機械制造技術說課稿

Clicktoaddyourtext《機械制造與應用》

鄭州交通職業(yè)學院機制教研室：李小偉Contents一課程教學大綱1二2三教法分析3四教學內(nèi)容設計4學情分析五課改思路4HotTip一課程教學大綱（一）課程定位

（二）課程目標（三）使用教材（一）課程定位《機械制造與應用》課程是為適應機械制造類專業(yè)改革需要而構建的一門精品課。本課程以工藝為主線，通過基本表面和典型零件的加工工藝，將金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、機床夾具基本知識、機械制造工藝等基本內(nèi)容有機融合為一體，形成新的課程體系。本課程具有實踐性強和綜合性強的特點。機械制造專業(yè)工藝編制崗位生產(chǎn)組織崗位質(zhì)量檢測崗位職業(yè)能力核心課程機械制造工藝后續(xù)課程前導課程模具設計畢業(yè)設計頂崗實習機械制圖與CAD機械設計基礎公差與技術測量基礎與前提知識能力準備金屬材料與熱處理鉗工實訓（二）課程目標知識目標素質(zhì)目標能力目標項目任務1.工藝規(guī)程卡片的編寫2.工藝實施應用3.機床夾具設計4.生產(chǎn)組織與管理1、熟悉通用機床的作用、工藝范圍2、掌握工藝規(guī)程編寫的基本要求，方法3、掌握典型零件的加工及應用4、了解先進制造技術與先進管理方法5、綜合理解和運用機械工程基本知識的能力1.信息獲取能力2.良好職業(yè)行為3.團結協(xié)作精神4.自我學習能力（三）教材和參考資料

選用教材：本課程選用的教材是張杰主編的《機械制造與應用》二十一世紀高職高專院校規(guī)劃教材。教材分析：

該教材以能力為本位，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，打破傳統(tǒng)學科性課程體系，每章配有綜合訓練，使學生對所學知識進行總結和運用，這本書的理論知識和技能滿足本課程教學大綱的要求。適應項目教學法任務的開展，因為該教材是以典型零件的分類為依據(jù)，把所需要的專業(yè)知識組織到一些典型任務中。另外，該教材在工藝方面需要加強典型實例的補充。

1、排斥傳統(tǒng)教學模式2、喜動手不善學理論3、思維活躍但缺韌性4、渴望成功但缺耐心。

1、有一定的專業(yè)理論知識和技能基礎，實戰(zhàn)經(jīng)歷缺乏

2、易于接收新知識，但缺乏對知識梳理和深入思考的能力。

1、自學能力較弱，依賴教師的講授。

2、學習欠缺主動、自我計劃和管理能力缺乏。

3、缺乏團隊協(xié)作。學習態(tài)度和興趣學習能力學習方法二、學情分析

三教法分析（一）教學過程設計（二）教學方法（三）教學手段（四）學生學法設計Diagram教學過程（一）教學過程設計導入（問題）概念、理論分析

教學內(nèi)容課堂練習回答與探究（二）教學方法。講解法研討法演示法誘導法辯論法教學方法一個中心：始終以任務驅(qū)動，激發(fā)學生興趣；以學生為主體，教師是教練；培養(yǎng)學生自主能力為目標；工作過程中提高關鍵能力是至關重要的。一個手段：在教學中盡量采用現(xiàn)場教學，到實習車間或到企業(yè)一線?！眲邮质亲詈玫膶W習“。效果好，學生學習主動、記憶深刻。接觸實際工作場景，多動手操作。一個標準：學生沒興趣就失敗；學生沒行動就失敗；注重學生的自我評估；教師是教練學生獨立做；手段要多、新。（三）教學手段機械制造工藝ECA任務驅(qū)動教學講練結合實物演練現(xiàn)場討論分析法小組合作法多媒體教學Diagram4、參與實踐3、加強復習2、作業(yè)鞏固1、老師講授（四）學生學法設計四、教學內(nèi)容設計教學中始終圍繞教學大綱突出本課程綜合性、實踐性強的特點。下面以項目二中工件的裝夾內(nèi)容為例談談教學過程。

教學任務設置知識目標能力目標情感目標序號內(nèi)容結構教學步驟時間及教法1激發(fā)學生引入：夾具的認識發(fā)散性提問、熟悉的夾具、學生作品

5分鐘（錄像、圖片）

2教學重點工件的定位原理（重點）六點定位原則并清晰區(qū)別定位與夾緊

25分鐘（動畫、對比實例）

3教學難點自由度的限制（難點）以概念介紹為中心同時結合大量定位實例加教具

25分鐘（PPT、教具)4教學應用應用：定位案例分析評估學習結果現(xiàn)場提問和操作

40分鐘（PPT、動畫、小組討論)

5教學總結小結總結與提高引出新的任務

5分鐘2.3.1工件的裝夾定位加工前，使工件在機床上或夾具上占有正確的加工位置的過程，稱為定位。夾緊

用施加外力的形式，把工件已確定的定位位置固定下來的過程，稱為夾緊。這個定位、夾緊的過程，稱為裝夾或安裝。例：在墻上貼畫2.3工件的裝夾及定位基準的選擇工件安裝方式：1.直接找正安裝：用于小批生產(chǎn)或位置精度高的工件2.劃線找正安裝：劃線，高碳鋼做的畫針，定位精度不高，用于粗加工中3.用專用夾具安裝：工件定位方便，定位精度高而且穩(wěn)定，安裝效率高，減少大量的輔助時間2.3.2

工件定位的基本原理

1.六點定位原則

一個空間處于自由狀態(tài)的剛體，具有六個自由度。要使工件在夾具中占有正確的位置，就是要對工件的六個自由度加以必要的限制——即約束。夾具用一個支承點限制工件的一個自由度，用合理分布的六個支承點限制工件的六個自由度，使工件在夾具中的位置完全確定。這就是六點定位原則。

A面上三個點限制三個自由度xyzzxyB面上兩個點限制兩個自由度C面上一個點限制一個自由度六點定位原理注意問題1.主定位面的三點不能在同一直線上，同時構成的三角形越大，工件定位越穩(wěn)定；導向定位面上的兩點不能在垂直于主定位面的一條直線上，兩支撐點距離越遠工件定位越可靠2.二者脫離，則意味著失去定位作用（脫離即限制）3.支承點數(shù)目原則上不超6個4.定位和夾緊的區(qū)別，概念分開5.抽象點-----定位元件2.工件的定位方式

（1）完全定位：

工件的六個支承點全部被限制，工件在空間占有完全確定的惟一位置，稱完全定位。（2）不完全定位：

有些工件，根據(jù)加工要求，并不需要限制其全部自由度。

（3）欠定位工件的實際定位所限制的自由度數(shù)少于按其加工要求所必須限制的自由度數(shù)目。欠定位的結果將會導致工件應該被限制的自由度不被限制的不合理現(xiàn)象，在夾具中的位置不能滿足加工要求。（4）過定位（重復定位）

是指定位時幾個定位支承點重復限制工件的同一個自由度。3.定位元件技術要求（1）精度要求高（2）足夠的強度和剛度（3）較好的耐磨性，以便長期保持定位精度（4）便于較好的制造、裝配、更換及排屑

用定位元件代替約束點限制自由度按工件的定位基面形狀，可分為4大類：

平面：支承釘、支承板等。外圓柱面：V型塊、套筒等。圓孔：圓柱銷、心軸等。圓錐孔：錐頂尖、錐度心軸等。

常見的定位方式與元件

4.1工件以平面定位

平面定位的主要形式是支承定位，根據(jù)是否限制自由度和能否調(diào)整可分為以下幾種：1固定支承

a支承釘

b支承板2可調(diào)支承3自位支承4輔助支承1、固定支承1.1支承釘（限制一個自由度）A型平頭支承釘與平面接觸面大，適用于精基準定位。B型圓頭支承釘與工件接觸面較小，可用于粗基準定位，但磨損較快。C型刻紋(鋸齒形)支承釘常用在未加工的側(cè)表面定位，它不宜水平放置，因為切屑落在支承釘刻紋中清除困難。

A型為平板式支承板，它簡單而易于制造，螺釘頭部必須凹入支承板，其缺點是不容易清洗掉入的切屑，常用于側(cè)面定位

B型為斜槽式支撐板，即在支承面上開兩個斜槽為固定螺釘用，使得清屑容易。適用于底面定位1.2支承板（短的限制一個，長的限制兩個）2、可調(diào)支承：支承點可以調(diào)整

可調(diào)支承的頂端位置可在一個范圍內(nèi)調(diào)整，并可用螺母鎖緊，當工件的定位基面的形狀復雜（如成型面、臺階面），或者各批毛坯的尺寸、形狀變化較大，多采用這類支承，一般對一批工件調(diào)整一次，而非每個工件調(diào)整一次。按要求調(diào)整支承釘1后，用螺母2鎖緊3、自位支承（浮動支承）支承本身可以隨工件定位基準面的變化而自動調(diào)整。一般只起到限制一個自由度的定位作用即一點定位、通過增加接觸點以減小壓力強度，達到增強工件剛度的目的，但又不影響定位所限制的自由度。A、B兩點接觸C三點接觸但只能限制一個自由度

4、輔助支承

輔助支承是在工件定位后才參與支承的元件，其高度是由工件確定的，因此它不起定位作用，（這一點與可調(diào)支承不同）但輔助支承鎖緊后就成為固定支承，能承受切削力。二、工件以外圓柱面定位工件以外圓柱面定位兩種形式：定心定位和支承定位。

工件以外圓柱面支承定位的元件，因其對中心好，常采用V型塊.V型塊有固定式和活動式之分。

V型塊的長短決定了他限制自由度的個數(shù)。短：兩個，長：四個適用于較短定位面用于較長的或階梯軸定位面；粗基準用于較長的或階梯軸定位面；精基準工件較長且定位基面直徑較大的場合三、工件以圓柱孔定位（內(nèi)孔）工件以圓孔定位多屬于定心定位（定位基準為圓柱孔軸線）。常用定位元件是定位銷和心軸。

1.心軸定位

包括圓柱心軸、錐度心軸等要求定位孔與定位元件(軸)的軸心線重合。圓柱心軸：常用于套類零件的定位元件剛性心軸一般由導向、定位及傳動三部分組成間隙配合圓柱心軸：定位精度不高，但裝拆工件較方便過盈配合圓柱心軸：定位精度高短圓柱心軸限制兩個自由度，長圓柱心軸限制四個自由度錐度心軸：小錐度心軸可消除工件與心軸之間的配合間隙，提高定心精度。錐度一般取

K=1/5000~1/1000（限制除繞軸線轉(zhuǎn)動的五個自由度)2、定位銷（限制兩個自由度）

固定式定位銷：定位銷和夾具體的連接采用過盈配合。

A圖用于直徑小于10mm的孔，b圖用于大于18mm的孔C圖帶軸肩，但不起定位作用。（10-18）

帶襯套的可換式定位銷，襯套和定位銷的配合為間隙配合，故其位置精度低于固定式定位銷，但更換方便。

3.削邊定位銷（限制一個自由度）

D<3mm；

3<D<50mm；

D>

50mm

標準菱形定位銷一面兩銷定位利用工件上的一個大平面及與該面垂直的二個銷孔定位，簡稱一面兩銷定位。這種定位方式簡單可靠，夾緊方便，廣泛應用于中、大基體型零件的定位。兩銷的軸與兩孔（定位孔）是緊密的間隙配合；定位孔中心距存在公差（誤差），如果兩銷都是圓柱銷，則，夾具上的兩銷就不能與工件的兩孔“準確”配合了，裝不進去的。當其中一個做成菱形銷后，定位孔中心距誤差就不能干涉兩銷與兩孔的配合了。一銷一面已經(jīng)限制了5個自由度，只有一個繞銷旋轉(zhuǎn)的自由度未限制，如果第二個銷仍然用圓銷，那兩銷間距離一定，就多限制了一次兩銷連線方向的自由度，形成過定位。Diagra