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12*想別人沒想到的o1、讀讀課文，說說課文寫了一件什么事。2、小徒弟的畫為什么能得到畫師的贊揚。閱讀提示自由讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，畫誕生字新詞；說說課文講了一件什么事？我來讀召〔zhào〕集連綿〔mián〕起伏〔fú〕駱〔luò〕駝〔tuo〕假設(shè)〔ruò〕隱假設(shè)現(xiàn)恰〔qià〕好恍〔huáng〕然大悟

我會認(rèn)召集

駱駝連綿不斷

連綿起伏

假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)

恰好

我會認(rèn)密密麻麻很小很小許很多多數(shù)不盡彎彎曲曲恍然大悟

課文講了一件什么事？我來講一講：1.畫師要考徒弟什么?2.三個徒弟分別畫了什么？最終誰讓師傅最滿足？用波浪線劃出來。3.小組爭論后，完成表格。我能按要求學(xué)課文密密麻麻、很小很小的駱駝許很多多駱駝的頭幾條彎彎曲曲的線、一只駱駝、一個駱駝的腦袋、半截脖子不滿意不滿意滿意

小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線,表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。討論：為什么畫師對小徒弟畫的畫點頭贊揚呢？你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？思考畫師的話，說說你的感悟。你們看這幅畫，畫上雖然只有兩只駱駝，但它們在連綿起伏的群山里走著，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，誰也說不清會從山谷里走出多少只駱駝，這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？我們的感悟在思考問題的時候不能停留在問題的外表，要從別人想不到的角度去思考，要有創(chuàng)新意識，想別人沒想到的。繪“香”宋太祖趙匡胤開國以后，特殊設(shè)立了翰林書畫院，并用考畫來取仕。有一年，考畫的內(nèi)容是“踏花歸來馬蹄香?！边@里的“花”、“歸來”、“馬蹄”都好表現(xiàn)，唯有“香”是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)，這就得讓考生們動一動腦筋了。傳“香”

有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花；

有的還在馬蹄上畫上沾著的幾片花瓣。只有一位考生畫了幾只蝴蝶圍著馬蹄翻飛。明顯是馬兒踏花歸來，馬蹄上花香猶存，才招引來了蝴蝶。主考官見了特殊欣喜，當(dāng)眾表揚了他。

深山藏古寺推斷，哪一個畫得好？1.深山中露出一角古寺的屋檐。2.一座深山上有一座古寺。3.一座深山下，小溪邊一個和尚在挑水。繪“藏”

說說你有沒有想到過別人沒想到的事。1、寫10個AABB式詞

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