小學(xué)信息技術(shù)-《Python語(yǔ)言：選擇結(jié)構(gòu)-if語(yǔ)句》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

西海岸新區(qū)弘文學(xué)校Python語(yǔ)言：選擇結(jié)構(gòu)—if語(yǔ)句教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解if語(yǔ)句的作用（基本含義）理解關(guān)系運(yùn)算符及關(guān)系表達(dá)式掌握Python的if語(yǔ)句的基本格式和使用方法過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能小組合作解決問(wèn)題，利用if語(yǔ)句解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，能夠積極樂(lè)觀的解決實(shí)際問(wèn)題。重難點(diǎn)：if語(yǔ)句的基本格式和使用教學(xué)過(guò)程：課前談話：這節(jié)課我們分為四個(gè)小組學(xué)習(xí)，上課積極回答問(wèn)題的同學(xué)，就可以為你們的小組點(diǎn)亮一顆星積一分。本節(jié)課的積分規(guī)則如下：師：同學(xué)們坐的很端正，每個(gè)小組先獎(jiǎng)勵(lì)一分。一、導(dǎo)入師：上節(jié)課的抽獎(jiǎng)券都帶了嗎？下面我們就一起來(lái)抽獎(jiǎng)。準(zhǔn)備好了嗎？誰(shuí)想先來(lái)，舉手?！緦W(xué)生上來(lái)輸入自己的號(hào)碼，產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)開(kāi)獎(jiǎng)】師：看來(lái)同學(xué)們是意猶未盡呀！沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心，好好表現(xiàn)，爭(zhēng)取積分還能獲得抽獎(jiǎng)券和抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。師：大家能不能自己編寫(xiě)一個(gè)這樣的抽獎(jiǎng)程序呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，今天我們就一起來(lái)揭秘程序。要順利地編寫(xiě)這個(gè)程序，我們就要先認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友:if語(yǔ)句。二、教授新課if語(yǔ)句的功能師：誰(shuí)還記得Python中存在哪三大程序結(jié)構(gòu)？生：順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)。師：非常好，給你們小組加1分。if語(yǔ)句就屬于選擇結(jié)構(gòu)。其含義是：存在一個(gè)條件，如果這個(gè)條件成立，那么就執(zhí)行某些語(yǔ)句，否則不執(zhí)行這些或者執(zhí)行其他語(yǔ)句?！救蝿?wù)一：隨機(jī)產(chǎn)生中獎(jiǎng)號(hào)碼】師：下面，我們一起來(lái)寫(xiě)這個(gè)抽獎(jiǎng)程序吧。首先，我們來(lái)完成第一個(gè)任務(wù)，打開(kāi)python編譯器，新建一個(gè)文件，保存名稱(chēng)為“抽獎(jiǎng)”。讓程序隨機(jī)產(chǎn)生中獎(jiǎng)號(hào)碼。請(qǐng)問(wèn)，這里我們需要調(diào)用什么模塊？【生答：隨機(jī)函數(shù)模塊】師：優(yōu)秀。給你的小組加1分。同學(xué)們參照導(dǎo)學(xué)案，自己編寫(xiě)程序。做完的同學(xué)，請(qǐng)幫助你們小組成員，第一個(gè)完成的同學(xué)，可以得到一張抽獎(jiǎng)券。師：大家都完成了嗎？我們?cè)谡{(diào)用隨機(jī)函數(shù)模塊的時(shí)候，我是用a來(lái)定義的隨機(jī)數(shù)，這條語(yǔ)句產(chǎn)生的是幾到幾的隨機(jī)數(shù)？【生答：1-2】如果我想要產(chǎn)生0-5的隨機(jī)數(shù)，應(yīng)該怎么辦？【生答：括號(hào)里面的數(shù)字是0和10】師：想一下，隨機(jī)數(shù)的范圍擴(kuò)大，會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？【生答：中獎(jiǎng)率就低了】師：所以，你想要控制中獎(jiǎng)概率，就應(yīng)該適當(dāng)?shù)恼{(diào)整隨機(jī)數(shù)的范圍?！救蝿?wù)二：輸入抽獎(jiǎng)券號(hào)碼，判斷是否中獎(jiǎng)】師：第一個(gè)任務(wù)大家完成的非常好，下面我們接著第二個(gè)任務(wù)，輸入抽獎(jiǎng)券號(hào)碼，判斷是否中獎(jiǎng)。先考慮，怎樣輸入抽獎(jiǎng)券號(hào)碼？說(shuō)的非常對(duì)，我們用到了學(xué)過(guò)的input語(yǔ)句，你能寫(xiě)出來(lái)嗎？你和我寫(xiě)的一樣嗎？在這里，我用b來(lái)表示抽獎(jiǎng)券號(hào)碼。有了抽獎(jiǎng)券號(hào)碼和隨機(jī)數(shù)，我們就要進(jìn)行判斷了。這時(shí)候新朋友if語(yǔ)句就要派上用場(chǎng)了。if語(yǔ)句一共就兩種情況，條件成立和條件不成立。師：條件是if語(yǔ)句的靈魂。那么，什么是條件呢？所謂的條件，就是由變量、數(shù)據(jù)以及關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符組成的表達(dá)式。師：看這個(gè)式子，見(jiàn)過(guò)嗎？什么意思？【生答：表示a大于100】師：你說(shuō)的非常對(duì)，這個(gè)式子表示的是a和100這兩個(gè)量之間的大小關(guān)系。實(shí)際上，a>100在python語(yǔ)言中就是一個(gè)條件表達(dá)式。其中a是變量，100是數(shù)據(jù)，而>就是關(guān)系運(yùn)算符。除了>，你還能想到與它相似的運(yùn)算符嗎？【生答：<，=，≥，≤，≠】師：你回答的非常好，這是我們?cè)跀?shù)學(xué)中學(xué)到的符號(hào)，那么在python它們也長(zhǎng)這個(gè)樣子嗎？你來(lái)說(shuō)。生答：我覺(jué)得不是，因?yàn)樵趐ython中，一個(gè)“＝”號(hào)叫賦值運(yùn)算符，它的作用是為了將右邊的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到左邊的變量里面。師：你回答的很到位。這幾個(gè)運(yùn)算符，在python中的寫(xiě)法和數(shù)學(xué)中的寫(xiě)法是有差別的。它們的寫(xiě)法是這樣的。師：有了條件，我們就要開(kāi)始進(jìn)行判斷了。我們規(guī)定當(dāng)抽獎(jiǎng)券的號(hào)碼等于隨機(jī)數(shù)時(shí)，可以獲獎(jiǎng)，當(dāng)抽獎(jiǎng)券的號(hào)碼不等于隨機(jī)數(shù)時(shí)，就不獲獎(jiǎng)。師：誰(shuí)能將這句話轉(zhuǎn)述成條件判斷語(yǔ)句呢？【生答：如果。。。那么。。。】【如果。。。那么。。。否則。。?！繋煟耗慊卮鸬姆浅：茫o你們小組爭(zhēng)得1分。師：結(jié)合隨機(jī)數(shù)a和抽獎(jiǎng)券號(hào)碼b，你能用更具體的語(yǔ)言描述出來(lái)嗎？if語(yǔ)句的基本格式師：那么if語(yǔ)句到底應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？老師為大家準(zhǔn)備了兩種方法。格式一格式二if條件表達(dá)式：語(yǔ)句if條件表達(dá)式：語(yǔ)句1else：語(yǔ)句2我們一起來(lái)看微視頻。答案都在微視頻里面。師：微視頻里面一共提到了幾種格式？（兩種）師：第一種比較簡(jiǎn)單，第二種稍微復(fù)雜一點(diǎn)。（板貼）好了孩子們，參照導(dǎo)學(xué)案，自己把程序補(bǔ)充完整并調(diào)試，最先成功的小組，可以獲得積分?！緦W(xué)生操作，調(diào)試程序，展示學(xué)生的作品】三、學(xué)以致用師：通過(guò)展示，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)能力真的是很棒。給每個(gè)小組都加上1分。通過(guò)剛才抽獎(jiǎng)程序的編寫(xiě)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了if語(yǔ)句的用法。接下來(lái)，我要給大家出難題了。同學(xué)們，試一試，把我們的小組積分規(guī)則也編寫(xiě)成if選擇結(jié)構(gòu)。師：來(lái)看我們的積分規(guī)則。這一項(xiàng)怎么轉(zhuǎn)述成條件判斷語(yǔ)句呢？【生答：如果積分大于等于10分，獎(jiǎng)勵(lì)小組成員每人一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)?！繋煟罕硎龅姆浅?zhǔn)確。同學(xué)們，先在導(dǎo)學(xué)案上把程序填寫(xiě)完整，然后開(kāi)始編程。最先完成的小組優(yōu)先加分。如果你覺(jué)得我的積分獎(jiǎng)勵(lì)不合理，大家可以自己設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)?！咎嵝褜W(xué)生：根據(jù)不同的情況，要設(shè)定不同條件，多次運(yùn)行調(diào)試，直至程序準(zhǔn)確】師：同學(xué)們，做完了嗎？哪位同學(xué)想展示一下自己的作品。【展示作品，獎(jiǎng)勵(lì)積分，提醒學(xué)生保存程序】四、總結(jié)本課、情感升華師：這節(jié)課同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情都很高，老師也很開(kāi)心，所以要給每個(gè)小組都點(diǎn)亮一顆星。哪位同學(xué)能談?wù)勥@節(jié)課的收獲呢？【生談】師：Python語(yǔ)言簡(jiǎn)單、易學(xué)，應(yīng)用也越來(lái)越廣泛了。雖然我們接觸Python的時(shí)間不長(zhǎng)，但是老師已經(jīng)被大家學(xué)習(xí)Python的熱情感染了。如果你比別人多一份努力，你將會(huì)多收獲一份成功。師：最后我們看看各組積分，按照獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則，我們抽獎(jiǎng)。這個(gè)同學(xué)手中有多張抽獎(jiǎng)券，我想多次抽獎(jiǎng)，我們可以怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題就留給同學(xué)們了，回去預(yù)習(xí)下一課，下節(jié)課我們一起來(lái)就解決這個(gè)問(wèn)題。師：快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這節(jié)課我們就上到這。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。從上學(xué)期各方面情況來(lái)看，學(xué)生總體情況來(lái)看還是不錯(cuò)的。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少部分學(xué)生自控力較差。學(xué)生在學(xué)習(xí)了python基礎(chǔ)知識(shí)后來(lái)學(xué)習(xí)這節(jié)課，有一定的難度，便多數(shù)學(xué)生的熱情較高，愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。《Python語(yǔ)言：選擇結(jié)構(gòu)——if語(yǔ)句》導(dǎo)學(xué)案任務(wù)大比拼師生一起揭秘抽獎(jiǎng)游戲，編寫(xiě)抽獎(jiǎng)程序。【任務(wù)一：隨機(jī)產(chǎn)生中獎(jiǎng)號(hào)碼】知識(shí)點(diǎn)：調(diào)用隨機(jī)函數(shù)模塊importrandom#調(diào)用隨機(jī)函數(shù)模塊a=random.randint(1,2)#產(chǎn)生1-2的隨機(jī)數(shù)思考：產(chǎn)生0-10之間的隨機(jī)數(shù)，應(yīng)該怎么辦？將程序?qū)懺谙旅妫弘S機(jī)數(shù)范圍小，中獎(jiǎng)率（）；隨機(jī)數(shù)范圍大，中獎(jiǎng)率（）?！救蝿?wù)二：輸入抽獎(jiǎng)券號(hào)碼，判斷是否中獎(jiǎng)】知識(shí)點(diǎn)1：條件表達(dá)式組成組成（（）知識(shí)點(diǎn)2：關(guān)系運(yùn)算符關(guān)系運(yùn)算符是一種雙目運(yùn)算符，一共有6個(gè)?！局仉y點(diǎn)】知識(shí)點(diǎn)3：if語(yǔ)句的基本格式★★★★if語(yǔ)句的格式一如下：★★if條件表達(dá)式：語(yǔ)句★★★★if語(yǔ)句的格式二如下：★★if條件表達(dá)式：語(yǔ)句1else：語(yǔ)句2注意：if和條件表達(dá)式之間要有空格，每個(gè)條件后面要使用冒號(hào)（：）。學(xué)以致我用為小組本節(jié)課的積分規(guī)則編程，解決實(shí)際問(wèn)題。小組積分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)10分以上（含10分）小組成員每人增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)5-9分之間（含5分）小組成員每人獲得一張抽獎(jiǎng)券5分以下小組成員不得獎(jiǎng)英文狀態(tài)英文狀態(tài)語(yǔ)言描述：如果小組積分大于等于10分，小組成員每人增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。ifa>=10:print(“小組成員每人增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)語(yǔ)言描述：如果小組積分大于等于10分，小組成員每人增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。ifa>=10:print(“小組成員每人增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)”)其他語(yǔ)句：ifprint（）ifprint（）興趣是最好的老師，這節(jié)課我采取了學(xué)生喜歡的形式上課，課堂氣氛輕松活潑，充分給學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自動(dòng)性得到了發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果明顯提高。Python語(yǔ)言：選擇結(jié)構(gòu)—if語(yǔ)句教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解if語(yǔ)句的作用（基本含義）理解關(guān)系運(yùn)算符及關(guān)系表達(dá)式掌握Python的if語(yǔ)句的基本格式和使用方法過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能小組合作解決問(wèn)題，利用if語(yǔ)句解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度與