生的心理健康教育，以健康的心理去認識社會，自我調(diào)控，尤為重要。

三、注重小學生心理健康教育，是保證社會穩(wěn)定、家庭幸福的需要。從心理健康的角度來看，人們的心理狀態(tài)可以分為三種情況：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)、不健康狀態(tài)。個體在一般沒有較大困擾的情況下，心理處于正常狀態(tài)之中，個體一旦遇到重大“生活事件”，如挫折、欲望不能滿足、受到威脅等，會使人心理進入一種不平衡狀態(tài)，在通常情況下，人們會通過自我調(diào)節(jié)來消除這種不平衡狀態(tài)，如果單靠自我無法調(diào)節(jié)，就得通過他人疏導，使之消除心中的不平衡，恢復正常狀態(tài)。如果由于各種原因不能通過自我調(diào)節(jié)或者他人疏導恢復正常狀態(tài)，則會出現(xiàn)心里不健康狀態(tài)。注重學生的心理健康教育工作，及時疏導，使陷于不平衡狀態(tài)或不健康狀態(tài)的人恢復到正常狀態(tài)，這樣就可以大大地減少學生違法犯罪與異常行為，使學校、社會的正常治安和秩序得到維護，也保證了學生家庭的幸福?？傊?，加強中小學生的心理健康教育，有效地解決心理問題