九年級綜合實踐教案：十字繡(李軍)

《十字繡》教學(xué)設(shè)計學(xué)學(xué)學(xué)作科校者綜合實踐吳林中學(xué)年課時級題間九年級李軍十字繡2012.12一、教學(xué)分析：〔一〕教材分析：徑。實踐活動課的整體性特點要求對任何主題有探究，都必需表達個人、社會、立足于每一個學(xué)生人健全進展，而十字繡正是具備了這種整合的條件?！捕硨W(xué)情分析：樂于學(xué)習(xí)，也能完成根本的繡法。二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解十字繡的編制原理，能看懂操作示意圖，以及走針路線。技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)等技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點：把握十字繡的根本技法以及走針路線。教法建議：供給圖片、材料、操作示意圖等，引導(dǎo)或組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究，并適時給以指導(dǎo)、幫助或評論，最終使學(xué)生通過合作探究完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)法建議：小組合作探究和溝通觀看與比較實際操作教法建議：供給圖片、材料、操作示意圖等，引導(dǎo)或組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究，并適時給以指導(dǎo)、幫助或評論，最終使學(xué)生通過合作探究完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)法建議：小組合作探究和溝通觀看與比較實際操作四、教學(xué)預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：預(yù)備刺繡工具及繡布繡線等。教具預(yù)備：多媒體課件，刺繡工具及繡布、繡線等教具預(yù)備：多媒體課件，刺繡工具及繡布、繡線等五、教學(xué)評價建議：的根底上，盡可能實行小組爭論溝通的形式，鼓舞同學(xué)之間的互評和建議。六、教學(xué)課時建議：七、教學(xué)過程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課：〔3分鐘〕1、課件播放：〔伴著美麗的音樂，展現(xiàn)十字繡的完成作品。〕1、課件播放：〔伴著美麗的音樂，展現(xiàn)十字繡的完成作品。〕繡一幅自己的十字繡？(設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。)〔二〕合作探究，學(xué)習(xí)知：(15分鐘)材料預(yù)備：實物展現(xiàn)：工具〔繡針、頂針、剪刀〕、繡線、繡布繡線繡針 頂針 剪刀 繡布繡線十字繡的根本技法：萬丈高樓平地起，千里之行始于足下。我們就從十字繡的根本針法學(xué)起吧！〔1〕.學(xué)習(xí)根本針法多媒體展現(xiàn)：十字繡繡法根本圖解十字針繡法 四分之一針 半針繡法 四分之三針整排十字針可以采 在反面穿過幾個針步用來回繡的方法表發(fā)言，溝通對以上內(nèi)容的理解。教師適當(dāng)教導(dǎo)和提示?！?〕小試牛刀：收針?，F(xiàn)在請同學(xué)們拿出預(yù)備的材料，來實踐練習(xí)一下吧!6教師巡察指導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在實踐中遇到的問題。、展現(xiàn)評價：學(xué)習(xí)小組內(nèi)溝通互評；學(xué)習(xí)小組內(nèi)溝通互評；教師總結(jié)補充，鼓舞樂觀動手，作品優(yōu)異的學(xué)生。識圖力量、動手力量，為以后繡制完整作品打下根底。〕三、實踐與操作：〔20分鐘〕呢？〔多媒體展現(xiàn)〕教師巡察指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的困難。繡制過程：在畫稿上找出中心點(上下箭頭與左右箭頭相交點)；在方格布上找出中心點作記號；按圖紙選擇相應(yīng)彩線,穿針后并成兩股；在記號處的反面起針刺繡；壓線方向要全都；〔6〕收針；〔7〕勾邊；〔8〕整理；〔9〕清潔。留意事項：壓線要全都；起針、收針不能打結(jié),線頭要壓在其它繡線中；抽線用力均勻,線跡平坦?！苍O(shè)計意圖：通過十字繡成品的繡制，讓學(xué)生體驗實踐的歡快與艱辛，提高動手力量，增加寵愛勞動的意識?！场菜摹?、展現(xiàn)溝通，評價作品：〔5〔四〕、展現(xiàn)溝通，評價作品：〔5〕1、每組選派一位代表來展現(xiàn)作品。2、生生之間、相互溝通，評價總結(jié)；教師準時補充。評價標(biāo)準：繡品清潔；十字繡的壓線方向全都；起針和收針都沒有打結(jié)，并且將線頭壓在其他繡線中；(5)節(jié)約用線?！病驳竭_共同提高的目的?！场参濉场?分鐘〕請同學(xué)們以小組為單位設(shè)計圖案，繡出滿足的作品裝飾我們的教室和校園。工具：繡針、頂針、剪刀材料：繡線、繡布工具：繡針、頂針、剪刀材料：繡線、繡布十字繡 十字針繡法四分之一針繡法繡法：半針繡法四分之三針繡法九、教學(xué)反思：動人民的情感，初步樹立勞動榮耀勞動秀